Kret i Borsuk rozmawiają o domu

Kret i Borsuk rozmawiają o domu

1. Cele lekcji

• poszerza zasób słownictwa,

• zna pojęcie „dom” i ma z nim prawidłowe skojarzenia.

b) Umiejętności Uczeń:

• umie czytać ze zrozumieniem,

• wyciąga prawidłowe wnioski z wypowiedzi Borsuka i Kreta,

• poszerza skojarzenia dotyczące pojęcie „dom”

2. Metoda i forma pracy

Metoda problemowa, heureza, praca jednostkowa

3. Środki dydaktyczne

Podręcznik

4. Przebieg lekcji

a) Faza przygotowawcza

Nauczyciel prosi dzieci o podanie skojarzeń ze słowem „dom”. Odpowiedzi zapisuje w formie graficznej na tablicy, np.

bezpieczeństwo ciepło

spokój

DOM

radość rodzina

Gotowy wykres uczniowie przepisują do zeszytu. Nauczyciel odczytuje tekst z podręcznika na głos, potem prosi uczniów o odczytanie go po cichu.

b) Faza realizacyjna

Uczniowie z nauczycielem rozmawiają na temat wizji domu Borsuka i Kreta. Nauczyciel pyta dzieci, z czym kojarzy się dom Borsukowi, a z czym Kretowi. Jedna osoba zapisuje odpowiedzi uczniów na tablicy, w tabeli przygotowanej przez nauczyciela. Dzieci przepisują tabelę do zeszytów, np.

KRET BORSUK

bezpieczeństwo swoboda wolność prywatność niezależność

urządza dom według własnego upodobania

bezpieczeństwo cisza

spokój

swoboda decyzji

można robić, co się chce jest panem we własnym domu

ochrona przed żywiołami wolność

możliwość odejścia można zawsze wrócić c) Faza podsumowująca

Nauczyciel pyta uczniów, jak jeszcze można myśleć o domu, czy dom to tylko rodzina.

Prawidłowe odpowiedzi nauczyciel zapisuje na tablicy, np.

DOM MIASTO WOJEWÓDZTWO OJCZYZNA

... ……….. ……… …………..

KONTYNENT GLOB

………. …....

Nauczyciel prosi o uzupełnienie w domu.

5.Bibliografia

1. Dyduch B., Jędrychowska Z., Kłakówna Z. A., Mrazek H., Steczko I., To lubię. Książka nauczyciela. Klasa IV, Wydawnictwo Edukacyjne, Kraków 2001, s. 146,147.

2. Jędrychowska Z., Kłakówna Z. A., To lubię. Podręcznik do języka polskiego do kl. IV.

Teksty i zadania. Podręcznik ucznia, Wydawnictwo Edukacyjne, Kraków 1999, s. 36.

6. Załączniki

Pod każdym pojęciem, które wcześniej uczniowie zapisali w zeszycie, dopisują prawidłową odpowiedź.

7. Czas trwania lekcji

45 minut

8. Uwagi do scenariusza

brak