ŻYĆ W ZDROWYM ŚRODOWISKU
Problem XX i XXI wieku jest zanieczyszczenie środowiska naturalnego.
W wielu regionach świata zanieczyszczone powietrze, wody i gleby powodują tak ogromne zmiany w świecie roślin i zwierząt, że trudno już mówić o naturalnym środowisku przyrodniczym. Nasilające się procesy urbanizacyjne powodują nagromadzenie ogromnych hałd odpadów komunalnych i przemysłowych, a te z kolei prowadzą do degradacji gleb, wód i powietrza. Przyroda nie jest w stanie samoczynnie się oczyszczać. Jakie będą konsekwencje, człowiek przekona się w przyszłości.
Odpadów jest coraz więcej, a miejsca na ich składowanie coraz mniej. Śmiecie wyrzucone przez człowieka ulegają rozkładowi przez wiele, wiele lat. Potrzebna jest zatem segregacja odpadów i ponowne wprowadzenie do obiegu przemysłowego.
Jednakże społeczeństwo w jakim żyjemy nie zawsze zdaje sobie sprawę z istniejącego problemu. Powinniśmy wiedzieć, że odpady stwarzają różne problemy ekologiczne.
Wraz z pojawieniem się aluminiowych opakowań zrodziło się nowe zagrożenie dla środowiska. Wizja aluminium, zalegającego nasze wysypiska spędza sen z oczu niejednemu przyrodnikowi i ekologowi. Obliczono, że gdyby wszystkie puszki, które Polacy zużyli w 2002 roku ustawić obok siebie, zajęłyby powierzchnię 500 ha.
Aluminiowy problem narasta niemal z dnia na dzień: wzrasta spożycie puszkowych napojów. Na szczęście aluminium jest jednym z tych odpadów, które można odzyskać w procesie recyklingu.
W zmianie poglądów na temat problemu śmieci pomaga szkoła. Tłumacząc jak ważna jest segregacja odpadów, co można na powrót z nich odzyskać, a co utylizować aby nie niszczyć środowiska- wyrabiamy u dzieci właściwą świadomość ekologiczną.
Wyrobienie u dzieci nawyków, działań chroniących środowisko przyniesie w przyszłości pożądane efekty, staniemy się społeczeństwem odpowiedzialnym.
Często zdarza się, że podejmowane próby segregacji odpadów prowadzone są nieskutecznie.
Dlatego postawiłam tu kilka celów jakie miałaby do spełnienia szkoła:
• uświadomienie potrzeby ograniczenia ilości śmieci przez stosowanie opakowań wielokrotnego użytku,
• ochrona przyrody przed negatywną ingerencją człowieka ( zaśmiecaniem środowiska )
• troska o stan zieleni w bliskim otoczeniu ucznia
• zrozumienie szkodliwego oddziaływania odpadów naśrodowisko przyrodnicze
• wdrażanie świadomych działań zmierzających do ograniczenia ilości śmieci
• poznanie rodzajów odpadów i uświadomienie konieczności ich segregowania
• uświadomienie zagrożeń wynikających z nadmiernego zaśmiecania środowiska
Uczniowie Szkoły Podstawowej w Nowej Brzeźnicy tak realizują postawione jej cele:
- Przeprowadzili wywiad ekologiczny dotyczący inwentaryzacji dzikich wysypisk śmieci
- Umieszczono tablice wykonane przez uczniów z napisami „ ZAKAZ WYSYPYWANIAŚMIECI ”
Po uprzednim wyposażeniu w rękawiczki i worki przeprowadzili selektywną zbiórkę odpadów wokół szkoły jak również w całej Brzeźnicy. Do worków z napisami „ Szkło, Papier, Plastik, Aluminium ” trafiały odpady.
- pomagali w sprzątaniu posesji ludzi starszych
- w całej gminie Nowa Brzeźnica wprowadzone zostały zestawy do zbiórki selektywnej. Oddzielnie zbiera się szkło, papier, szkło, aluminium.
Wprowadzono segregację śmieci na terenie szkoły. Postanowiliśmy skorzystać z mądrości przysłowia: „ Czego Jaś się nie nauczył, Jan nie będzie umiał ”. Na prośbę uczniów Urząd Gminy w Nowej Brzeźnicy zakupił kosze z odpowiednimi napisami, gdzie uczniowie mogą wrzucać odpady.
- Szkolne Koło Ekologiczne podjęło działanie edukacyjne w swoich rodzinach i społeczności Brzeźnickiej w formie listów na rzecz zbiórki
selektywnej i przeciw zaśmiecaniu. Rowerowe patrole ekologiczne rozwoziły listy do wszystkich mieszkańców Gminy Nowa Brzeźnica.
Oto treść listu:
„Drodzy Mieszkańcy Gminy Nowa Brzeźnica”
Wszyscy ludzie lubią spędzać czas w czystym, miłym otoczeniu.
Zarówno w domu, jak i poza nim staramy się, aby było posprzątane.
Nie zastanawiamy się jednak co się dzieje z wyrzucanymi przez nas odpadami.
Codziennie wytwarzamy ogromne ilości śmieci i nie zawsze staramy się to ograniczyć,
czego dowodem jest wciąż rosnąca góra śmieci i wysypisk.
Tworzywa sztuczne- to substancje, których czas rozkładania w środowisku naturalnym sięga setek lat,
a w czasie tego powolnego rozkładu do gleby przenikają toksyczne substancje,
które bardzo zanieczyszczają środowisko.
Śmiecie nie są niczyje!
Odpowiada za nie ich posiadacz!
Dlatego apelujemy do Was Drodzy Mieszkańcy Gminy Nowa Brzeźnica o Segregowanie Odpadów-
szkło, papier, plastik, aluminium. Odpady te będą ponownie wprowadzone do obiegu przemysłowego.
W ten sposób uratujemyśrodowisko naturalne w którym żyjemy DZIĘKUJEMY!
SZKOLNE KOŁO EKOLOGICZNE W SZKOLE PODSTAWOWEJ W
NOWEJ BRZEŹNICY
„EKOLUDKI”
- selektywna zbiórka odpadów była promowana wywieszonymi plakatami na terenie Gminy.
- prowadzono zbiórkę makulatury w zamian za papier - prowadzono zbiórkę puszek aluminiowych
- prowadzone były lekcje pt. „ Odpady w naszym środowisku”, „ Unikamy produktów jednorazowych”
- spotkania z przedstawicielami Ochrony Środowiska na temat: „ Jak Przeciwdziałać nielegalnym wysypiskom śmieci”
- w porozumieniu z nauczycielami j. Polskiego, plastyki przeprowadzono konkursy:
konkurs plastyczny „ Moja Ziemia – Mój Świat”
konkurs na rymowanki i hasła, które zachęcałyby do sortowania odpadów.
Na lekcji przyrody przeprowadzono ankiety dla uczniów oraz dla rodziców na zebraniach z rodzicami.
ANKIETA NR 1- „Zapobieganie powstawaniu odpadów”
Rodzaj wykonywanej czynności
Wcale Rzadko Często Bardzo Często
Unikanie jednorazowych Opakowań
Unikanie toksycznych opakowań
Wybór towarów wielokrotnego zamiast jednorazowego użytku Oszczędzanie zużycia papieru
Wybór produktów, które po ich zużyciu nie staną się niebezpiecznymi dla środowiska odpadami
ANKIETA NR 2 – „ Wstępna segregacja odpadów”
Rodzaj wykonywanej pracy Wcale Rzadko Często Bardzo Często Zbiórka aluminiowych
puszek
Zbiórka szkła Zbiórka makulatury Segregowanie i zbiórka kuchennych odpadów organicznych
Segregowanie odpadów niebezpiecznych (oleje, baterie)
Na podstawie ankiet gromadzimy informacje o zapobieganiu nadmiernemu powstawaniu odpadów, o ich sortowaniu oraz powtórnym przetwarzaniu.
Podejmując działania ekologiczne wobec dzieci staramy się włączać do współpracy rodziców. Wyjaśniamy im, że przykład idzie z góry, zachęcamy ich aby wspierali nasze działania. Mamy nadzieję że podejmowane czynności na rzecz walki z odpadami przynoszą satysfakcję uczniom i korzyści dla
środowiska naturalnego.
We wszystkich tych działaniach najważniejsze jest aby wszyscy potrafili rozpoznać zagrożenie jakie niesie ze sobą nadmierne zaśmiecanie środowiska i abyśmy w przyszłości żyli w czystym i zdrowym środowisku
Opracowała: mgr Grażyna Suska Nauczyciel: przyrody
w Szkole Podstawowej w Nowej Brzeźnicy
