• Nie Znaleziono Wyników

Reforma oświaty Koncepcja wdrożenia reformy systemu oświaty w szkołach prowadzonych przez Gminę Miasta Toruo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Reforma oświaty Koncepcja wdrożenia reformy systemu oświaty w szkołach prowadzonych przez Gminę Miasta Toruo"

Copied!
14
0
0

Pełen tekst

(1)

Koncepcja

wdrożenia reformy systemu oświaty w szkołach prowadzonych przez

Gminę Miasta Toruo

Materiał przygotowany przez Wydział Edukacji Urzędu Miasta Torunia

Reforma oświaty 2017 - 2022

(2)

1. Przepisy docelowe nowego prawa oświatowego: ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz.U.2017.poz.59).

2. Przepisy przejściowe w pięcioletnim okresie wdrażania reformy:

ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe (Dz.U.2017.poz.60).

3. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U.2016.

poz. 1943, z późn . zm .) .

Podstawy prawne nowego ustroju szkolnego

(3)

Typ Liczba szkół

Liczba oddziałów

Liczba uczniów

ogółem Ogółem w tym

sportowych

w tym mistrzostwa sportowego

w tym dwujęzycznych

w tym specjalnych

w tym integracyjnych

szkoła podstawowa 25 464 43 30 10 208

szkoła podstawowa specjalna 2 29 29 193

szkoła podstawowa dla dorosłych oraz policealna

szkoła dla dorosłych

2 0 0

gimnazjum 19 186 24,5 5 8 15 4654

gimnazjum specjalne 2 10 10 70

gimnazjum dla dorosłych 1 2 51

liceum ogólnokształcące 11 150 3,5 3 3 4 4 765

liceum ogólnokształcące

dla dorosłych 1 18 476

technikum 8 118 3 139

zasadnicza szkoła zawodowa 6 16 378

szkoła przysposabiająca do

pracy 1 8 8 52

ogólnokształcąca szkoła

muzyczna 2 19 444

szkoła muzyczna 2 26 254

Razem w 2016/17 82 1 046 71 8 11 47 49 24 684

Ponadto 17 oddziałów terapeutycznych: 12 w SP Nr 33 oraz 5 w G Nr 21.

Uczniowie i oddziały w szkołach GMT

w roku szkolnym 2016/2017

(źródło: arkusz organizacyjny - aneks nr 1 z września 2016 r.)

(4)

Typ jednostki Liczba jednostek

Liczba oddziałów

Liczba

dzieci Uwagi

przedszkole 17 120 2 849 PM Nr: 1, 2, 3, . . ., 16, 17

szkoła podstawowa

z oddziałami przedszkolnymi 22 53 1 242 SP Nr: 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 23, 24, 28, 31, 32, 34, 35 szkoła podstawowa specjalna

z oddziałami przedszkolnymi 2 7 48 SPS Nr: 19, 26

Razem 41 180 4 139

Jednostki organizacyjne GMT realizujące wychowanie przedszkolne w roku szkolnym 2016/2017

W roku szkolnym 2016/2017 obowiązkiem rocznego przygotowania przedszkolnego objęte są dzieci 6-letnie, zaś prawo do korzystania z wychowania przedszkolnego dotyczy dzieci 4-5-letnich.

Od roku szkolnego 2017/2018 prawo do korzystania z wychowania przedszkolnego uzyskują również dzieci 3-letnie.

Z demografii wynika, iż w Toruniu zameldowanych jest 7 900 dzieci w wieku 3-6 lat. W roku szkolnym 2016/2017 do

przedszkoli miejskich i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych prowadzonych przez GMT uczęszcza

łącznie 4 139 dzieci, co stanowi 53% ogółu dzieci w wieku 3-6 lat. Ponadto do klasy I szkoły podstawowej uczęszcza

384 dzieci sześcioletnich.

(5)

Struktura szkół

w zreformowanej polskiej oświacie

Ośmioletnia szkoła podstawowa

Czteroletnie liceum

ogólnokształcące

Pięcioletnie technikum

Trzyletnia Branżowa Szkoła

I stopnia

Szkoła Specjalna Przysposabiająca

do Pracy Dwuletnia

Branżowa Szkoła II stopnia Szkoła

Policealna

Studia

(6)

1. Kontynuowanie jak najlepszych warunków nauki dla ucznia.

2. Dążenie do zapewnienia uczniom ukooczenia szkoły w miejscu, w którym ją rozpoczęli.

3. Nielikwidowanie żadnej szkoły na etapie przygotowania reformy.

4. Wykorzystanie wszystkich budynków szkolnych na cele oświatowe.

5. Dążenie do zapewnienia pracy szkół w systemie jednozmianowym.

6. Optymalne wykorzystanie kadry pedagogicznej i ochrona miejsc pracy:

a) analiza obecnego stanu kadrowego w szkołach pod względem liczby etatów i kwalifikacji nauczycieli,

b) monitorowanie ruchu kadrowego w szkołach GMT w celu optymalnego wykorzystania kadry nauczycielskiej i pracowników niepedagogicznych, c) przyjęcie priorytetów w dofinansowaniu doskonalenia zawodowego

nauczycieli, zwłaszcza gimnazjów .

Proponowane kierunki zmian w Gminie Miasta Toruo

(7)

Gimnazja samodzielne

Gimnazja

przekształcenie

w liceum ogólnokształcące technikum, szkołę branżową I stopnia

w szkołę podstawową

włączenie w strukturę

liceum

ogólnokształcącego, technikum, szkoły branżowej I stopnia

szkoły podstawowej

likwidacja

(8)

7. Rezygnacja z wygaszania samodzielnych gimnazjów na rzecz:

a) włączenia do szkół podstawowych dwóch samodzielnych

gimnazjów: Gimnazjum Nr 2 do Szkoły Podstawowej Nr 2 i Gimnazjum Nr 21 do Szkoły Podstawowej Nr 7,

b) przekształcenia w ośmioletnią szkołę podstawową Gimnazjum Nr 3 .

8. Zwiększenie o jedną szkołę podstawową liczby szkół podstawowych prowadzonych przez GMT.

Proponowane kierunki zmian w Gminie Miasta Toruo

(9)

Zmiana ustroju szkolnego w Gminie Miasta Toruo

Stan obecny Zmiana Stan po zmianie

14 samodzielnych sześcioletnich szkół podstawowych

SP Nr: 1, 2, 3, 5, 6, 7, 11, 13, 17, 23, 27, 32, 33, 35

od 1 IX 2017

przekształcenie z mocy ustawy

14 samodzielnych ośmioletnich szkół podstawowych

SP Nr: 1, 2, 3, 5, 6, 7, 11, 13, 17, 23, 27, 32, 33, 35

Uwaga! W SP Nr:2, 7 – klasy dotychczasowych gimnazjów 12 zespołów szkół, w tym 1 zespół

szkół specjalnych (każdy zespół złożony z sześcioletniej szkoły podstawowej i gimnazjum)

ZS Nr: 5, 7, 8, 9, 14, 15, 16, 24, 28, 31, 34 ZS Nr 6

od 1 IX 2017

przekształcenie z mocy ustawy

12 samodzielnych ośmioletnich szkół podstawowych, w tym 1 specjalna, z klasami dotychczasowych gimnazjów SP Nr: 18, 10, 8, 9, 14, 15, 16, 24, 28, 31, 34,

SPS Nr 19 1 zespół szkół specjalnych złożony z

trzech szkół:

ZS Nr 26 = SPS Nr 26 + GS Nr 26 + SSPdP Nr 26

od 1 IX 2017

• sześcioletnią SPS Nr 26 przekształca się z mocy ustawy w ośmioletnią SPS Nr 26 ;

• Gimnazjum Specjalne Nr 26 włącza się do Szkoły Podstawowej Specjalnej Nr 26 - uprawnienie RMT;

• Szkołę Specjalną Przysposabiającą do Pracy Nr 26 przekształca się z mocy ustawy w SSPdP Nr 26

1 zespół szkół specjalnych złożony z dwóch szkół: ośmioletniej szkoły podstawowej specjalnej z oddziałami dotychczasowego gimnazjum

specjalnego oraz szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy

ZS Nr 26 = SPS Nr 26 + SSPdP Nr 26

3 samodzielne gimnazja G Nr: 2, 3, 21

od 1 IX 2017

• G Nr 2 i G Nr 21 włącza się

odpowiednio do SP Nr 2 i SP Nr 7 – uprawnienie RMT;

• G Nr 3 przekształca się w ośmioletnią SP Nr 4 - uprawnienie RMT

3 ośmioletnie szkoły podstawowe z klasami dotychczasowych gimnazjów:

• SP Nr: 2, 7,

• SP Nr 4

(10)

Zmiana ustroju szkolnego

LO 3 - letnie,T 4-letnie LO 4 – letnie,T 5-letnie

ZSZ 3-letnia 3-letnia BS I stopnia

2-letnia BS II stopnia

od 1 IX 2019

od 1 IX 2017

od 1 IX 2020

jest będzie

(11)

Procedura wdrożenia reformy – SP i G

Dostosowanie sieci szkół do nowego ustroju szkolnego

Podjęcie uchwały intencyjnej przez RMT

(art. 206)

23.02.2017

Opinia kuratora oświaty

i związków

zawodowych (art.

208 i 209)

21 dni

Podjęcie uchwały normatywnej przez RMT do 31 marca 2017 (art. 208)

23.03.2017

Podjęcie uchwał stwierdzających przekształcenie samodzielnych szkół podstawowych oraz zespołów złożonych z:

szkoły podstawowej i gimnazjum

do 30 .11.2017

Możliwe podjęcie działao z zakresu rekrutacji, organizacji, ogłaszania konkursów

na stanowiska

dyrektora.

(12)

Procedura wdrożenia reformy – PG i Specjalne

Dostosowanie sieci szkół do nowego ustroju szkolnego i plan szkół ponadpodstawowych

Podjęcie uchwały intencyjnej przez RMT (art. 213)

23.02.2017

Opinia kuratora oświaty

i związków zawodowych (art. 215 i 216)

21 dni

Podjęcie uchwały normatywnej przez RMT

do 31 marca 2017 (art. 217)

23.03.2017

Podjęcie uchwał stwierdzających przekształcenie szkół ponadgimnazjalnych i specjalnych

do 30.11.2017 i do 30.11.2019

Możliwe podjęcie działao z zakresu rekrutacji, organizacji, ogłaszania konkursów

na stanowiska

dyrektora.

(13)

Koszty związane z reformą będą rozłożone w czasie

od połowy 2017 do kooca 2019

(14)

Dziękuję za uwagę…

Cytaty

Powiązane dokumenty

15.05 s.11 Przygotowanie do konkursu i olimpiad 7.10 s.11 Taraska Lucyna Zajęcia konsultacyjne - angielski/rosyjski 8.00.

W systemie prawa regionalnego i międzynarodowego prawo do nauki jest prawem powszechnym. Prawo do nauki dotyczy wszystkich osób przebywających w Polsce, niezależnie od

Jeżeli prawdą jest, że dziewczyny łagodzą obyczaje, to należy się spodziewać, iż chłopak wkrótce zmieni się w super dżentelmena.

g) Szkoły niepubliczne. bezpieczeństwa uczniów, badanie edukacji włączającej, dożywiania dzieci, dowozu dzieci). Wynikające z działań podejmowanych w ramach

d) przekazuje przewodniczącemu komisji rekrutacyjnej wszystkie sporządzone listy. 8) Członek Komisji wyznaczony do wprowadzenia w systemie Vulcan danych ucznia, dotyczących wyniku

Respondent dostrzega w nim jednak więcej złego niż dobrego, zwłaszcza w od- niesieniu do efektywności nauczania jako podstawowego zadania przypisanego szkole: Przez ten czas awansu

Dodatkowy dzień wolny od zajęć dydaktycznych 16 czerwca 2017r.. Zakończenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych 24

3) w art. Ryzyko przekroczeń poziomów dopuszczalnych albo przekroczeń poziomów docelowych lub dopuszczal- nych, powiększonych o margines tolerancji, lub poziomów alarmowych oraz