• Nie Znaleziono Wyników

Rzeźba– porównywanie dzieł sztuki.

N/A
N/A
Info
Pobierz
Protected

Academic year: 2021

Share "Rzeźba– porównywanie dzieł sztuki."

Copied!
1
0
0

Ładowanie.... (Zobacz pełny tekst teraz)

Pobierz teraz ( 1 Stron )

Pełen tekst

(1)

Drodzy Uczniowie

W tym tygodniu zapiszcie proszę do zeszytu temat lekcji:

Rzeźba– porównywanie dzieł sztuki.

Przypomnijcie sobie wiadomości z ostatniej lekcji ( notatka w zeszycie), a następnie przyjrzyjcie się się dziełom sztuki i przeczytajcie ich krótki opis w poniżej przygotowanej prezentacji:

https://www.canva.com/design/DAD4naRjkAU/0gsACVjFuFIZ1YJzLg15ag/edit?

category=tACFasDnyEQ

Następnie wchodząc na poniższy link samodzielnie dokonajcie porównania prac:

https://learningapps.org/display?v=pii6z4f8c20 - dopasuj określenia do odpowiedniej rzeźby.

Zadanie możecie także wykonać za pomoc kodu QR ( który załączam poniżej), ale wtedy musicie sobie zgrać na swój telefon czytnik kodów QR.

Dla chętnych:

Odpowiedz na pytania dotyczące dzieł sztuki poznanych na dzisiejszej lekcji i zapisz odpowiedzi do zeszytu:

1. Jaki jest tytuł i autor dzieła?

2. Z którego wieku jest praca?

3. Co jest tematem dzieła?

4. Z czego wykonano rzeźbę?

5. Jaki jest rodzaj rzeźby?

6. Rzeźba jest realistyczna czy abstrakcyjna?

7. Rzeźba ma kompozycję dynamiczną czy statyczną?

8. Jaka jest faktura rzeźby?

Odpowiedzi szukajcie w przesłanych przeze mnie materiałach, do dzisiejszej lekcji:) Pozdrawiam Was serdecznie!

Agata Świderska

Cytaty

Pobierz teraz ( PDF - 1 Stron - 35.42 KB )

Powiązane dokumenty

Być nauczycielem być uczniem w perspektywie jutra.Od sztuki uczenia się do uczenia się sztuki

Przestrzeń jako warunek dla uczenia się i uczenia kogoś kontaktu nauczyciel – uczeń. Małgorzata Lewartowska-Zychowicz, Maria Szczepska-Pustkowska,

Być nauczycielem być uczniem w perspektywie jutra.Od sztuki uczenia się do uczenia się sztuki

Sztuka w wielu perspektywach – od uczenia się sztuki po sztukę uczenia się… 17 jakości rozumianej jako pewnego rodzaju uniwersalny i poddający się poznaniu byt, który

Dzień dobry! Dzisiaj zapoznacie się z zasadami gry w unihokeja. Najpierw przeczytajcie tekst, a następnie odpowiedzcie na pytanie znajdujące się pod tekstem.

1 metra od miejsca, w którym piłka opuściła boisko, jeżeli piłka opuszcza boisko za bramką grę rozpoczyna się z narożnika (krzyżyk).. 10.W trakcie wykonywania rzutu

Następnie przypomnijcie sobie czym różni się zdanie od równoważnika (podręcznik str.189) i wykonajcie w zeszycie ćwiczenie5/189

Bogusława Ziomek.. W zeszycie narysujcie romb np. taki jak w podręczniku str. Zaznaczcie przekątne rombu i zapiszcie wzór na pole rombu. Warto pamiętać, że romb

Następnie przypomnijcie sobie czym różni się zdanie od równoważnika (podręcznik str.189) i wykonajcie w zeszycie ćwiczenie5/189

Zapoznaj się z treścią podręcznika str.120 – 126 oraz wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadania ze strony 72, 73 i 74.. Odpowiedzi do zadań

Gabinet Wojskowy Prezydenta Rzeczypospolitej w latach 1926-1939

W stosunku do podległego personelu dow ódca zam kow ego plu to ­ nu żandarm erii posiad a upraw nienia dow ódcy kom

Zapiszmy temat lekcji: Tematyka dzieł sztuki nowych mediów

Przyglądamy się cybernetycznej klasyce: oto przykłady dzieł sztuki robotycznej, sieciowej, interaktywnej i inżynierskiej stworzone przez Polaków. Poczytaj

Klasa III Temat: W Wielkim Poście z Jezusem wracamy do Ojca. 1.Przeczytajcie tekst poniżej, przyjrzyjcie się obrazkowi i odpowiedzcie na pytania.

Na zakończenie posłuchaj pięknej piosenki śpiewanej przez biskupa Długosza pod tytułem: „Rysuję krzyż z kropelką krwi”.. Na zakończenie proszę abyście narysowali krzyż