Witamy, witamy i mocno nasze Tygryski przytulamy. W ostatnim tygodniu maja ( r.) zapraszamy

Witamy, witamy i mocno nasze Tygryski przytulamy.

W ostatnim tygodniu maja (25 – 29.05.2020r.) zapraszamy do nowych zadań, a Wasza aktywność będzie skupiona wokół tematu:

Moja Rodzina

PONIEDZIAŁEK

 Ćwiczenia gimnastyczne w formie opowieści pt. ,,Rodzinny spacer”.

Rodzina wybrała się na długi spacer. Rodzice zdecydowali, że wszyscy pojadą rowerami (dzieci kładą się na plecach i unoszą nogi). Droga prowadziła pod górę, więc na początku było bardzo ciężko (powoli poruszają uniesionymi nogami, zginając w kolanach i wykonują ,,rowerki”). Tuż za górką pojawił się łagodny zjazd i rowery przyspieszyły

(kręcą coraz szybciej). Gdy dojechali na skraj lasu, zsiedli z rowerów i w dalszą drogę wybrali się pieszo. Dzieci biegły zachwycone leśną

ścieżką (biegamy). Jakież było zdziwienie, gdy w pewnym momencie na ścieżce pojawiły się przewrócone drzewka i trzeba było je przeskoczyć

(skaczą obunóż do przodu). Ścieżka coraz bardziej się zwężała (idą

stawiając stopa za stopą). W pewnym momencie las się skończył i pojawiła się łąka, a tu trawa wysoka (maszerując wysoko unoszą

kolana). Po przeprawie przez łąkę nastał czas na odpoczynek (kładziemy się na dywanie). Ojej co to, mrówki wędrują po naszych nogach

(delikatnie raz jedną raz drugą ręką je odganiamy). Zaraz potem na niebie pojawiły się chmury i pierwsze krople deszczu spadły na ziemię.

To był znak, że pora wracać do domu (wstajemy i spacerujemy po mieszkaniu). Rodzina, choć zmęczona, wróciła bardzo zadowolona (uśmiechamy się do siebie).

 Rozmowa o rodzinie na podstawie opowiadania A. Surowiec ,,Rodzinka”.

W pewnym domu rodzice mieszkają, którzy małego synka i malutką córeczkę mają. Mama jest dumna ze swoich dzieci, tata zaś przykładem świeci. Dziadek i babcia wnuki kochają i prezentami je rozpieszczają.

Dziadek książeczki ciągle kupuje, babcia zaś smaczne obiadki gotuje.

 ,,Członkowie rodziny” – wyjaśnienie współzależności w rodzinie; pokażcie na obrazku babcię, dziadka, rodziców oraz dzieci. Określcie, kto jest najstarszy w rodzinie, a kto najmłodszy.

 Zabawa muzyczna z misiem

https://www.youtube.com/watch?v=oGJg1RSOof4

 Karta pracy

- po lewej stronie wskażcie bliźnięta tj. pary dzieci mające na sobie identyczne figurowe ubrania (w naszej grupie są siostry bliźniaczki ), - po prawej stronie pomóżcie odszukać po jednej rzeczy: babci, dziadkowi, mamie, tacie, córce i niemowlakowi.

 Oglądanie rodzinnych albumów – dzieci przyglądają się zdjęciom mamy i taty z Ich lat dzieciństwa, dostrzeganie podobieństw między innymi, np. w kolorze oczu, włosów, podobny kształt ust i nosa.

 Ćwiczenia mimiczne – dzieci pokazują, jak wygląda twarz mamy/taty, kiedy się cieszy, smuci, złości, dziwi.

 ,,Słuchamy bicia serca” – utrwalanie znajomości lewej strony ciała.

Dzieci szybko biegają po pokoju (około 30 sekund), następnie przykładają prawą dłoń w okolicę własnego serca (po lewej stronie klatki piersiowej), wyczuwając jego mocniejsze uderzenia. Starają się zapamiętać, że serce jest po lewej stronie ciała.

 Odpoczynek przy bajce muzycznej pt. ,,Jaś i Małgosia”

https://www.youtube.com/watch?v=Rz24eROBoFs

WTOREK

 Ćwiczenia na poprawę postawy dziecka: rowerek, start rakiety, samolot.

 ,,Czy dobrze znam swoją mamę?” – nagrywamy wywiad za pomocą telefonu komórkowego: mama wciela się w rolę reportera przeprowadzającego wywiad z dzieckiem:

- jak ma na imię Twoja mama?

- jaki zawód wykonuje?

- jakie potrawy lubi najbardziej?

- jak zwraca się do Ciebie?

- co lubisz robić z mamą?

- za co kochasz swoją mamę?

 Odsłuchanie wywiadu; jeśli dzieci mają ochotę mogą przeprowadzić wywiad z rodzicem.

 Zabawa taneczna z domownikami

https://www.youtube.com/watch?v=izQ5IAmTaFA

- porównywanie tempa podczas naśladowania czynności: prędko – prędzej – najprędzej.

 Serwetki dla mamy i taty – wycinanka na bazie koła lub kwadratu;

wymyślajcie różne wzory, instrukcja do wykonania pracy dostępna na stronie

https://www.youtube.com/watch?v=Ofk93hXvMq4

 Słuchanie fragmentu wiersza I. Sikiryckiego pt. ,,Pracuś”; próba oceny zachowania Janka.

- Janku! Zamieć w kuchni podłogę!

- Patrzę przez okno, teraz nie mogę.

- Janku! Nalej dla kotka mleka.

- Łapię muchy, niech kotek zaczeka.

- Janku! Biegnij do sklepu po mąkę.

- Później, teraz trzymam biedronkę.

- Janku! Przynieś mi dzbanek wody.

- Później mamo, jak wyschną schody.

- Janku! Już obiad, zupa nalana.

- biegnę natychmiast, mamo kochana!

 Wypowiedzi dzieci, w jakich pracach domowych mogą uczestniczyć pomagając rodzicom w codziennych czynnościach.

 Świętujemy Dzień Mamy – razem z dorosłymi dzieci przygotowują deser z truskawek.

Oto kilka propozycji:

1. Składniki: cukier, truskawki , wiórki kokosowe, serek mascarpone

Truskawki przecinamy w taki sposób, aby z mniejszego ,,czubka" można było zrobić czapeczkę.

Truskawkowe Mikołaje

2. Składniki: truskawki, czekolada, którą należy rozpuścić

Truskawki w polewie czekoladowej

3. Składniki: truskawki, jogurt albo inny produkt mleczny (kefir, mleko, maślanka)

Koktajl truskawkowy

4. Składniki: truskawki, śmietana 30%

Truskawki z bitą śmietaną

5. Składniki: truskawki, lody waniliowe, cukier

Lody waniliowe z musem truskawkowym

 Wspólne biesiadowanie przy herbacie i deserze; zwracanie uwagi na zachowanie czystości podczas spożywania posiłku oraz kulturalne

zachowanie się przy stole.

ŚRODA

 Zabawa w parach ,,Rób tak jak ja”; dzieci wykonują dowolne ruchy, rodzic naśladuje. Po kilku chwilach następuje zmiana ról.

 Ćwiczenie koordynacji wzrokowo – ruchowej; rodzic układa ze skakanki

(może być również włóczka, sznurek) dowolne wzory, dzieci chodzą po wzorach stopa za stopą.

 ,,Członkowie mojej rodziny” – kończenie przez dzieci rozpoczętych zdań:

- Mama i tata to moi … (rodzice) - Ja dla swojej mamy jestem … (synem/córką) - Ja dla swojego taty jestem … (synem/córką) - Mama mojej mamy to moja … (babcia) - Tato mojej mamy to mój … (dziadek) - Mama mojego taty to moja … (babcia)

- Tato mojego taty to mój … (dziadek) - Ja dla mojej babci i dziadka jestem … (wnukiem/wnuczką)

 Porównujemy wysokości i długości: odpowiedzcie na pytania - kto jest najwyższy z przedstawionej na ilustracji rodzinie?

- kto jest najniższy z tej rodziny?

- kto ma krótkie włosy?

- kto ma długie włosy?

- kto jest w długich spodniach?

 Zabawa muzyczno – ruchowa ,,Kaczuszki” dla całej rodziny https://www.youtube.com/watch?v=5R-DhcdBE8U

 Stańcie przed lustrem ze swoim rodzicem, powiedzcie kto jest z Was wyższy? a kto niższy? Narysujcie dwie postacie o różnym wzroście.

 Relaks przy muzyce z serii Muzyczna Kolekcja z Bajek Disney ‘a https://www.youtube.com/watch?v=cdpkX5ubnLU

 Karta pracy dla chętnych – pokolorujcie obrazek według kodu

CZWARTEK

 Zabawa ruchowa z elementem równowagi ,,Jestem kelnerem” – zadaniem dzieci jest przejście z kuchni do pokoju, trzymając kubek metalowy na tacy, dla utrudnienia można napełnić ¼ kubka zimną wodą.

Propozycja dodatkowa – mierzenie czasu przejścia dziecka z kubkiem.

 Zabawa ,,Czarujemy”

– dzieci wypowiadają czarodziejskie zaklęcie ,,czary mary, hokus pokus, sim sala bim” i określają w jakie miejsce przeniosły się …. oraz co robią tam z rodzicami.

 Osłuchanie z piosenką pt. ,,Mama i tata”; rozwijanie dyspozycji muzycznych. Zapamiętywanie fragmentów tekstu utworu.

https://www.youtube.com/watch?v=vSHRfxT2-B4

Tekst piosenki

I zwrotka

Mama i tata idą na spacer , a ja przed nimi biegam i skacze.

Mama i tata idą pod rękę, a ja im śpiewam taką piosenkę.

Ref. Kocham mamę, kocham tatę i ich razem na dodatek. (x2)

II zwrotka

Tata jest super, mama tak samo I miło razem tatą i mamą.

Mama i tata są wniebowzięci, A ja im dalej śpiewam z pamięci.

Ref. Kocham mamę, kocham tatę i ich razem na dodatek. (x2)

 Rozmowa z dziećmi o rodzinie:

- co to jest rodzina?

- kto należy do Twojej rodziny?

- wymień imiona swoich bliskich,

- co łączy ludzi należących do jednej rodziny?

- jakie czynności/prace w rodzinie wykonuje mama, a jakie tata?

 Tworzenie drzewa genealogicznego – odkrywanie powiązań swoich bliskich; wyjaśnienie pojęcia ,,drzewo genealogiczne”, które potocznie nazywane jest tablicą rodzinną.

Wzór do tworzenia rodzinnego drzewa genealogicznego.

- z przykładowych poniżej drzew, wybierzcie jedno i uzupełnijcie rysunkami – portretami rodziny.

drzewo genealogiczne

 Zabawa tematyczna ,,Dom” – przyjmowanie na siebie ról np. dzieci są rodzicami, rodzice dziećmi; zwrócenie uwagi na używanie zwrotów

grzecznościowych podczas zabawy.

 Odpoczynek przy bajce muzycznej ,,Brzydkie kaczątko”

https://www.youtube.com/watch?v=VPx352fvYJU

PIĄTEK

 Na powitanie dnia zabawy z muzyką pod hasłem ,,W rytmie kroków i podskoków” https://www.youtube.com/watch?v=x9F1oqntz_o

 Zabawa paluszkowa ,,Rodzina” – wspólna nauka wierszyka; tekst na ilustracji domku.

 Zadanie matematyczne – karta pracy; pokolorujcie tyle kółek w każdym rzędzie ile jest kropek na kostce. Pamiętajcie, rozpoczynamy kolorowanie

od lewej strony tj. od kółek, które są najbliżej kostki.

 Ilustracja ruchowa do piosenki pt. ,,Mama i tata”. Zabawa w echo – rodzic mówi fragmentami tekst utworu muzycznego, dzieci powtarzają.

Wspólne śpiewanie piosenki.

 Zabawa językowa – zadaniem dzieci jest podawanie słów określających mamę (np. kochana, cierpliwa, uśmiechnięta) tatę (np. pracowity, radosny, kochany) i rodzinę (np. wspaniała, szczęśliwa, wyjątkowa).

 ,,Jestem fotografem” – za zgodą rodziców przy użyciu aparatu fotograficznego, telefonu komórkowego lub tabletu dzieci wykonują zdjęcia rodzicom, rodzeństwu; potem wspólnie pobawcie się z dorosłymi

opracowując na komputerze poprzez używanie narzędzi urządzeń na zdjęciach, możecie np. założyć mamie wielki kapelusz, tacie zmienić

kolor ubrania. Inną propozycją jest rysowanie po zdjęciach na telefonie

czy tablecie, spróbujcie i wyczarujcie ciekawe postacie Waszych bliskich.

Czekamy na fotografie!!!

 Masażyk – zgadywanka ,,Zgadnij, co narysowałem?” – dzieci dobierają sobie parę, jedna osoba z pary rysuje na plecach, druga odgaduje.

Rysujemy tylko jeden przedmiot np. słońce, twarz, dom, motylka, balon.

 Zabawy na dywanie w rodzinnym gronie – zaproście swoich bliskich do wspólnego układania puzzli, gier planszowych.

Propozycja dodatkowa:

- 5 pomysłów na zabawę z dzieckiem bez telewizora https://www.youtube.com/watch?v=rnXI0OGTfPE

 Dla kochających Rodziców specjalne dyplomy