Internet page – ćwiczenia w pisaniu
1. Cele lekcji
Ogólny cel lekcji:Celem lekcji jest doskonalenie sprawności czytania i pisania projektów stron internetowych oraz poszerzenie słownictwa związanego z internetem.
a) Wiadomości
Uczeń zna słowa związane z internetem.
b) Umiejętności Uczeń:
• potrafi stworzyć stronę internetową,
• rozumie treść czytanych stron internetowych w języku angielskim,
• potrafi posługiwać się słownictwem związanym z pisaniem stron internetowych,
• ćwiczy sprawności czytania i pisania,
• wykorzystuje posiadany zasób słów i wyrażeń do wypowiedzi w sytuacji tworzenia strony internetowej,
• wykonuje ćwiczenia związane z tematem.
c) Postawy Uczeń:
• harmonijnie współpracuje z kolegami i nauczycielem,
• prawidłowo korzysta z komputera i internetu.
2. Metoda i forma pracy
Metoda: podejście komunikacyjne, pytania-odpowiedzi, pogadanka, ćwiczebna, praca z komputerem, praca z tekstem
Forma: praca w parach i zespole
3. Środki dydaktyczne
Podręcznik, komputer z dostępem do internetu, ewentualnie wydruki przykładowych stron internetowych
4. Przebieg lekcji
a) Faza przygotowawcza
Nauczyciel podaje temat i ogólny cel lekcji: „Będziecie czytać i pisać strony internetowe.
Będziecie pisać o sobie (tworzyć projekt własnej strony). Będziecie wykonywać związane z tematem ćwiczenia tak, aby przygotować się do egzaminu maturalnego”. Sprawdza i ocenia
plusami lub minusami pracę domową.
b) Faza realizacyjna
1. Nauczyciel pyta uczniów, jak wyglądają strony internetowe, w szczególności prywatne strony różnych ludzi. Pyta też, o najczęściej używane na nich słownictwo. Uczniowie udzielają ustnych odpowiedzi. Nauczyciel zapisuje schemat na tablicy.
2. Praca w parach. Uczniowie uruchamiają komputery i przeglądarki internetowe oraz szukają przykładowych, prywatnych stron internetowych (np. o sławnych ludziach).
3. Uczniowie zapoznają się z przykładami stron internetowych i na ich podstawie uzupełniają dotychczasowe wiadomości, a nauczyciel dopisuje je na tablicy.
Nauczyciel prosi o wyjaśnienie zasad pisania stron lub sam przekazuje najistotniejsze informacje.
4. Uczniowie w parach piszą projekty swoich stron w pliku Word lub innym. Nauczyciel monitoruje ich pracę, pomagając w razie trudności.
5. Uczniowie przysyłają swoje prace na e-mail nauczyciela.
c) Faza podsumowująca
Nauczyciel ocenia aktywność wszystkich uczniów plusami i minusami. Zadaje też pracę domową. Przypomina o konieczności przyswojenia wiadomości z dzisiejszej lekcji.
5. Bibliografia
H. Komorowska, Metodyka nauczania języków obcych, Fraszka Edukacyjna, Warszawa 2002.
6. Załączniki
Zadanie domowePrzeczytaj i przetłumacz znalezioną w internecie stronę ciekawej osoby. Przynieś pracę na lekcję.
7. Czas trwania lekcji
45 minut
8. Uwagi do scenariusza
Lekcja musi odbyć się w pracowni komputerowej z dostępem do internetu. Jeśli to niemożliwe, można ją przeprowadzić także w wersji bez komputerów – uczniowie piszą w zeszytach lub na kartkach, a informacje o stronach internetowych czytają z materiałów przyniesionych przez nauczyciela.