• Nie Znaleziono Wyników

r. Krąg tematyczny: Wiosna

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "r. Krąg tematyczny: Wiosna"

Copied!
5
0
0

Pełen tekst

(1)

1 Grupa „Tygryski” i „Jagódki”

12.04 - 16. 04. 2021r. Krąg tematyczny: „Wiosna”

Poniedziałek– „Rosnę na wiosnę”- 12.04.2021r.

1. „A ja rosnę” Fasolki zabawa przy piosence - https://www.youtube.com/watch?v=V6sjPbJNtlE

2. „Nasza hodowla” – rozmowa o obowiązkach dzieci względem roślin Nasze obowiązki

Iwona Salach

Piękne kwiaty mamy w sali więc będziemy o nie dbali.

Dziś im nalejemy wody – nie zrobimy wcale szkody.

Pamiętamy też o rybkach co się kąpią w czystej wodzie.

Pokarm im sypniemy świeży Odrobinę – ale co dzień.

Rodzic: wymień obowiązki, jakie mają na co dzień dzieci w przedszkolu (dbanie o zabawki, sprzątanie zabawek, dbanie o rośliny, podlewanie ich, dokarmianie zwierząt).

3. „Czyścimy ogródek” – ćwiczenie mięśni grzbietu. Dzieci w siadzie klęcznym – odsuwają i przysuwają do kolan woreczki/misie/samochody, trzymając na nich ręce. Ćwiczenie powtarzamy kilka razy.

4. Wysłuchaj opowiadania i odpowiedz na pytania Wojtek Bocian i młode stworzenie

Maciejka Mazan

Był piękny marcowy dzień, śnieg stopniał, świeciło słonko i można by pomyśleć, że wiosna zacznie się już niedługo.

– Czy zauważyliście, jak głośno śpiewają ptaki? – spytała pani.

Faktycznie, przez uchylone okno słychać było coś więcej niż krakanie niezadowolonych wron i ćwierkanie zmarzniętych wróbli.

– Cała przyroda budzi się do życia – wyjaśniła pani. – Niedługo ptaki, lisy, zające, sarenki i inne zwierzęta będą miały młode. Takie młode stworzenia wymagają ciągłej opieki, więc ich rodzice są bardzo zmęczeni. Co możemy zrobić, żeby pomóc dorosłym zwierzętom?

– Ja mógłbym się zaopiekować jakimś małym ptaszkiem – zgłosił się Kiciuś Perski. – Do czasu, aż jego rodzice wrócą z pracy, ma się rozumieć.

Ale pani powiedziała, że to nie tak. Dorosłe ptaki nie chodzą do pracy, bo przez cały dzień karmią swoje pisklaki, które mają ogromny apetyt.

– To może położymy im jedzenie pod drzewem, żeby nie musiały daleko latać? – zaproponowała Sandra Sójka.

(2)

2 Okazało się, że to też niedobrze, bo wtedy ktoś inny mógłby sobie wziąć to, co miały dostać ptaki. O wiele lepiej jest wsypywać to, co smakuje ptakom, do karmnika.

– A ja kiedyś pomogłem pszczole! – zgłosił się Misiek Miodek. – Wpadła do kałuży i sama nie potrafiła się wydostać, więc ją wyjąłem.

– I właśnie o to mi chodzi – oznajmiła pani. – Ogłaszam was Ekipą Pomocy Słabszym. Przez ten tydzień postarajcie się pomóc jakiemuś stworzeniu, które jest od was słabsze, a potem mi o tym opowiecie, dobrze?

To było nawet ciekawe zadanie, więc wszyscy się zgodzili – z wyjątkiem Kiciusia Perskiego, który zdążył już zasnąć.

A tydzień później przedszkolaki zaczęły opowiadać! Misiek złapał zagubionego szczeniaka, który biegł razem ze smyczą, i oddał go panu. Sylwia Sowa codziennie kładła jedzenie w karmniku, do którego przylatywała para bardzo niewyspanych kawek. Każdy miał coś do opowiedzenia.

Tylko nie Wojtek Bocian.

– Proszę pani – powiedział poważnie. – Ja takie młode, słabsze stworzenie mam w domu.

Nazywa się Kasia i ciągle ode mnie coś chce. A jak jej tego nie dam, to od razu woła rodziców. Więc zdaje się, że ja przez cały rok jestem jednoosobową całodobową Ekipą Pomocy Słabszym. Prawda?

Rodzic: jak przedszkolaki z opowiadania próbowały pomagać zwierzętom, dopytuje, czy te sposoby były dobre czy nie. Wniosek z rozmowy z dziećmi powinien być następujący:

pomaganie zwierzętom musi być przemyślane. Nie zawsze to, co wydaje się odpowiednie dla ludzi, jest korzystne dla zwierząt.

5. „Głodne maleństwo” – skręcanie krepiny, usprawnianie palców i nadgarstków.

Jaskółka

(3)

3 Kos

Rodzic z dzieckiem wspólnie określają, po czym poznamy mamę. Rodzic: Aby ptasie dzieci urosły, potrzebują dużo pożywienia.

Pomóżmy ptakom, zróbmy robaczki dla ptaszków. Dzieci skręcają szerokie paski krepiny, tak by powstały małe robaczki.

6. „Ptasie loty” – zabawa ruchowa przy piosence „A ja rosnę”. Dzieci biegają („fruwają”) w dowolnych kierunkach, trzymając rozłożone ręce na boki. Mijają się w „locie”, zwracają

uwagę, by z nikim i niczym się nie zderzyć -

https://www.youtube.com/watch?v=V6sjPbJNtlE 7. „Dokończ według wzoru” – karty pracy

(4)

4 8. „Bociany” – stwórz z rodzicami gniazdo bocianów. Do wykonania pracy będą potrzebne:

płatki kosmetyczne, czerwona nitka/wstążka, klej, czarny mazak, brązowa/czarna kartka

(5)

5 papieru. Przesyłam przykładowy wzór pracy. Koniecznie prześlijcie jak wyszło wasze gniazdo bocianów. Dobrej zabawy. Powodzenia 

Cytaty

Powiązane dokumenty

Boniewo gmina wiejska Ciechocinek gmina miejska Dragacz gmina wiejska Grudziądz gmina wiejska Grudziądz gmina miejska Gruta gmina wiejska Inowrocław gmina miejska Inowrocław

Romon Persson oraz Ebba Persson. Co się potem wydarzyło dowiecie się po przeczytaniu tej fajnej

Jak pisze Zbyszko Melosik (2006, s. 24), „współczesny mężczyzna jest, podobnie jak kobieta, tyranizowa- ny tysiącami medialnych przekazów, nakazujących mu nieustanne

Jeśli jest ciężko, to o tym mówimy, gdy wszystko jest ok, cieszymy się, uśmiechamy szeroko i staramy się czerpać co najlepsze z życia.. Mamy tę niesamowitą okazję by pokazać

CD Utwory nr 1 „Taniec klepaniec”, nr 9 „Greensleeves to a ground”, drążki (laski) gimnastyczne, sylwetki postaci – po jednej dla każdego dziecka, kredki, taśma

Zuzia często się zamyśla i wtedy zupełnie nie wie, co się wokoło niej dzieje.. Julka zawsze pierwsza się do wszystkiego zgłasza i chciałaby

Plaster miodu – zabawa orientacyjno-porządkowa. Dziecko z rodzeństwem lub rodzicem zamieniają się w pszczółki dobierają się w pary, stają naprzeciwko siebie, a między

Tak więc pomysł Kuby spodobał się wszystkim i po południu moje ślimaki miały gości.. Kuba przyniósł pięć dorodnych