Roczny Plan Pracy Przedszkola nr 3 Jarzębinka na rok szkolny 2020/2021

(1)

Załącznik do Uchwały nr 6/2020-2021

.

Rady Pedagogicznej Przedszkola nr 3 w Śremie z dnia 26.08.2020 w sprawie zatwierdzenia Rocznego Planu Pracy Przedszkola nr 3 „Jarzębinka”

w Śremie na rok szkolny 2020/2021

Roczny Plan Pracy Przedszkola nr 3 „Jarzębinka”

na rok szkolny 2020/2021

„

„Eko- Jarzębinka –

edukacja ekologiczna sposobem na zdrowy styl życia ”

(2)

Cel główny:

● Wzmocnienie wizerunku przedszkola w środowisku lokalnym jako placówki propagującej zdrowy styl życia wśród swoich wychowanków,

● Podniesienie świadomości ekologicznej dzieci i rodziców oraz kształtowanie poczucia odpowiedzialności za stan środowiska przyrodniczego,

● Zwiększenie efektywności procesu dydaktyczno – wychowawczego w oparciu o działania podjęte na podstawie badań zewnętrznych.

Cele szczegółowe:

Dziecko:

● rozumie pojęcia ekologiczne,

● przestrzega porządku i ładu wokół siebie, w swoim otoczeniu,

● czuje się odpowiedzialny za stan środowiska np. sortuje śmieci,

● dostrzega zagrożenia cywilizacyjne,

● podejmuje działania na rzecz ochrony środowiska, włącza się w różnego rodzaju akcje,

● dba o higienę osobistą i estetykę własnego wyglądu,

● zna i przestrzega reguły współżycia w grupie,

● chętnie podejmuje różne aktywne formy odpoczynku na łonie natury,

● potrafi zadbać o własne zmysły, bawić się w ciszy i spokoju,

(3)

● jest świadome własnych emocji, stara się nad nimi kontrolować, otwarcie mówiąc o tym co czuje,

● potrafi wyrazić treści przyrodnicze i ekologiczne za pomocą różnorodnych form wyrazu artystycznego,

● ma świadomość, że zdrowa żywność ma źródło w czystym środowisku,

● zna zasady zdrowego odżywiania, chętnie spożywa zdrowe produkty, ekologiczne,

● aktywnie wypoczywa na świeżym powietrzu, jest inicjatorem rodzinnych działań promujących zdrowy styl życia,

Nauczyciel:

●

wzbogaca wiedzę na temat wychowania ekologicznego i kształtowania prawidłowych nawyków prozdrowotnych,

●

wzbogaca warsztat pracy o ciekawe i atrakcyjne formy i metody pracy zakresu podnoszenia świadomości ekologicznej dzieci.

●

wykorzystuje wyniki badań zewnętrznych do podejmowania działań w przedszkolu zwiększając efektywność procesów dydaktyczno – wychowawczych.

Rodzice:

●

zwiększenie świadomości ekologicznej,

Przedszkole:

●

stwarza sytuacje edukacyjne promujące i zwiększające świadomość ekologiczną oraz zdrowy styl życia.

Roczny plan zawiera:

✓

Treści podstawy programowej.

(4)

✓

Kierunki realizacji polityki oświatowej przyjęte na rok szkolny 2020-2021.

✓

Treści zawarte w przyjętej koncepcji pracy przedszkola.

✓

Wnioski i rekomendacje do realizacji w roku szkolnym 2020-2021.

OBSZAR: ROZWÓJ DZIECKA

Sposoby realizacji Termin Osoby

odpowiedzialne

Monitorowanie Spodziewane efekty

Tworzenie warunków sprzyjających podnoszeniu świadomości

ekologicznej dzieci.

 Wdrażanie wiedzy proekologicznej poprzez działania dydaktyczno –

cały rok wszystkie nauczycielki

dziennik, plany miesięczne,

- zna podstawowe pojęcia ekologiczne,

(5)

wychowawcze:

- wyjaśnienie pojęcia ekologia i rozumienie znaczenia działań proekologicznych,

- zwrócenie uwagi na potrzebę reagowania na problemy ekologiczne, przedstawienie problemów i skutków

niepożądanych zmian w środowisku ze zwróceniem uwagi na negatywne skutki działalności człowieka, uzmysłowienie dzieciom, że troska o środowisko to troska o nas samych,

 Promowanie

ekologicznych zasad, zdrowego stylu życia, poprzez kontakt dzieci z literaturą dziecięcą.

 ,,Poznajemy tajniki przyrody” - oglądanie filmów edukacyjnych, prezentacji

multimedialnych o tematyce przyrodniczo – ekologicznej.

 Ułożenie wspólnie z dziećmi kodeksu „ Małego Ekologa”

 Proekologiczne gospodarowanie

surowcami i materiałami:

segregacja odpadów

cały rok

wszystkie nauczycielki

plany miesięczne, dziennik

plany miesięczne, dziennik, strona internetowa,

- zna zagrożenia środowiska i wie, w jaki sposób można je eliminować,

- wie, jak prowadzić zdrowy styl życia,

- zna ekologiczne zasady, - rozumie potrzebę

ograniczania ilości odpadów, segreguje odpady,

- wie, które odpady można wykorzystać powtórnie,

- prowadzi systematyczną

(6)

przez dzieci i pracowników do specjalnych

pojemników,

wykorzystanie materiałów wtórnych do zajęć

plastycznych i

konstrukcyjnych, zbiórka baterii i plastikowych nakrętek.

 Organizowanie sezonowych kącików przyrody, promujących zdrowie i ekologię.

 Stosowanie metod aktywizujących,

pobudzających dzieci do samodzielnych

doświadczeń , do poznawania przez:

badanie, odkrywanie, smakowanie, praktyczne działanie oraz poznawanie przez bezpośredni

kontakt.

 Organizowanie spacerów, wycieczek i zabaw

ruchowych na świeżym powietrzu.

 „Trzymaj formę” – codzienne ćwiczenia poranne i zabawy ruchowe

cały rok

I semestr

cały rok

21.III.2021

zespół ds. promocji zdrowia

plany miesięczne, dziennik,

harmonogramy spacerów i wycieczek, plany

miesięczne, dziennik, strona internetowa,

plany miesięczne, dziennik, strona

obserwację w kąciku przyrody,

- samodzielnie odkrywa, eksperymentuje, przeżywa, poszukuje,

- wielozmysłowe poznawanie przyrody,

- zna aktywne sposoby spędzania czasu wolnego,

- zna i przestrzega zasady bezpiecznego korzystania z Internetu,

- potrafi wskazać produkty zdrowe,

- zna i spożywa produkty zdrowe, nieprzetworzone,

- zna znaczenie recyklingu.

- potrafi wykorzystywać odpady i dać im nowe życie

(7)

w sali i w ogrodzie z wykorzystaniem

różnorodnych przyborów gimnastycznych.

 Jarzębinowe Sieciaki – poznanie zasad

bezpiecznego korzystania z internetu, prowadzenie zajęć z wykorzystaniem narzędzi TIK,

 „Wiem, że zdrowo jem” – warsztaty prowadzone przez dietetyka dotyczące zdrowego odżywiania.

 „Przedszkolaki robią przysmaki” – zajęcia kulinarne dla dzieci, uświadamiające walory ekologicznej żywności.

 „Zielono mi” - pokaz mody ekologicznej na powitanie wiosny,

 Balik Karnawałowy

„Wszystkie kolory przyrody”

 Kultywowanie tradycji świątecznych: „Choinka Marzeń”– ozdobiona dziecięcymi ozdobami,

 Wielkanocne tradycje i spotkania z seniorami.

I 2020

XII.2020

IV.2020

cały rok

X.2020 IX 2020

cały rok

IX/X 2020

internetowa,

plany miesięczne, dziennik, strona internetowa, plany miesięczne, dziennik, strona internetowa,

- zna znaczenie i tradycje świąteczne

- z chęcią bierze udział w tworzeniu kącików,

- rozbudza zainteresowania matematyką, technologią,

- rozbudza zainteresowani innowacyjnymi metodami nauczania,

- zna i respektuje normy społeczne,

- promocja przedszkola w środowisku lokalnym,

- współpraca z Rodzicami,

(8)

 Kartka dla seniora współpraca DPS.

 „Matematyka wokół nas”

– obserwacja podczas spacerów – dostrzeganie kształtów figur

geometrycznych w otoczeniu, posługiwanie się wiedzą matematyczną w sytuacjach życia

codziennego.

 Organizowanie kącików matematycznych.

 Udział w europejskiej inicjatywnie „Code week” – tydzień kodowania.

 Tworzenie „Kodeksu Przedszkolaka”.

2. Prezentacja umiejętności dzieci:

 Prezentacja umiejętności artystycznych dzieci podczas uroczystości rodzinnych w grupach.

 Wystawa fotograficzna

„Wspomnienia z wakacji”,

 Wystawa prac dzieci „ Zrób użytek z odpadów”.

 Promowanie uzdolnień i

III/IV 2020 cały rok

zespół ds. wystaw

nauczycielki dzieci 5 i 6-letnich

wystawa, strona internetowa,

- promocja przedszkola w środowisku lokalnym,

(9)

talentów dzieci poprzez uczestnictwo w

międzyprzedszkolnych konkursach i przeglądach m.in: w przeglądzie

Roztańczone przedszkolaki, Śpiewak Przedszkolak itd.

OBSZAR: WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWISKIEM

odpowiedzialne

Współpraca z lokalnymi instytucjami użyteczności publicznej:

 Urząd Miasta i Gminy – udział w akcjach: „Puszkobranie”,

„Sprzątanie Świata”;

„Kasztanobranie”

 Biblioteka Publiczna:

- poznanie różnych pozycji literatury dziecięcej,

- kontynuacja akcji „Cała Polska czyta dzieciom”,

- udział w organizowanych przez bibliotekę wystawach oraz

spotkaniach teatralnych;

 Szkoły Podstawowe w Śremie w

Zgonie z

harmonogramam i i planami

cały rok

- zgodnie z planem współpracy

- zgodnie z harmonogramem

- Dyrektor,

nauczycielki zgodnie z przydzielonymi

czynnościami dodatkowymi

nauczycielki grup dzieci 6- letnich

- strona internetowa, kronika, dyplomy

- strona internetowa,

- plan

współpracy ze

- pozyskiwanie sprzymierzeńców placówki w realizacji

różnorodnych działań,

- rozwijanie zainteresowania literaturą,

- zna instytucje użyteczności publicznej w naszym mieście,

- zmniejszenie stresu związanego z podjęciem roli ucznia,

(10)

celu:

– kontynuowanie pozyskiwania informacji o losach absolwentów, – przygotowanie dzieci 6-letnich rozpoczynających we wrześniu naukę w klasie pierwszej do łagodnego przekraczania progu szkoły i ułatwiania adaptacji, - spotkania z uczniami klas pierwszych.

 Powiatową Stacją Sanitarno – Epidemiologiczną – w ramach programów:

- „Czyste powietrze wokół nas”

- „Moje dziecko idzie do szkoły”

- wdrażanie zasad zapobiegania rozprzestrzeniania się wirusa SARS – CoV-2

 Zorganizowanie spotkań dzieci z ekspertami w dziedzinie zdrowego stylu życia.

 Promowanie działań placówki i poszczególnych grup poprzez stronę internetową, prasę, TV lokalną, wystawę kronik.

 Kącik Zdrowych Porad – publikowanie w zakładce

przedszkola promującego zdrowie oraz kąciku dla rodziców cyklu artykułów dotyczących zdrowego

działań

- wg założeń planów miesięcznych

- cały rok

III. 2020

- wszystkie nauczycielki

- zespół ds. współpracy ze środowiskiem, nauczycielki

poszczególnych grup X 2020 – Muchomorki XI 2020 – Biedronki I 2021 – Misie II 2021 – Stokrotki III 2021 – Krasnale IV 2021 – Wiewiórki V 2021 - Misie

szkołą, dziennik, strona

internetowa

- sprawozdania, dzienniki

- dzienniki, plany miesięczne, strona internetowa - strona internetowa, prasa lokalna - strona internetowa,

- kształtuje nawyki prozdrowotne poprzez udział w ogólnopolskich programach edukacyjnych, - wie, jak uchronić się przed zarażeniem wirusem SARS- CoV – 2,

- dzieci są rozbudzone

poznawczo, rozumie potrzebę dbania o zdrowie,

- promowanie przedszkola w środowisku lokalnym

-

- świadomość działań

podejmowanych w placówce przez środowisko lokalne

-zaprezentowanie placówki w

(11)

stylu życia oraz działań

związanych z ochroną środowiska.

 Założenie zakładki Logopedia

 Drzwi Otwarte pod hasłem:

„ Ekologiczna Jarzębinka ”

2. Współpraca z rodzicami.

 Współorganizacja uroczystości i imprez zgodnie z ustalonym harmonogramem

 Zebrania ogólne z rodzicami;

 Kontakty indywidualne;

 Zajęcia otwarte dla rodziców promujące działania i osiągnięcia dzieci i nauczyciela

 Włączanie rodziców w różnorodne działania, projekty, akcje

podejmowane przez przedszkole;

- zgodnie z ustalonym harmonogramem

IX.2020

1x w miesiącu

1 x w semestrze

wg potrzeb

- zgodnie z grupowym terminarzem

- Koordynatorzy imprez zgodnie z ustalonym harmonogramem

Dyrektor, wychowawcy grup

wychowawcy grup

- wszyscy nauczyciele

- wszyscy nauczyciel

- wszyscy nauczyciele

- strona internetowa

- strona internetowa, prasa lokalna, telewizja, scenariusz

- głoszenia, protokoły spotkań - ogłoszenia, notatki, dziennik

- strona internetowa

strona internetowa, prasa, scenariusze - strona

środowisku jako przedszkola dbającego o zdrowie

- rodzice współpracują z przedszkolem w realizacji podejmowanych działań

- integrowanie się społeczności przedszkolnej

- wzmocnienie więzi z środowiskiem rodzinnym wychowanków

- orientują się w procedurach, zadaniach placówki, znają podstawę programową

- rodzice posiadają wiedzę na temat postępów rozwojowych własnego dziecka oraz jego zachowania

- rodzice otrzymują informacje jak wspierać rozwój dziecka

- rodzice angażują się w działania na rzecz dzieci i przedszkola

- wzbogacanie oferty, bazy przedszkolnej

(12)

 Udział w uroczystościach:

✓

grupowych

✓

przedszkolnych:

3. Programy edukacyjne i projekty:

●

Program adaptacyjny " Dzielny przedszkolak"

●

Innowacja Przedszkola Nr 3

„Jarzębinka” w Śremie „Żyj w zgodzie z naturą – ekologiczne

aspekty dobrego samopoczucia i zdrowego stylu życia”

 Program „Przedszkole Promujące Zdrowie”

●

Projekt „Roztańczone Przedszkolaki”

uroczystości

X. 2020

cały rok

XI .2020 - IV.2021

Cały rok

- wszystkie nauczycielki wg harmonogramu

- zespół d. promocji zdrowia: M. Górna, A.

Mikołajczak, E. Perz

- zespół d. promocji zdrowia

- L. Lachowicz, A.

Tomaszewska - K. Bartkowiak, D.

Mróz

internetowa, scenariusze

- strona internetowa, prasa

-prezentowane materiały

Sprawozdania, dziennik, strona internetowa Strona internetowa, kroniki,

telewizja, prasa - strona

internetowa, prezentacje, kąciki dla rodziców

- wzmocnienie więzi w triadzie dziecko- nauczyciel – rodzic, spójne oddziaływania

wychowawczo edukacyjne na płaszczyźnie rodzic przedszkole, przedszkole – rodzicami

- potrafi przezwyciężyć lęk

obawy przed zmianą środowiska, bawi się z rówieśnikami,

- wzbogacenie wiedzy nt.

zachowań prozdrowotnych

- wzbogacenie oferty edukacyjnej przedszkola

- orientuje się w zasadach zdrowego stylu życia

-potrafi zaprezentować układ taneczny do utworu muzycznego przed publicznością

- wyraża swoje przeżycia, uczucia w różnych formach aktywności:

słownej, ruchowej, muzycznej i plastycznej, wie, jak zachować się na koncertach muzycznych i

(13)

●

Program „Twórczy Przedszkolak”

●

Projekt e-Twinning – współpraca z przedszkolami z innych krajów

●

Projekt ogólnopolski „Z kulturą mi do twarzy”

 Projekt ogólnopolski „Serdeczna karteczka”

 Projekt ogólnopolski „Mamo, tato wolę wodę”

 Projekt ogólnopolski „Kubusiowi przyjaciele natury”

Cały rok

Nauczyciele grup:

Krasnale, Biedronki, Motylki

Nauczyciele grup:

Krasnale, Biedronki, Motylki

Zespół ds. promocji zdrowia

- strona internetowa, kronika dzienniki, - strona internetowa, kronika dzienniki, scenariusze zajęć

- sprawozdania, dzienniki, strona internetowa

spektaklach teatralnych.

- interesuje się nauką języków obcych, buduje pewność siebie i tożsamość narodową poprzez kontakt z rówieśnikami z innego kraju

- zna rolę wody w codziennej diecie,

- dba o środowisko naturalne,

OBSZAR: ROZWÓJ ZAWODOWY NAUCZYCIELA

odpowiedzialne

(14)

● Nawiązanie współpracy ze specjalistami w celu pogłębienia wiedzy w określonym obszarze.

● Udział w wewnętrznym doskonaleniu zawodowym – Rada Pedagogiczna : - „ Wykorzystanie w procesach edukacyjnych narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia na

odległość. Bezpieczne i efektywne korzystanie z technologii

cyfrowych”

- „Innowacyjne działania mające na celu

rozwijanie i promowanie sprawności ruchowej wśród społeczności

przedszkolnej i lokalnej”.

- „Wykorzystanie surowców wtórnych

w przedszkolu”

 Udział w kursach i szkoleniach organizowanych przez

wyspecjalizowane ośrodki doskonalenia zawodowego.

Wg. potrzeb

Zgodnie z harmonograme m szkoleń i planem doskonalenia

wszyscy nauczyciele

Dyrektor, wszyscy nauczyciele

dokumentacja

zaświadczenia

- wsparcie rozwoju dziecka

- poszerzenie kompetencji zawodowych

(15)

OBSZAR: BAZA I WYPOSAŻENIE

odpowiedzialne

●

Wzbogacenie przedszkolnej biblioteki o literaturę poruszającą zagadnienia proekologiczne.

●

Wzbogacenie bazy przedszkolnej:

 Gry podwórkowe na tarasie

 Sprzęt sportowy

 Materiały dydaktyczne wspierające działa ekologiczne (pojemniki do segregacji śmieci)

●

Doposażenie sal w zabawki

Zgodnie z planem finansowym

dyrektor Księgi

inwentarzowe

- wzbogacenie bazy dydaktycznej placówki

- unowocześnienie, uatrakcyjnienie sal przedszkolnych,

Opracował zespół: M. Górna, A. Mikołajczak, E. Perz