ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA W DRAWSKU POM. NA ROK SZKOLNY 2020/2021

(1)

ROCZNY PLAN PRACY

PRZEDSZKOLA W DRAWSKU POM.

NA ROK SZKOLNY 2020/2021

(2)

Roczny plan pracy przedszkola powstał w oparciu o wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2019/2020 oraz wnioski z przeprowadzonej ewaluacji wewnętrznej. Roczny plan pracy uwzględnia ponadto kierunki polityki oświatowej państwa określone przez MEN na rok szkolny 2020/2021.

Priorytety pracy przedszkola na rok szkolny 2020/2021 (dotyczące przedszkoli):

1. Zapewnienie wysokiej jakości kształcenia oraz wsparcia psychologiczno – pedagogicznego wszystkim uczniom z uwzględnieniem zróżnicowania ich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych.

2. Wykorzystanie w procesach edukacyjnych narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia na odległość. Bezpieczne i efektywne korzystanie z technologii cyfrowych.

3. Działania wychowawcze szkoły. Wychowanie do wartości, kształtowanie postaw i respektowanie norm społecznych.

Obszary działalności przedszkola wraz z określeniem sposobu realizacji zadań : I. Wychowanie do wartości

II. Respektowanie norm społecznych

III. Wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka

IV. Funkcjonowanie przedszkola w środowisku – współpraca z rodzicami, współpraca z instytucjami i środowiskiem społecznym V. Organizacja i zarządzanie przedszkolem

VI. Kształcenie na odległość. Bezpieczne i efektywne korzystanie z technologii cyfrowych

(3)

CELE I SPOSOBY REALIZACJI TERMINY OSOBY

ODPOWIEDZIALNE ZA REALIZACJĘ

WYCHOWANIE DO WARTOŚCI

1. Budowanie systemu wartości w oparciu o projekt „Mały Miś w świecie wielkiej literatury”.

2. Wyposażenie dzieci w zasób wiedzy o „ wielkiej” i „małej” ojczyźnie poprzez realizację programu edukacji patriotycznej „Drawsko Pomorskie -moje miejsce na ziemi” oraz program „ Jestem Polką i Polakiem”.

3. Udział dzieci w uroczystościach przedszkolnych i regionalnych.

4. Wzbogacenie kącików czytelniczych o pozycje z zakresu kształtowania wartości ( np. „Wielka księga wartości”, „O wartościach, czyli rady nie od parady”, „12 ważnych opowieści. Polscy autorzy o wartościach”, „Księga wartości i dobrych obyczajów”)

5. Prowadzenie zajęć uwzględniających wzorce właściwych zachowań i utrwalających dobre nawyki.

RESPEKTOWANIE NORM SPOŁECZNYCH

1. „Kodeks przedszkolaka”- tworzenie przez dzieci, przy pomocy nauczyciela, zbioru zasad i norm postępowania obowiązujących w przedszkolu.

IX 2020- V 2021

Cały rok

Wg kalendarza imprez i uroczystości

o charakterze patriotycznym Cały rok

Cały rok

IX 2020

Nauczyciele

Koordynator P. Dorociak Koordynator: M. Ławecka, M.

Główczewska

Nauczyciele

Wychowawcy grup

Nauczyciele

(4)

2. Stwarzanie przyjaznego klimatu w grupie sprzyjającego okazywaniu troskliwości i okazywania zainteresowania drugą osobą.

3. Organizacja zabaw:

a. uczących współdziałania,

b. rozwijających kompetencje kluczowe dzieci, c. doskonalących samodzielność

d. kształtujących nawyki do przestrzegania zasad bezpieczeństwa

4. Zorganizowanie w salach „Kącików zgody”- kształtowanie u dzieci umiejętności rozwiązywania konfliktów i negocjacji.

WSPOMAGANIE INDYWIDUALNEGO ROZWOJU DZIECKA 1. Adaptacja dzieci w przedszkolu – realizacja Programu Adaptacyjnego.

2. Prowadzenie obserwacji pedagogicznych według przyjętych narzędzi.

3. Realizacja zasady indywidualizacji podczas zajęć.

4. Prowadzenie działań rozwijających zainteresowania i uzdolnienia dzieci:

a. zajęcia rytmiczno- taneczne

b. zabawy z wykorzystaniem gier wielkoformatowych

c. udział dzieci w konkursach środowiskowych i wewnątrz przedszkolnych

5. „Doświadczam, myślę, działam”- wykorzystanie doświadczeń i eksperymentów w pracy z dziećmi w przedszkolu.

Cały rok

IX- X 2020, V 2021

Cały rok

Nauczyciele

Wychowawcy 4 i 5-latków

Wychowawcy 3- latków

Wychowawcy grup

Nauczyciele

N- l rytmiki Nauczyciele

Nauczyciele

(5)

6. „Dziecko widzem i aktorem” - umożliwienie dzieciom obcowania ze sztuką.

7. „Bajkowe spotkania z muzyką”- rozwijanie wrażliwości i wyobraźni muzycznej poprzez uczestnictwo w koncertach muzycznych.

8. „Moje emocje”, rozwijanie odporności emocjonalnej, realizacja programu własnego.

9. Prowadzenie terapii logopedycznej:

a. przeprowadzenie badań przesiewowych dzieci 4 i 5– letnich b. zajęcia logorytmiki z dziećmi 3- letnimi

c. zajęcia usprawniające narządy mowy i niwelujące wady wymowy 10. Systematyczne prowadzenie pracy wyrównawczej w obszarach

wymagających wsparcia.

11. Rozwijanie u dzieci umiejętności matematycznych i cyfrowych z wykorzystaniem narzędzi TIK , magicznego dywanu, maty do kodowania.

12. „Pomoc psychologiczno- pedagogiczna w przedszkolu” - rada pedagogiczna 13. Realizacja programów edukacyjnych:

„Kodowanie na dywanie – Uczymy dzieci programować”

„Program preorientacji zawodowej”

14. Realizacja projektu edukacyjnego „Idź ty lepiej Koziołeczku szukać swego Pacanowa”.

1 x w miesiącu w zależności od zagrożenia pandemią 1 x w miesiącu w zależności od zagrożenia pandemią

Cały rok

IX 2020 Cały rok Cały rok

Cały rok

X 2020

Cały rok

Dyrektor Wicedyrektor

Nauczyciele

Koordynator K. Wilk

Logopeda

Nauczyciele

K. Szlesińska P. Dorociak Nauczyciele

Koordynator A. Barcicka

A. Bajowska

(6)

FUNKCJONOWANIE PRZEDSZKOLA W ŚRODOWISKU

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI - podejmowanie działań wspierających rodzinę w wychowaniu dziecka.

1. Zapoznanie rodziców z obowiązującymi w placówce programami nauczania.

2. Zebrania z rodzicami- poznanie oczekiwań rodziców, zawarcie kontraktów grupowych, wybór grupowych przedstawicieli rodziców.

3. Spotkania Rady Rodziców- ustalenie sposobów wsparcia, planu jej działania oraz planu spotkań z dyrektorem.

4. Włączanie rodziców w organizację wydarzeń i uroczystości przedszkolnych:

a. spotkania integracyjne - Dzień Niepodległości, Dzień Babci i Dziadka, Jasełka, Dzień Mamy i Taty, Festyn Rodzinny

b. kiermasze świąteczne c. Pożegnanie przedszkola

d. Czytanie bajek przez rodziców i innych członków rodziny e. Prezentowanie swoich zawodów i zainteresowań

5. Zorganizowanie zajęć otwartych dla rodziców.

WSPÓŁPRACA Z INSTYTUCJAMI I ŚRODOWISKIEM SPOŁECZNYM 1. Współpraca z Sanepidem- realizacja programów profilaktycznych

a. Czyste powietrze wokół nas

b. Zdrowe zęby mamy, marchewkę zajadamy.

c. Skąd się biorą produkty ekologiczne

IX 2020

Cały rok

Cały rok/ w zależności od sytuacji

epidemiologicznej Rok szkolny – wg harmonogramu/

w zależności od sytuacji epidemiologicznej

epidemiologicznej

Cały rok

Wychowawcy grup

Dyrektor, Wicedyrektor Nauczyciele

Dyrektor Wicedyrektor Przewodniczący RR Nauczyciele

Nauczyciele

Nauczyciele5 - latków Koordynator

(7)

2. Współpraca z Centrum Kultury i Biblioteką Miejską

– poznanie biblioteki, jej funkcji i zasad korzystania, udział w zajęciach bibliotecznych,

– uczestniczenie w konkursach, wystawach, imprezach

3. Współpraca z Poradnią Pedagogiczno- Psychologiczną- porady, konsultacje, wspieranie dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

4. Współpraca ze SP nr 1 i SP nr 2 w zakresie kulturalno- oświatowym.

5. Realizacja cyklu spotkań z pracownikami instytucji dbających o bezpieczeństwo i ochronę życia:

- Państwowa Straż Pożarna - Powiatowa Komenda Policji - Stowarzyszenie Żarek - Straż Miejska

6. Udział w akcjach charytatywnych – WOŚP, Góra grosza, Paka dla psiaka, itp.

ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE PRZEDSZKOLEM

1. Aktualizacja prawa wewnętrznego – uaktualnienie statutu oraz procedur i planów wewnętrznych.

2. Opracowanie planu budżetu placówki na 2021rok.

Wg potrzeb

epidemiologicznej

Wg harmonogramu

Wg propozycji/ w zależności od sytuacji epidemiologicznej

Wg potrzeb

X – XI 2020

Cały rok

Nauczyciele

Koordynator ppp

Nauczyciele dzieci 5- letnich

Nauczyciele

Dyrektor, Wicedyrektor Zespoły zadaniowe

Dyrektor Wicedyrektor Główna księgowa

(8)

3. Wzbogacanie bazy przedszkola o sprzęt i materiały potrzebne do wyposażenia sal dziecięcych.

4. Remont wybranych sal zajęć dydaktycznych, wymiana mebli, doposażenie placu zabaw w ogrodzie przedszkolnym przy ul. Chrobrego 4 A.

5. Zakup sprzętu kuchennego ( piece konwekcyjne), kserokopiarki.

KSZTAŁCENIE NA ODLEGŁOŚĆ. BEZPIECZNE I EFEKTYWNE KORZYSTANIE Z TECHNOLOGII CYFROWYCH.

1. Opracowanie procedur bezpieczeństwa w okresie epidemii koronawirusa.

2. Opracowanie regulaminu Przedszkola w okresie czasowego ograniczenia jego funkcjonowania.

3. Wybór optymalnej formy kształcenia na odległość w przypadku konieczności wprowadzenia edukacji zdalnej:

- wymiana informacji między nauczycielem a rodzicem z wykorzystaniem środków komunikacji elektronicznej, założenie skrzynki e- mailowej dla nauczycieli

- przesyłanie propozycji zabaw i działań dla dzieci poprzez stronę internetową przedszkola

4. Ustalenie źródeł i materiałów niezbędnych do realizacji zajęć, w tym materiałów w postaci elektronicznej, z których dzieci i ich rodzice mogą korzystać:

Cały rok

IX 2020

IX / X 2020

IX 2020

Dyrektor Wicedyrektor Dyrektor Wicedyrektor

Nauczyciele

(9)

a. materiały Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej udostępnionej przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania

b. materiały prezentowane w programach publicznej telewizji i radiofonii,

5. Ustalenie sposobu dokumentowania przez nauczycieli realizacji zadań przedszkola z zakresu kształcenia na odległość

6. „Dzień bezpiecznego komputera”- przeprowadzenie zajęć mających na celu informowanie dzieci o zagrożeniach płynących z sieci oraz promować bezpieczeństwo informatyczne.

7. Realizacja projektu edukacyjnego „Technikoludek czyli przedszkolak w świecie technologii”.

X- XI 2020

II 2021

Cały rok

Nauczyciele

A.Bajowska