Str. 1
Nasze zabytki – zwiedzamy Polskę
Etap I etap edukacyjny, uczeń kończący klasę III
Przedmiot Edukacja plastyczna
Wymagania szczegółowe:
(II.3.b) rozpoznaje wybrane dzieła architektury i sztuk plastycznych należące do polskiego i europejskiego dziedzictwa kultury; opisuje ich cechy charakterystyczne (posługując się elementarnymi terminami właściwymi dla tych dziedzin działalności twórczej).
Temat lekcji: Nasze zabytki – zwiedzamy Polskę
Czas na realizację: 1 godzina lekcyjna.
Cele szczegółowe wiadomości – uczeń:
zna najważniejsze zabytki sztuki polskiej,
wypowiada się na temat znanych dzieł sztuki,
posługuje się podstawowymi pojęciami w opisie dzieł
umiejętności – uczeń:
potrafi wskazać na mapie lokalizacje ważnych dzieł architektury i sztuk plastycznych,
potrafi korzystać z przekazów medialnych,
wyszukuje informacji na określony temat postawy:
kształtowanie postawy obywatelskiej,
propagowanie wartości patriotycznych,
budzenie szacunku dla dzieł należących do polskiego dziedzictwa narodowego
Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli”
współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Str. 2
Metody pracy: rozmowa nauczająca (pogadanka), prezentacja, działania praktyczne (wklejanie).
Forma pracy: indywidualna, zbiorowa
Środki
dydaktyczne:
albumy z zabytkami sztuki polskiej, widokówki z zabytkami polskimi, reprodukcje dzieł sztuki polskiej
w tym zasoby multimedialne:
Aplikacja do przyporządkowywania/ przypisywania spośród podanych zasobów właściwych pojęć/ cech dziełom
architektury i sztuk plastycznych.
Materiały plastyczne:
Konturowe mapy Polski z zaznaczonymi miastami.
Przebieg lekcji 1. Czynności organizacyjne.
2. Nauczyciel może rozpocząć lekcję dowolnym wierszem o ojczyźnie, np. wierszyk Elżbiety H. Krystek-Jones „Polska (http://elzbieta-
jones.blog.onet.pl/2010/09/19/polska-3/). Następnie z wiersza nauczyciel wskazuje na kolumnę Zygmunta jako ważny zabytek Warszawy. Opowiada uczniom, że każde miasto ma swój zabytek, który jest dla jego symbolem.
faza
wprowadzająca:
(8 min.)
faza realizacyjna:
(32 min.)
1. Nauczyciel opowiada o ważnych dla Polski zabytkach sztuki, pokazując jednocześnie widokówki, albumy oraz reprodukcje, utrwalając z uczniami nazwy miast, w których się znajdują wskazane zabytki.
2. Uczniowie korzystają z aplikacji do przypisywania dziełom ich cech. Zadanie wykonują dwa razy w celu utrwalenia.
3. Następnie nauczyciel rozdaje uczniom konturowe mapy Polski z zaznaczonymi miastami. Uczniowie wpisują obok miasta nazwę najważniejszego zabytku lub dzieła, które się w nim znajduje. Następnie
wklejają skserowane ilustracje tych dzieł.
Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli”
współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Str. 3
faza
podsumowująca:
(5 min.)
1. Nauczyciel sprawdza ćwiczenie i omawia poprawność jego wykonania.
2. Nagradza uczniów oceną wyrażoną stopniem
Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli”
współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.