Zespół Oświatowy w Krześlinie
PLAN PRACY PRZEDSZKOLA na rok szkolny 2020/2021
Podstawa prawna:
1. Ustawa z 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2019 r. poz. 1148 i 1078) – 70 ust. 1 pkt 1, art. 80 ust. 2 pkt 4, art. 82 ust. 2.
2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 11 sierpnia 2017 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz.U. z 2017 r. poz. 1611).
3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017r. (Dz.U. z 2017r.
poz. 356) w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół.
Plan opracowany został w oparciu o:
1. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2020/2021.
2. Podstawę programową wychowania przedszkolnego.
3. Wnioski sformułowane na posiedzeniu rady pedagogicznej podsumowującym rok szkolny 2019/2020.
Priorytety pracy przedszkola na rok szkolny 2020/2021 (dotyczące przedszkoli):
1. Zapewnienie wysokiej jakości kształcenia oraz wsparcia psychologiczno – pedagogicznego wszystkim uczniom z uwzględnieniem zróżnicowania ich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych.
2. Wykorzystanie w procesach edukacyjnych narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia na odległość. Bezpieczne i efektywne korzystanie z technologii cyfrowych.
3. Działania wychowawcze szkoły. Wychowanie do wartości, kształtowanie postaw i respektowanie norm społecznych.
Diagnoza stanu przedszkola na koniec roku szkolnego 2019/2020
1. Przedszkole jest bezpiecznym miejscem pracy dla dzieci. Teren przy przedszkolu sprzyja zabawom na świeżym powietrzu.
2. Baza lokalowa przedszkola pozwala na realizację przyjętego programu wychowania przedszkolnego
3. Kąciki zainteresowań (stałe i czasowe) są stale ubogacane, sprzyjają podejmowaniu przez dzieci samodzielnej eksploracji świata, z poszanowaniem ich indywidualnych potrzeb i zainteresowań.
4. Organizacja zajęć w przedszkolu zapewnia wszechstronny rozwój dzieci, rozwija kreatywność, samodzielność, umiejętność współdziałania w grupie oraz przygotowuje je do dalszej edukacji
5. W trakcie kształcenia na odległość nauczyciele udostępniają materiały w rozsądnej ilości i odpowiednich odstępach czasowych. Są to: opracowane przez nich propozycje twórczej aktywności dzieci, linki do słuchowisk, audycji radiowych, informacje o programach telewizyjnych (pasma edukacyjne Telewizji Polskiej), a także programy, zabawy on-line, propozycje wykonania prac plastycznych, projektów technicznych, zabaw badawczych i eksperymentów.
6. Nauczyciele, organizując dzieciom czas, umożliwiają im samodzielny wybór zabawy, sposób wykonania zadania, organizowania czasu wolnego zgodnie z ich zainteresowaniami.
7. Przedszkole działa zgodnie z kalendarzem imprez, uroczystości i wycieczek.
8. Nauczyciele ustawicznie doskonalą swoje umiejętności zawodowe.
9. Rozwijana jest współpraca ze środowiskiem lokalnym na rzecz rozwoju dzieci
10. Nauczyciele wykorzystują w pracy z dziećmi wybrane metody multimedialne, które pozwalają przygotować je do bezpiecznego korzystania z technologii informacyjno- komunikacyjnej
11. Rodzice chętnie podejmują współpracę i są zadowoleni z usług przedszkola
Obszary działalności przedszkola wraz z określeniem sposobu realizacji zadań
Cele i sposoby realizacji Terminy Osoby odpowiedzialne za realizację
I.
TWORZENIE WARUNKÓW DO REALIZACJI PODSTAWY PROGRAMOWEJ I AKTYWNOŚCI DZIECIUstalenie ramowego rozkładu dnia – dla dzieci młodszych i starszych - różnorodne formy aktywności
do 1.09.2020 Dyrektor
Ustalenie obowiązującej dokumentacji nauczycieli i sposobu jej prowadzenia
do 1.09.2020 Dyrektor
Przygotowanie w salach kącików zainteresowań
do 1.09.2020 Nauczyciele wszystkich grup
Organizacja wystaw tematycznych odpowiednio do tematu
Nauczyciele wszystkich grup
II.
PROMOCJA ZDROWIA I BEZPIECZEŃSTWOHigiena osobista, otoczenia oraz zapobieganie chorobom:
przestrzeganie systematycznego wietrzenia pomieszczeń,
rozumienie mycia rąk po wyjściu z toalety , przed posiłkami, po spacerze
systematyczne mycie zębów w grupach – zwracanie uwagi na
utrzymywanie czystości przyborów do mycia zębów, wymiana przyborów w przypadku zużycia, zniszczenia,
cały rok szkolny Nauczyciele wszystkich grup
Bezpieczne zachowania w domu:
poznanie zasad bezpieczeństwa w kontekście z różnorodnymi
zagrożeniami w codziennym życiu
odpowiednio do tematu
Nauczyciele wszystkich grup
Bezpieczeństwo na drodze:
praktyczne nauka przechodzenia przez jezdnię, poruszanie się po chodniku, poboczu.
poznanie wpływu warunków atmosferycznych, pór roku na bezpieczeństwo na drodze.
poznanie znaczenia sygnalizacji i symboliki wybranych znaków drogowych.
odpowiednio do tematu
Nauczyciele wszystkich grup
praktyczna nauka numerów alarmowych (symulacja).
Przygotowanie zbioru bajek terapeutycznych i tekstów literackich służących edukacji na rzecz bezpieczeństwa
cały rok szkolny Nauczyciele wszystkich grup
Aktywny styl życia:
przyzwyczajanie do przebywania na świeżym powietrzu.
Organizowanie działań sprzyjających zdrowiu fizycznemu i psychicznemu poprzez:
– organizowanie spacerów i wycieczek w połączeniu z formami ruchu na świeżym powietrzu;
– przeprowadzenie zajęć ruchowych przy muzyce oraz metodami twórczymi i aktywnymi;
– systematyczne prowadzenie zajęć
gimnastycznych w każdej grupie wiekowej, – udział w zabawach wyciszających i relaksujących z wykorzystaniem muzyki, – ćwiczenia zapobiegające wadom postawy.
cały rok szkolny Nauczyciele wszystkich grup
Międzynarodowy Projekt Edukacyjny
“Pyszny sposób na nudę, czyli… przedszkolna książka kucharska”
wrzesień 2020 – maj 2021
Weronika Kłoś
III.
WSPIERANIE AKTYWNOŚCI POZNAWCZEJ DZIECKA ORAZSTWARZANIE SYTUACJI DO BADAŃ I OBSERWACJI OTACZAJĄCEGO ICH ŚWIATA
Przygotowanie w salach kącików do aktywności twórczej:
materiał plastyczny i konstrukcyjny
materiał do aktywności twórczej
cały rok szkolny Nauczyciele wszystkich grup
Stwarzanie okazji do wyrażania przez dzieci swoich przeżyć, nastrojów, uczuć poprzez kontakt z muzyką (słuchanie, improwizowanie, tworzenie muzyki)
cały rok szkolny Nauczyciele wszystkich grup
Angażowanie wszystkich zmysłów dziecka do działania podczas zabaw ruchowych i
manualnych
cały rok szkolny Nauczyciele wszystkich grup
Zachęcanie do obserwowania, wyciągania wniosków z przeprowadzonych
eksperymentów, doświadczeń
cały rok szkolny Nauczyciele wszystkich grup
Stymulowanie dzieci do podejmowania prób układania opowiadań twórczych, prowadzenia rozmów, dialogów
cały rok szkolny Nauczyciele wszystkich grup
Aktywizowanie dzieci do podejmowania twórczych działań teatralnych (zabawa w teatr)
cały rok szkolny Nauczyciele wszystkich grup
Rozwijanie wyobraźni, twórczej postawy oraz ekspresji plastycznej dziecka poprzez
wykonywanie prac plastycznych różnymi, nowymi technikami, wyrabianie swobody w świadomym operowaniu środkami wyrazu plastycznego
cały rok szkolny Nauczyciele wszystkich grup
Zabawy badawcze, eksperymenty przyrodnicze.
cały rok szkolny Nauczyciele wszystkich grup
Systematyczne obserwacje przyrodnicze w ogrodzie przedszkolnym oraz w czasie wyjść i wycieczek
cały rok szkolny Nauczyciele wszystkich grup
Projekt 20 minut dla matematyki - efektywna edukacja matematyczna wg koncepcji
Dziecięcej Matematyki autorstwa E.
Gruszczyk-Kolczyńskiej.
październik 2020 - wrzesień 2021
Ewelina Jastrzębska
IV.
ROZWÓJ ZAINTERESOWAŃKoncerty muzyczne, teatrzyki cały rok szkolny Nauczyciele wszystkich grup
Wycieczki cały rok szkolny Nauczyciele wszystkich
grup
V.
DZIAŁANIA NA RZECZ ŚRODOWISKA SPOŁECZNEGOUdział w akcjach charytatywnych cały rok szkolny Nauczyciele wszystkich grup
VI.
WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI I WSPIERANIE RODZINY W WYCHOWYWANIU DZIECIZebrania z rodzicami /rozpoczynające rok:
prezentacja podstawy programowej, informacja o realizowanych
wrzesień 2020 Nauczyciele wszystkich grup
programach
prezentacja ramowego rozkładu dnia
zapoznanie rodziców z ich uprawnieniami – statut
wybór reprezentanta do Rady Rodziców
zgody rodziców, upoważnienia
Zajęcia otwarte dla rodziców grudzień 2020 kwiecień 2021
Nauczyciele wszystkich grup
Wywieszanie informacji dla rodziców o zadaniach realizowanych w przedszkolu
cały rok szkolny Nauczyciele wszystkich grup
Wspieranie rodziców w wychowywaniu dzieci – przygotowanie i powielenie materiałów dla rodziców
cały rok szkolny Nauczyciele wszystkich grup
Porady, konsultacje specjalistów dla rodziców i nauczycieli
cały rok szkolny Nauczyciele wszystkich grup
VII.
WSPÓŁPRACA Z INSTYTUCJAMIWspółpraca z Gminna Biblioteką w Krześlinie cały rok szkolny Nauczyciele wszystkich grup
Współpraca z GOK w Suchożebrach cały rok szkolny Nauczyciele wszystkich grup
Policja, Ochotnicza Straż Pożarna, Przychodnia Lekarska,
cały rok szkolny Nauczyciele wszystkich grup
Współpraca z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną: badania dodatkowe oraz wspieranie dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych, porady, konsultacje
cały rok szkolny Nauczyciele wszystkich grup
Udział w konkursach i wydarzeniach organizowanych przez inne instytucje
cały rok szkolny Nauczyciele wszystkich grup
VIII.
DOSKONALENIE SYSTEMU WSPIERANIA ROZWOJU KAŻDEGODZIECKA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ Prowadzenie obserwacji pedagogicznych
według przyjętych narzędzi:
Wstępne,
Okresowe,
Do 15 październik 2020r.
Do 31 stycznia 2021r.
Nauczyciele wszystkich grup
Końcowe Do 10 czerwca 2021r.
Przeprowadzenie diagnozy przedszkolnej i ustalenie listy dzieci do wspomagania i korygowania rozwoju.
Do 15 listopada 2020r.
Nauczyciele grupy 6latków
Analiza gotowości szkolnej Do 20.04.2020r. Nauczyciele grup 5- 6latków
Przygotowanie informacji o gotowości szkolnej i przekazanie jej rodzicom
Do 30.04.2020r. Nauczyciele grup 5- 6latków
Ustalenie listy dzieci, które powinny być objęte pomocą psychologiczno-pedagogiczną i przekazanie informacji dyrektorowi:
w toku bieżącej pracy
indywidualne/grupowe wspieranie rozwoju 6 l/
w formach pomocy p-p – terapia logopedyczna,
do końca września 2020
Nauczyciele wszystkich grup
Indywidualizacja oddziaływań podczas zajęć dydaktycznych i sytuacji edukacyjnych odpowiednio do potrzeb i możliwości dzieci
od momentu stwierdzenia indywidualnych potrzeb i możliwości
Nauczyciele wszystkich grup
Powołanie zespołów pomocy p-p dla dzieci z orzeczeniami o potrzebie kształcenia
specjalnego
niezwłocznie po otrzymaniu orzeczenia
Dyrektor
Opracowanie IPET-ów dla dzieci z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego
30 dni od dostarczenia
orzeczenia do szkoły
zespół pomocy p-p
Realizacja form pomocy p-p i zajęć rewalidacyjnych – dokumentowanie w odrębnych dziennikach
od dnia powołania
zespołów p-p specjaliści Prowadzenie odrębnych teczek dla dzieci
objętych formami pomocy p-p
Od dnia objęcia poszczególnych dzieci pomocą psychologiczno- pedagogiczną
specjaliści
Ocena efektywności realizowanych form pomocy p-p (zajęcia logopedyczne)
po każdym półroczu specjaliści
IX.
KSZTAŁCENIA NA ODLEGŁOŚĆ. BEZPIECZNE I EFEKTYWNE KORZYSTANIE Z TECHNOLOGII CYFROWYCHWybór optymalnej formy kształcenia na odległość w przypadku konieczności wprowadzenia edukacji zdalnej, w porozumieniu z rodzicami:
nauczanie w formie konsultacji wspomaganej komputerem – uczenie się kierowane przez nauczyciela, w czasie rzeczywistym,
korespondencyjnej wymiany materiałów szkoleniowych i prac kontrolowanych oraz konsultowania się dziecka z nauczycielem różnymi
sposobami komunikacyjnymi (telefon, poczta elektroniczna) w czasie
rzeczywistym,
wymieniania informacji między nauczycielem a rodzicem z
wykorzystaniem środków komunikacji elektronicznej,
przesyłanie zadań/propozycji zabaw jako posty na facebooku
wrzesień 2020 Nauczyciele wszystkich grup, rodzice
Ustalenie sposobu monitorowania postępów dzieci oraz sposobu weryfikacji wiedzy i umiejętności dzieci, w tym również
informowania rodziców o postępach dziecka w nauce podczas edukacji zdalnej
wrzesień 2020 Nauczyciele wszystkich grup, rodzice
Ustalenie źródeł i materiałów niezbędnych do realizacji zajęć, w tym materiałów w postaci elektronicznej, z których dzieci i ich rodzice mogą korzystać:
a) materiały i funkcjonalności
Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej udostępnionej przez ministra
właściwego do spraw oświaty i wychowania pod adresem www.epodreczniki.pl,
b) materiały dostępne na stronach internetowych urzędu obsługującego ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania, stronach internetowych jednostek podległych temu ministrowi lub przez niego nadzorowanych, w tym na stronach internetowych Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i okręgowych komisji egzaminacyjnych,
wrzesień 2020 Nauczyciele wszystkich grup
c) materiały prezentowane w programach publicznej telewizji
i radiofonii,
Ustalenie sposobu dokumentowania realizacji zadań przedszkola z zakresu kształcenia na odległość
wrzesień 2020 Nauczyciele wszystkich grup
Udział w projekcie ogólnopolskim
Technikoludek czyli przedszkolak w świecie technologii
wrzesień 2020 – czerwiec 2021
Weronika Kłoś
Dzień Bezpiecznego Internetu 2021 luty 2021 Nauczyciele wszystkich grup
Planowanie zajęć z zakresu podstaw kodowania z wykorzystaniem maty do kodowania, gier edukacyjnych
cały rok szkolny Nauczyciele wszystkich grup
Uczestnictwo nauczycieli w grupach na portalach społecznościowych celem zdobycia inspirujących pomysłów na zajęcia z
wykorzystaniem technologii cyfrowych
cały rok szkolny Nauczyciele wszystkich grup
X.
WYCHOWANIE DO WARTOŚCI, KSZTAŁTOWANIE POSTAW, RESPOEKTOWNIE NORM SPOŁECZNYCH„Kodeks przedszkolaka” – tworzenie przez dzieci, przy pomocy nauczyciela, zbioru zasad i norm postępowania obowiązujących w przedszkolu
wrzesień 2020 Nauczyciele wszystkich grup
Dzień Kropki - wzbudzenie u dzieci
kreatywności, pomysłowości i zachęcenie ich do tworzenia, działania. Zorganizowanie zajęć, które pomagają dzieciom odkryć ich talenty i motywują do dzielenia się swoją mocną stroną.
wrzesień 2020 Nauczyciele wszystkich grup
Obchody Dnia Przedszkolaka - podkreślenie wagi przedszkola w rozwoju i edukacji dzieci, czerpanie radości przez dzieci z bycia
przedszkolakiem
wrzesień 2020 Nauczyciele wszystkich grup
Dzień Uśmiechu - tworzenie wspólnie z dziećmi fotobudki i wykonanie zdjęć do
„grupowej galerii uśmiechów”.
październik 2020 Nauczyciele wszystkich grup
Międzynarodowy projekt "Emocja"
wspierający rozwój społeczny i emocjonalny dzieci i młodzieży
wrzesień 2020 – czerwiec 2021
Ewelina Jastrzębska
Zapoznanie dzieci z godłem Polski, hymnem państwowym oraz barwami narodowymi – rozumienie ich znaczenia dla tożsamości narodowej.
listopad Nauczyciele wszystkich grup
Organizowanie sytuacji edukacyjnych z wprowadzanymi do nich celowo elementami humoru – Prima aprilis
kwiecień 2021 Nauczyciele wszystkich grup
Czarodziejskie słowa” – wdrażanie do stosowania zwrotów grzecznościowych
cały rok szkolny Nauczyciele wszystkich grup
Stwarzanie przyjaznego klimatu w grupie sprzyjającego okazywaniu troskliwości i zainteresowania kolegą/koleżanką z grupy:
zorganizowanie kącika urodzinowego dla dzieci, organizacja urodzin dziecka w grupie, utrzymywanie kontaktu z nieobecnym chorym dzieckiem
cały rok szkolny Nauczyciele wszystkich grup
Podejmowanie z dziećmi działań na rzecz grupy i przedszkola oraz prac użytecznych
cały rok szkolny Nauczyciele wszystkich grup
„Za co jestem odpowiedzialny?” – próby scharakteryzowania swoich obowiązków domowych i przedszkolnych przez dzieci
cały rok szkolny Nauczyciele wszystkich grup
Organizacja zajęć i zabaw kształcących
umiejętność rozwiązywania konfliktów cały rok szkolny Nauczyciele wszystkich grup
Kształtowanie postaw oraz ukazanie wartości na przykładzie bohaterów bajek.
cały rok szkolny Nauczyciele wszystkich grup
Prowadzenie zajęć uwzględniających wzorce właściwych zachowania i utrwalających dobre nawyki.
cały rok szkolny Nauczyciele wszystkich grup
Wymiana doświadczeń między nauczycielami ( dzielenie się wiedzą, scenariuszami,
pomocami dydaktycznymi..), prowadzenie zajęć koleżeńskich
cały rok szkolny Nauczyciele wszystkich grup
Doskonalenie własnego warsztatu pracy, poprzez samokształcenie, udział w szkoleniach, warsztatach i kursach dotyczących wychowania do wartości
cały rok szkolny Nauczyciele wszystkich grup
Współpraca z rodzicami w celu wzbogacania wiedzy, zbiorów i pomocy przybliżających dzieciom omawianą problematykę.
cały rok szkolny Nauczyciele wszystkich grup
Uwaga! Wszystkie planowane działania mają uwzględniać indywidualne potrzeby dzieci, z uwzględnieniem zróżnicowania ich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych, zainteresowań oraz zdolności.
Wykaz programów wychowania przedszkolnego przyjętych do realizacji:
Program wychowania przedszkolnego wydawnictwa MAC
Uwaga! W przypadku kształcenia na odległość dyrektor ustala z nauczycielami potrzebę modyfikacji zestawu programów wychowania przedszkolnego
Kalendarz imprez i uroczystości w roku szkolnym 2020/2021:
Lp. Nazwa imprezy/uroczystości Termin realizacji
1. Dzień Przedszkolaka 21 września
2. Dzień Chłopaka 30 września
3. Uroczystość z okazji Święta Niepodległości – piosenka patriotyczna
10 listopad
4. Pasowanie na Przedszkolaka 25 listopada
5. Mikołajki 6 grudnia
6. Koncert kolęd i pastorałek 22 grudnia
7. Bal karnawałowy 14 stycznia
8. Dzień Babci i Dzień Dziadka Styczeń/ Luty
9. Dzień Kobiet 8 marca
10. Przegląd taneczny 19 maja
11. Piknik Rodzinny czerwiec
12. Pożegnanie Starszaków/ zakończenie roku szkolnego 30 czerwca
Kalendarz świąt nietypowych w roku szkolnym 2020/2021:
Lp. Nazwa imprezy/uroczystości Termin realizacji
1. Dzień Kropki 15 wrzesień
2. Dzień uśmiechu 6 październik
3. Dzień Kundelka 26 październik
4. Dzień Postaci z bajek 5 listopad
5. Dzień Kredki 20 listopad
6. Dzień Pluszowego Misia 25 listopad
7. Dzień wolontariusza Dzień Górnika
4 grudnia
8. Dzień Pizzy
Dzień bezpiecznego Internetu
9 luty
9. Tłusty czwartek 11 luty
10. Powitanie wiosny
Światowy Dzień Zespołu Downa
22 marca
11. Międzynarodowy dzień gofra 25 marca
12. Prima aprilis
Światowy dzień wiedzy o autyzmie
1 kwietnia
13. Międzynarodowy Dzień Książki dla Dzieci 2 kwietnia
14. Dzień sportu 6 kwietnia
15. Dzień Ziemi 22 kwietnia
16. Dzień Strażaka 4 maja
17. Dzień Niezapominajki 15 maj
Uwaga! Przebieg uroczystości zależny od aktualnej sytuacji związanej z pandemią. W przypadku kształcenia na odległość – przygotować materiały związane z danym świętem. Z kolei w przypadku braku możliwości uczestnictwa rodziców – umieścić film z uroczystości na stronie szkoły.
Konkursy przedszkolne w roku szkolnym 2020/2021:
Lp. Nazwa konkursu Termin realizacji Grupa Osoby odpowiedzialne za realizację
1. „Przedszkolna książka kucharska”
- Konkurs fotograficzno – kulinarny
Październik – Listopad 3-4latki Weronika Kłoś
2. Technikoludek – konkurs plastyczny
Maj 3-4latki Weronika Kłoś
3. Konkurs "Skarpetkowa pacynka" Marzec 5-6latki Ewelina Jastrzębska
4. Matematyczna gra planszowa Maj 5-6latki Ewelina Jastrzębska
Spodziewane efekty Nauczyciele:
rozwijają kompetencje kluczowe dzieci, w tym kompetencje cyfrowe ukierunkowane na bezpieczne korzystanie z nowoczesnych technologii
wykorzystują w procesach edukacyjnych narzędzia i zasoby cyfrowe oraz metody kształcenia na odległość.
wspomagają rodziców w nabywaniu przez dzieci umiejętności społecznych
komunikują się z rodzicami osobiście, ale również za pomocą strony internetowej przedszkola, poczty elektronicznej lub facebooka
zapewniają wysoką jakości kształcenia oraz wsparcie psychologiczno – pedagogicznego wszystkim dzieciom z uwzględnieniem zróżnicowania ich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych.
Dzieci:
są aktywne, chętnie uczestniczą w zajęciach zarówno na terenie przedszkola, jak i podczas kształcenia na odległość
są samodzielne, dbają o bezpieczeństwo własne i innych
są świadome niebezpieczeństw związanych z technologią cyfrową
radzą sobie w sytuacjach trudnych
Przedszkole:
jest postrzegane w lokalnym środowisku jako placówka dobrze przygotowująca do szkoły
dba o bezpieczeństwo dzieci, w tym bezpieczeństwo cyfrowe
wychowuje do wartości moralnych takich jak: szacunek, odpowiedzialność, pokojowość, przyjaźń, piękno.
Roczny plan pracy Przedszkola w Krześlinie zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną w dniu 25 sierpnia 2020r.