Karta przedmiotu
obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2018/2019 WydziałLekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek studiów: Pielęgniarstwo Profil: Praktyczny
Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: PIEL
Stopień studiów: I
Specjalności: bez specjalności
1 Przedmiot
Nazwa przedmiotu Pediatria i pielęgniarstwo pediatryczne
Kod przedmiotu WLINZ PIELP1S OS7 18/19
Kategoria przedmiotu Opieka specjalistyczna
Liczba punktów ECTS 16
Język wykładowy polski
2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów
Semestr W C K S L I Zp Pz Sk
3 70 0 0 0 0 0 160 0 30
4 0 0 0 0 0 0 0 160 0
Legenda: W — WykładC — ĆwiczeniaK — KonwersatoriumS — SeminariumL — LaboratoriumI — Zp,pz,sk Zp — Zajęcia PraktycznePz — Praktyka ZawodowaSk
— Samokształcenie
3 Cele przedmiotu
Cel 1 Opanowanie przez studenta wiedzy i umiejętności pozwalających na realizację opieki pielęgniarskiej nad dziec- kiem chorym, oraz kształtowanie postaw zawodowych niezbędnych do świadczenia tej opieki
Cel 2 Cel praktyki zawodowej: Doskonalenie umiejętności zawodowych w sprawowaniu opieki nad chorym dzieckiem hospitalizowanym w oddziale dziecięcym.
4 Wymagania wstępne
1 Wiedza, umiejętności i kompetencje z zakresu: patologii, farmakologii, promocja zdrowia i podstaw pielęgniar- stwa
5 Modułowe efekty kształcenia
MW1 Zna zasady oceny stanu chorego w zależności od wieku(D.W4) MW2 Zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie pediatrycznym (D.W5)
MW3 Zna zasady planowania opieki nad chorymi w zależności od wieku i stanu zdrowia(D.W6)
MW4 Zna zasady przygotowania, opieki w trakcie oraz po badaniach i zabiegach diagnostycznych wykonywanych u pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia (D.W7)
MW5 Charakteryzuje grupy leków i ich działanie na układ i narządy chorego w różnych schorzeniach, w zależności od wieku i stanu zdrowia, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania (D.W8)
MW6 Charakteryzuje techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad chorym w zależności od jego wieku i stanu zdrowia (D.W9)
MW7 Różnicuje reakcje chorego na chorobę i hospitalizację w zależności od jego wieku i stanu zdrowia (D.W11) MW8 Zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego do przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego w zależności od wieku
i stanu zdrowia pacjenta (D.W12)
MW9 Zna swoiste zasady organizacji opieki specjalistycznej pediatrycznej (D.W14)
MW10 Wyjaśnia patofizjologię i objawy kliniczne chorób wieku rozwojowego: układu oddechowego, układu krążenia, dróg moczowych, układu pokarmowego, chorób alergicznych oraz krwi (D.W18)
MW11 Omawia patofizjologię i objawy kliniczne chorób i stanów zagrożenia życia noworodka i wcześniaka (D.W19) MW12 Charakteryzuje podstawy opieki nad wcześniakiem i noworodkiem (DW20)
MU13 Gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielę- gniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki zdrowia (D.U1)
MU14 Prowadzi poradnictwo w zakresie samoopieki pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia,dotyczące wad rozwojowych, chorób i uzależnień (D.U3)
MU15 Organizuje izolację chorych zakaźnie w miejscach publicznych i w warunkach domowych (D.U6)
MU16 Ocenia rozwój psychofizyczny dziecka, wykonuje testy przesiewowe, wykrywa zaburzenia w rozwoju (D.U7) MU17 Pobiera materiał do badań diagnostycznych (D.U9)
MU18 Przygotowuje chorego do badań diagnostycznych pod względem fizycznym i psychicznym (D.U.12)
MU19 Dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, jej dynamikę zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską (D.U13) MU20 Prowadzi żywienie enteralne dzieci z wykorzystaniem różnych technik (D.U19)
MU21 Prowadzi rozmowę terapeutyczna (D.U22)
MU22 Prowadzi rehabilitację przyłóżkową i usprawnianie ruchowe pacjenta oraz aktywizację z wykorzystaniem ele- mentów terapii zajęciowej (D.U24)
MU23 Przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu terapeutycznego (D.26) MU24 Asystuje lekarzowi w trakcie badań diagnostycznych i leczniczych (D.U27)
MU25 Prowadzi dokumentację opieki nad chorym (D.U28)
MU26 Ocenia poziom bólu, reakcje chorego na ból i nasilenie bólu oraz stosuje postępowanie przeciwbólowe (D.U29) MU27 Dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych (D.U32)
MU28 Przygotowuje i podaje leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza (D.U33) MK29 szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece D.K1)
MK30 Systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności dążąc do profesjonalizmu (D.K2) MK31 Przestrzega praw pacjenta (D.K5)
MK32 Rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe (D.K6) MK33 Zachowuje tajemnicę zawodową (D.K7)
MK34 Współdziała w zespole interdyscyplinarnym w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej (D.K8)
MK35 Prezentuje otwartość na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta (D.K9)
MK36 Wykorzystuje empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami (D.K10) MW37 Wymienia objawy zagrożenia życia u pacjenta w różnym wieku (D.W1)
MU38 Rozpoznaje stany nagłego zagrożenia zdrowia(D.U16)
MU39 Rozpoznaje powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego, leczniczo-pielęgnacyjnego (D.U20)
MW40 Zna rodzaje i zasady zlecania badań diagnostycznych(D.W.52)
MU41 Potrafi rozpoznawać wskazania do wykonania określonych badań diagnostycznych i posiada umiejętności umoż- liwiające wystawianie skierowań na określone badania diagnostyczne(D.U.34)
MU42 Potrafi przygotowywać zapisy form recepturowych substancji leczniczych w porozumieniu z lekarzem lub na jego zlecenie (D.U.35)
6 Treści programowe
Wykład
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
W1 Wykłady-kliniczne-Pediatria 1.Odrębności anatomiczne i czynnościowe wieku
dziecięcego. 1
W2
2. Patofizjologia okresu noworodkowego: niedotlenienie okołoporodowe, wcześniactwo, hipotrofia wewnątrzmaciczna, noworodek matki chorej na cukrzycę, żółtaczki, choroba hemolityczna, zespół zaburzeń oddychania,
dysplazja, zespół aspiracji smółki, zakażenia
2
W3 3.Choroby zakaźne i pasożytnicze wieku dziecięcego- rozpoznanie różnicowe 2 W4 4. Choroby alergiczne- etiologia, patogeneza, obraz kliniczny, diagnoza i leczenia 2 W5 5. Etiologia, patogeneza i obraz kliniczny i leczenie chorób układu oddechowego
u dzieci. 3
W6 6. Wybrane zagadnienia z laryngologii dziecięcej 1
W7 7. Etiologia, patogeneza, obraz kliniczny i leczenie chorób układu pokarmowego
u dzieci. 3
W8 8. Symptomatologia i postępowanie lecznicze w chorobach układu krążenia.
Wady serca. 2
W9 9. Choroby nerek i dróg moczowych, diagnostyka i leczenie 2 W10 10. Wybrane zagadnienia z endokrynologii dziecięcej. Cukrzyca wieku
dziecięcego; specyfika cukrzycy u dzieci, zasady leczenia 2 W11 11. Etiologia, patogeneza, obraz kliniczny i leczenie wybranych chorób krwi oraz
układowych tkanki łącznej u dzieci. 2
W12 12. Wybrane zagadnienia z neurologii dziecięcej. Neuroinfekcje. 2
W13 13.Wybrane zagadnienia z onkologii dziecięcej. 2
W14 14. Stany nagłe w pediatrii 2
W15 15. Problemy żywieniowe wieku rozwojowego 2
W16
Wykłady-Pielęgniarstwo pediatryczne 1.Okresy wzrastania i rozwoju. Czynniki wpływające na rozwój dziecka. Rozwój somatyczny i psycho-ruchowy dzieci
w poszczególnych okresach życia
2 W17 2.Reakcje dziecka i rodziców na chorobę i hospitalizację. 2
W18 3.Podstawy opieki nad noworodkiem i wcześniakiem. 2
W19 4.Opieka pielęgniarska w chorobach uwarunkowanych genetyczne i wadach
rozwojowych u dzieci 2
W20 5.Problemy pielęgnacyjne dziecka w chorobach układu oddechowego-zapalenie
oskrzeli, zapalenie płuc 2
Wykład
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
W21 6.Pielęgnowanie i obserwacja dzieci z chorobami alergicznymi -atopowe
zapalenie skóry, astma oskrzelowa 2
W22 7. Specyfika opieki pielęgniarskiej w najczęściej występujących schorzeniach
laryngologicznych. 2
W23 8.Problemy pielęgnacyjne dziecka w chorobach układu pokarmowego na
przykładzie biegunki, celiaki. Problemy pielęgnacyjne dziecka odwodnionego. 2 W24 9. Problemy pielęgnacyjne dziecka w wadach przewodu pokarmowego. 2 W25 10. Pielęgnowanie dziecka w schorzeniach układu krążenia: niewydolność serca
wady serca . 2
W26
11.Problemy pielęgnacyjne dziecka w chorobach układu moczowego i dróg moczowych na przykładzie dziecka z zapaleniem układu moczowego,
moczeniem nocnym oraz zespołu nerczycowego
2 W27 12.Problemy pielęgnacyjne dziecka w wybranych chorobach układu
nerwowego-padaczka, drgawki gorączkowe. 2
W28 13.Problemy pielęgnacyjne dziecka w wybranych chorobach układowych tkanki
łącznej-młodzieńcze idiopatyczne zapalenie stawów 2 W29 14.Pielęgnowanie dziecka w zespole Schonleina-Henocha problemy, cel opieki
plan interwencji pielęgniarskich 2
W30 15.Problemy pielęgnacyjne dziecka z cukrzycą. Udział pielęgniarki w edukacji
chorych i ich rodzin 2
W31 16.Dysplazja i wrodzone zwichnięcie stawu biodrowego zasady postępowania
leczniczo-pielęgnacyjnego 2
W32 17.Problemy pielęgnacyjne dziecka z wadami rozwojowymi twarzoczaszki. 1 W33 18.Problemy pielęgnacyjne dziecka w schorzeniach układu krwiotwórczego na
przykładzie dziecka z niedokrwistością niedoborową oraz hemofilią. 2 W34 19.Specyficzne problemy w opiece nad dzieckiem z chorobą nowotworową 2 W35 20.Problemy pielęgnacyjne dziecka niepełnosprawnego na przykładzie
mózgowego porażenia dziecięcego oraz zespołu Downa. 2
W36
Rodzaje badań diagnostycznych: W ramach Pediatrii i pielęgniarstwa pediatrycznego: Badania mikrobiologiczne (szybki test lateksowy posiew moczu z antybiogramem) Badania moczu(ogólne badanie moczu z oceną mikroskopową
osadu), Badania kału (badanie w kierunku obecności pasożytów) - Wykaz i charakterystyka/wskazania do wykonania badań diagnostycznych, na które
pielęgniarka i położna mają prawo wystawiać skierowania celem dokonania właściwej oceny stanu pacjenta i samodzielnej ordynacji leku lub wystawienia
recepty. - Czynniki etiologiczne, objawy kliniczne oraz patologiczne wyniki badań diagnostycznych charakterystyczne dla schorzeń, w których zastosowanie
mają leki ordynowane i zlecane samodzielnie przez pielęgniarki W ramach Pediatrii i pielęgniarstwa pediatrycznego: ZUM, , zakażenia pasożytnicze
przewodu pokarmowego.
1
Razem 70
Zajęcia Praktyczne
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
Zp1
1.Specyfika pracy w oddziale pediatrii-zasady organizacji opieki nad dzieckiem.
Funkcje zawodowe pielęgniarki w opiece na rzecz zdrowia dziecka. Prawa dziecka w szpitalu.Przyjęcie chorego dziecka do przedsiębiorstwa podmiotu
leczniczego w zależności od wieku i stanu zdrowia. Rozpoznanie reakcji i mechanizmów obronnych dziecka hospitalizowanego.
8
Zp2
2. Komunikowanie się z dzieckiem i jego rodzicami oraz zespołem terapeutycznym. Rozmowa terapeutyczna i terapia zajęciowa z dzieckiem.
Zasady prowadzenia dokumentacji medycznej w oddziale szpitalnym.
8 Zp3 3. Udział pielęgniarki w opiece nad noworodkiem urodzonym o czasie w stanie
zagrożenia życia i w wybranych patologia okresu noworodkowego. 8
Zajęcia Praktyczne
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
Zp4 4. Udział pielęgniarki w opiece nad wcześniakiem 8
Zp5
5.Ocena rozwoju biologicznego, psychicznego i społecznego dziecka. Metody oceny rozwoju. Sposoby stymulacji rozwoju dziecka planowanie
i realizacja-terapia zajęciowa.
8
Zp6
6.Zasady żywienia niemowląt i dzieci zdrowych. Techniki żywienia dzieci w zależności od stanu zdrowia. Zaburzenia metabolizmu
wapniowo-fosforanowego. Profilaktyka i pielęgnowanie dziecka z krzywicą i tężyczką oraz niedokrwistością.
8
Zp7
7.Udział pielęgniarki w profilaktyce i zwalczaniu zakażeń w oddziale pediatrycznym. Zapobieganie chorobom zakaźnym i pasożytniczym oraz urazom
i wypadkom u dzieci.
8 Zp8 8.Metody leczenia, diagnozowania. Przygotowanie do badań diagnostycznych,
terapeutycznych. 8
Zp9 9.Techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w oddziale pediatrycznym
w różnym wieku i stanie zdrowia. 8
Zp10
10.Leki stosowane w oddziale pediatrycznym w zależności od wieku i stanu zdrowia, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami
i dróg podania.
8 Zp11 11.Powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego,
leczniczo-pielęgnacyjnego 8
Zp12 12.Gromadzenie danych u dziecku metodą obserwacji, wywiadu, analizy
dokumentacji medycznej i badania fizykalnego 8 Zp13 13.Rozpoznanie problemów pielęgnacyjnych dziecka. Rozpoznanie uwarunkowań
zachowań zdrowotnych. 8
Zp14
14.Opracowanie planu edukacji i jego realizacja. Przygotowanie poradnictwa w zakresie samoopieki dziecka i jego rodziny w różnym wieku i stanie zdrowia
dotyczące wad rozwojowych, chorób i uzależnień.
8 Zp15 15.Planowanie opieki pielęgniarskiej nad dzieckiem i jego rodziną. 8 Zp16 16.Realizuje plan pielęgnowania w zależności od hierarchii ważności problemów. 8 Zp17 17.Ocena procesu pielęgnowania dziecka i podejmowanych działań
pielęgnacyjno-terapeutycznych przez studenta. 8 Zp18 18.Pielęgnowanie dziecka z wybraną przez studenta jednostką chorobową.
Prowadzenie dokumentacji procesu pielęgnowania 8 Zp19 19.Pielęgnowanie dziecka ze specyficznymi problemami: przewlekle chorego,
niepełnosprawnego, z bólem, doświadczającego przemocy. 8
Zp20
20. Podsumowane osiąganych efektów kształcenia na zajęciach praktycznych ocena studentów, samoocena. Zajęcia seminaryjne-obowiązkowe do zaliczenia
(szczegółowe jednostki chorobowe ustala nauczyciel prowadzący zajęcia praktyczne): -pielęgnowanie dziecka w wybranych chorobach ostrych i zagrażających życiu -pielęgnowanie dziecka w wybranych schorzeniach
chirurgicznych -
5
Zp21
Właściwy dobór badań diagnostycznych do objawów chorobowych stwierdzonych podczas badania fizykalnego. - Znajomość wartości referencyjnych wyników badań diagnostycznych i umiejętność ich interpretacji
w celu podjęcia dalszego postępowania w procesie diagnostyki i leczenia pacjenta (samodzielna ordynacja wybranych grup leków oraz ocena skuteczności
ich działania). - Znajomość zasad właściwego wystawiania skierowań na wybrane badania diagnostyczne (niezbędne dane pacjenta imię, nazwisko, PESEL, stosowane leczenie, dotychczasowe wyniki badań (np. w przyp. badania
grupy krwi). - znajomość zasad przygotowania pacjenta do wybranych badań diagnostycznych (poziom glikemii, OGTT, morfologia) oraz samodzielnego pobrania materiału biologicznego (mocz, kał), edukacja pacjenta w tym zakresie.
3
Razem 160
Samokształcenie
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
Sk1
Zadania do samodzielnej pracy studenta Student ma możliwość wyboru tematyki podanej przez nauczyciela, bądź zaproponowanie własnej, zgodnie z zainteresowaniami studenta Student może pogłębić wiedzę z zakresu pediatrii
i pielęgniarstwa pediatrycznego poprzez przygotowanie: -Pracy pisemnej -zgodnie z ustalonymi wymaganiami -Streszczenia artykułów z czasopism
naukowych analiza artykułów zgodnie z ustalonymi wymogami
30
Razem 30
Praktyka Zawodowa
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
Pz1 1. Poznanie zadań w ramach zespołu terapeutycznego. Nawiązanie współpracy. 8 Pz2 2.Ocena ryzyka wystąpienia zakażeń wewnątrzszpitalnych. Stosowanie
standardów zapobiegających zakażeniom wewnątrzszpitalnym. 8 Pz3 3. Przyjęcie dziecka do oddziału, pomoc w adaptacji do warunków szpitalnych. 8 Pz4 4. Obserwacja sposobów przeżywania swojej choroby oraz hospitalizacji przez
dziecko. 8
Pz5 5. Nawiązanie kontaktu terapeutycznego. 8
Pz6 6. Komunikowanie się z pacjentem w wieku rozwojowym i jego rodziną 8
Pz7 7. Zasady etyki zawodowej w opiece nad dzieckiem. 8
Pz8 8. Interpretacja odrębności anatomicznych i czynnościowych organizmu dziecka
w poszczególnych przedziałach wiekowych i w różnym stanie zdrowia. 8 Pz9 9. Przygotowanie dziecka do badań diagnostycznych, zabiegów leczniczych,
pielęgnacyjnych i rehabilitacyjnych. 8
Pz10 10. Samodzielne pobieranie materiału do podstawowych badań 8 Pz11 11. Specyfika metod leczniczo-terapeutycznych stosowanych u pacjentów w
wieku rozwojowym. 8
Pz12 12. Podawanie leków różnymi drogami. Dawkowanie leków u dzieci. 8 Pz13 13. Rozpoznawanie dzieci z nieprawidłowym rozwojem somatycznym
i psycho-ruchowym oraz problemami zdrowotnymi. 8 Pz14 14. Ocena stanu dziecka w wybranych zespołach chorobowych i/lub
niepełnosprawności. 8
Pz15 15. Rozpoznanie i ocena objawów świadczących o zagrożeniu życia dziecka. 8 Pz16 16. Określenie problemów zdrowotnych i celu opieki u pacjenta w wieku
rozwojowym w różnych stanach chorobowych. 8
Pz17
17. Planowanie wspólnie z zespołem terapeutycznym i rodzicami działań pozwalających na optymalny rozwój dziecka i skuteczne postępowanie leczniczo-pielęgnacyjno-rehabilitacyjne w określonej sytuacji zdrowotnej.
8 Pz18 18. Stosowanie odpowiednich procedur postępowania w pielęgnacji dziecka
według przyjętych standardów. 8
Pz19 19. Edukacja zdrowotna dziecka i jego rodziców. Przygotowanie do wypisu. 8 Pz20 20. Pisemne sprawozdanie z opieki. Podsumowanie praktyki zawodowej 8
Razem 160
7 Metody dydaktyczne
M5. Dyskusja M16. Wykłady
M13. Studium przypadku
M17. Nauczanie przy łóżku chorego
M18. Praktyka zawodowa M9. Praca z podręcznikiem M8. Praca w grupach MI1. ćwiczenia praktyczne MI2. pokaz, instruktaż
8 Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności
Średnia liczba godzin na zrealizowanie
aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Godziny wynikające z planu studiów 390
Konsultacje przedmiotowe 0
Egzaminy i zaliczenia w sesji 0
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Forma zajęć na których realizowane są godziny: Samokształcenie 30 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z
całego nakładu pracy studenta 420
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 16
9 Metody oceny
Student za zaliczenie: Wykładów otrzymuje 4 punkty ECTS, Zajęć praktycznych 8 punktów ECTS, Praktyk zawo- dowych 4 punkty ECTS
Ocena podsumowująca P1. Egzamin pisemny
P13. Test wielokrotnego wyboru P4. Kolokwium
P11. Aktywność na zajęciach P14. Studium przypadku P10. Obserwacja
P15. Dzienniczek praktyk I1. Ćwiczenia praktyczne I2. Raport pielęgniarski I3. Proces pielęgnowania I4. Samoocena
I5. OCENĘ USTALA NAUCZYCIEL - WEDŁUG KRYTERIÓW DLA KIERUNKU PIELĘGNIARSTWO Warunki zaliczenia przedmiotu
1 Zasady dopuszczenia do egzaminu: zaliczenie kolokwium, zaliczenie zajęć praktycznych, zaliczenie samokształ- cenia (praca własna studenta)
2 Zasady zaliczenia zajęć praktycznych:obowiązkowa 100% obecność na zajęciach, przestrzeganie regulaminu zajęć praktycznyc, zaliczenie procesu pielęgnowania, zaliczenie efektów kształcenia wg dzienniczka i karty przedmiotu
3 Warunki zaliczenia praktyki zawodowej: obowiązkowa 100% obecność na zajęciach, przestrzeganie regulami- nu praktyk zawodowych, zaliczenie efektów kształcenia wg dzienniczka. Zaliczenie na ocenę przez opiekuna dydaktycznego praktyk w porozumieniu z opiekunem praktyk/ pielęgniarką z ramienia zakładu pracy
Kryteria oceny
Na ocenę 3
Efekty kształcenia opanowane na poziomie podstawowym. Wymaga ukierunkowania w zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz w kształtowaniu kompetencji społecznych.Korzysta podanego piśmiennictwa podstawowego w ograniczonym zakresie. Aktywność na zajęciach minimalna, w pracy zespołowej wymaga pomocy. Test egzaminacyjny rozwiązuje na poziomie: 60 -65% max ilości punktów.
Na ocenę 3.5
Efekty kształcenia opanowane na poziomie podstawowym, usystematyzowane.
Wymaga niewielkiego ukierunkowania w zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz w kształtowaniu kompetencji
społecznych. Aktywność na zajęciach mała w pracy zespołowej wymaga pomocy w niewielkim zakresie. Korzysta podanego piśmiennictwa podstawowego w pełni.
Test egzaminacyjny rozwiązuje na poziomie:70 66% max ilości punktów.
Na ocenę 4
Efekty kształcenia opanowane na poziomie ponad podstawowym,
usystematyzowane. Samodzielny w sytuacjach typowych, w zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz w kształtowaniu
kompetencji społecznych. Formułuje wnioski z podjętych działań. Aktywność na zajęciach zadowalająca w pracy zespołowej nie wymaga pomocy w sytuacjach typowych. Korzysta z podanego piśmiennictwa podstawowego w pełni, a z uzupełniającego w ograniczonym zakresie. Test egzaminacyjny rozwiązuje na poziomie: 84 71% max ilości punktów.
Na ocenę 4.5
Efekty kształcenia opanowane na poziomie zadowalającym. Wykazuje samodzielność w sytuacjach nowych w zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz w kształtowaniu kompetencji społecznych. Aktywność na zajęciach duża, w pracy zespołowej nie wymaga pomocy w sytuacjach nowych. Sprawnie korzysta z podanego piśmiennictwa podstawowego i uzupełniającego. Test egzaminacyjny rozwiązuje na poziomie: 89 85% max ilości punktów.
Na ocenę 5
Efekty kształcenia opanowane na poziomie wysokim. Wykazuje samodzielność w sytuacjach złożonych (problemowych) w zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz w kształtowaniu kompetencji społecznych. Aktywność na zajęciach bardzo duża, w pracy zespołowej nie wymaga pomocy w sytuacjach nowych i złożonych. Samodzielnie poszukuje informacji korzystając z piśmiennictwa z poza listy podstawowej i uzupełniającej.
Test egzaminacyjny rozwiązuje na poziomie: 100-90 % max ilości punktów.
10 Macierz realizacji przedmiotu
Modułowe efekty kształcenia dla
przedmiotu
Odniesienie do efektów kierunkowych
Treści programowe Metody
dydaktyczne Sposoby oceny
MW1 D.W.04, D.W.52,
D.W.19, D.W.20
W1, W3, W4, Zp5, Zp13, Pz8, Pz13, Pz14, Pz15, Pz16
M16, M13, M17, M18
P1, P13, P4, P14, I1, I2, I3, I5 MW2 D.W.05, D.W.52 Zp8, Zp12, Zp13, Pz9,
Pz10, Pz15
M16, M13, M17, M18, M9, MI1,
MI2
P1, P13, P4, P11, P14, P15,
I1
Modułowe efekty kształcenia dla
przedmiotu
Odniesienie do efektów kierunkowych
Treści programowe Metody
dydaktyczne Sposoby oceny
MW3 D.W.06, D.W.52
W19, W20, W21, W22, W23, W24, W25, W26, W27, W28, W29, W30, W31, W32, W33, W34, W35, Zp14, Zp15, Zp16, Zp17, Zp18, Zp19, Zp20, Sk1, Pz17, Pz19
M5, M13, M17, M18, M8, MI1,
MI2
P4, P11, P14, P10, I1, I3
MW4 D.W.07, D.W.52 Zp8, Pz9, Pz10 M17, M18, MI1,
MI2 P11, P14, I1
MW5 D.W.08, D.W.52 Zp10, Zp11, Pz12 M17, M18, MI1 P4, I1
MW6 D.W.09, D.W.52
Zp9, Zp16, Sk1, Pz1, Pz2, Pz3, Pz17, Pz18,
Pz20
M17, M18, MI1 P15, I1, I3
MW7 D.W.11, D.W.52 W17, Pz4 M5, M16, M13,
M18 P14, P10, I1
MW8 D.W.12, D.W.52 Zp3, Pz3 M17, M18, MI1 P11, I1
MW9 D.W.14, D.W.52 Zp1 M5 P11
MW10 D.W.18, D.W.52
W4, W5, W6, W7, W8, W9, W10, W11,
W12, W13, W14, W20, W21, W22, W23, W24, W25, W26, W27, W28, W29, W30, W31, W32, W33, W34, W35
M16 P1, P13, P4
MW11 D.W.52, D.W.20 W2, W18, Zp3, Zp4 M16, M17, M18,
MI1 P13, P15, I1, I2 MW12 D.W.52, D.W.20 W2, W18, Zp3, Zp4 M16, M17, MI1 P13, I1, I2
MU1 D.U.01, D.U.34,
D.U.35
Zp3, Zp4, Zp12, Zp13, Zp14, Zp15, Zp16, Zp17, Zp18, Zp19, Sk1
M17, M18, MI1 I1, I3
MU2 D.U.34, D.U.03,
D.U.35 Zp14 M8, MI1 P11, I1
MU3 D.U.06, D.U.34,
D.U.35 W3, Zp7, Sk1 M18, MI1 I1
MU4 D.U.07, D.U.34,
D.U.35 W16, Zp5 M16, MI1 P4, I1
MU5 D.U.09, D.U.34,
D.U.35 Zp8, Pz9, Pz10 M17, M18, MI1 P15, I1
MU6 D.U.12, D.U.34,
D.U.35 Zp8, Pz10 M17, M18, MI1 I1
MU7 D.U.34, D.U.13,
D.U.35 Zp4, Pz20 M17, M18, MI1 I3
MU8 D.U.34, D.U.19,
D.U.35 W15, Zp6 M16, MI1 P13, I1
MU9 D.U.22, D.U.34,
D.U.35 Zp2, Pz1, Pz5, Pz6 M17, M18 P11, I1
MU10 D.U.24, D.U.34,
D.U.35
Zp2, Zp16, Zp17, Sk1,
Pz17 M17, M18, MI1 P11, I1
MU11 D.U.26, D.U.34,
D.U.35 Zp17, Pz1, Pz20 M17, M18, MI1 P11, I1
MU12 D.U.27, D.U.34,
D.U.35 Zp3, Zp4, Zp8, Pz9 M17, M18, MI1 I1
MU13 D.U.28, D.U.34,
D.U.35 Zp4 M17, M18, MI1 I1, I3
MU14 D.U.34, D.U.29,
D.U.35 Zp19 M13, M17, M18 P11, P14, I1
Modułowe efekty kształcenia dla
przedmiotu
Odniesienie do efektów kierunkowych
Treści programowe Metody
dydaktyczne Sposoby oceny
MU15 D.U.32, D.U.34,
D.U.35
Zp15, Zp16, Zp18, Zp19, Zp20, Pz18
M17, M18, MI1,
MI2 P11, I1
MU16 D.U.33, D.U.34,
D.U.35 Zp16, Pz12 MI1, MI2 I1
MK1 K.01 Zp1, Zp2, Zp3 M5 P10
MK2 K.02 Zp20, Sk1, Pz20 M5 P10, I4, I5
MK3 K.05 Zp3, Zp4 M5 P10, I4
MK4 K.06
Zp12, Zp13, Zp14, Zp15, Zp16, Zp17,
Pz18
M5, MI1 P10, I4
MK5 K.07 Zp4 M5 P10, I4
MK6 K.08 Zp2 M13 P14, P10, I4
MK7 K.09 Zp1, Pz1 M5 P10, I4
MK8 K.10 Zp2, Pz1 M5 P10, I4
MW13 D.W.04, D.W.52,
D.W.01 W12, W14, Zp13, Pz15 M5, M16, M8 P1, P13, P11, I1
MU17 D.U.34, D.U.16,
D.U.35 W14, Zp3, Pz15
M5, M16, M13, M17, M18, MI1,
MI2
P1, P13, I1
MU18 D.U.34, D.U.20,
D.U.35 Zp10, Zp11, Pz12 MI1 I1
MW14
D.W.04, D.W.05, D.W.06, D.W.07, D.W.08, D.W.09, D.W.11, D.W.12, D.W.14, D.W.18, D.W.52, D.W.19, D.W.20, D.W.01
W36 M16, M13 P1, P14
MU19
D.U.01, D.U.06, D.U.07, D.U.09, D.U.12, D.U.22, D.U.24, D.U.26, D.U.27, D.U.28, D.U.32, D.U.33, D.U.34, D.U.20, D.U.13, D.U.19, D.U.03, D.U.29, D.U.16, D.U.35
Zp21 M13, MI1 P14, I1
MU20
D.U.01, D.U.06, D.U.07, D.U.09, D.U.12, D.U.22, D.U.24, D.U.26, D.U.27, D.U.28, D.U.32, D.U.33, D.U.34, D.U.20, D.U.13, D.U.19, D.U.03, D.U.29, D.U.16, D.U.35
Zp21 M13, M8, MI1 P4, P14, I1
11 Wykaz literatury
Literatura podstawowa:
[1] Pawlaczyk B — Pielęgnairstwo pediatryczne., Warszawa, 2006, PZWL [2] Pawlaczyk B.: — Zarys pediatrii., Warszawa„ 2005, PZWL
[3] (red.) Kaczmarski M., Piskorz-Ogórek K., — Pedatria i pielęgniarstwo pedatryczne-wybrane zagadnie- nia., Kraków, 2014, Hepl-Med
Literatura uzupełniająca:
[1] Krawczyński M.: — Propedeutyka pediatrii., Warszawa, 2003, PZWL
[2] Luxner K.L.: — Pielęgniarstwo pediatryczne (red. naukowa wydania polskiego Dróżdż-Gessner Z.), Wrocław, 2005, Urban&Partner
[3] Krawczyński M.: — Żywienie dzieci w zdrowiu i chorobie, Kraków, 2008, Help-Med [4] Muscari M.: — Pediatria i pielęgniarstwo pediatryczne., Lublin, 2010, Czelej [5] Muller S., Thons M.:. — Stany zagrożenia życia u dzieci, Warszawa, 2012, PZWL
[6] Cavanaugh, Bonita Morrow; Rowiński, Wojciech; Wydawnictwo Lekarskie PZWL — Badania laboratoryjne i obrazowe dla pielęgniarek, Warszawa, 2006, Wydawnictwo Lekarskie PZWL
[7] Patel N., Knight D.: — Procedury diagnostyczne i terapeutyczne w praktyce klinicznej., Wrocław, 2011, Wydawnictwo Edra Urban & Partner 2011.
Publikacje/prace zbiorowe:
[1] Model pielęgnowania dziecka przewlekle chorego. — Cepuch G., Krzeczowska B., Perek M., Twarduś K. (red.) , PZWL, Warszawa, 2011
[2] Modele opieki pielęgniarskiej nad dzieckiem z chorobą ostrą i zagrażającą życiu — Cepuch G. Perek M.
(red.) , PZWL, Warszawa, 2012
[3] red Wybrane zagadnienia z pediatrii i pielęgniarstwa pediatrycznego. Tom I. — Sochocka L. Wojtyłko A.
(red.) , PMWSzZ Opole, 2012
[4] Opieka nad dzieckiem w wybranych chorobach chirurgicznych — Twarduś K., Perek M. (red.) , PZWL, Warszawaa, 2014
[5] Pediatria Tom I i II — Górnicki B., Dębiec B. (red.) (red.) , PZWL, Warszawa„ 2002 [6] Vademecum Pediatry — Pietrzyk J. (red.) , Uniwersytet Jagieloński, 2011
Akty prawne:
[1] Ustawa/rozporządzenie w przedmiocie Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 20 października 2015 r. w sprawie wykazu substancji czynnych zawartych w lekach, wykazu środków specjalnego przeznaczenia żywieniowego, wykazu wyrobów medycznych i wykazu badań diagnostycznych (Dz. U. 2015.212.1739). z dnia 20 października 2015 r Dz.U. (Dz. U. 2015.212.1739).
12 Informacje o nauczycielach akademickich
Oboba odpowiedzialna za kartę
dr Grażyna Dębska (kontakt: gdebska@afm.edu.pl) Oboby prowadzące przedmiot
Joanna Kin-Dąbrowska