Krakowska Akademia
im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Karta przedmiotu
obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2018/2019 WydziałLekarski i Nauk o Zdrowiu
Kierunek studiów: Pielęgniarstwo Profil: Praktyczny
Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: PIEL
Stopień studiów: I
Specjalności: bez specjalności
1 Przedmiot
Nazwa przedmiotu Rehabilitacja i pielęgnowanie niepełnosprawnych
Kod przedmiotu WLINZ PIELP1S OS10 18/19
Kategoria przedmiotu Opieka specjalistyczna
Liczba punktów ECTS 8
Język wykładowy polski
2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów
Semestr W C K S L I Zp Pz Sk
5 15 0 0 0 0 0 0 0 15
6 15 0 0 0 0 0 80 80 15
Legenda: W — WykładC — ĆwiczeniaK — KonwersatoriumS — SeminariumL — LaboratoriumI — Zp,pz,sk Zp — Zajęcia PraktycznePz — Praktyka ZawodowaSk
— Samokształcenie
Cel 1 Cel 1. Opanowanie przez studenta wiedzy i umiejętności pozwalających na realizację opieki pielęgniarskiej nad osobą niepełnosprawną, oraz kształtowanie postaw zawodowych niezbędnych do świadczenia tej opieki.
Cel 2 Cel 2. Cel praktyki zawodowej: Doskonalenie umiejętności zawodowych w sprawowaniu opieki nad pacjentem niepełnosprawnym hospitalizowanym w oddziale rehabilitacyjnym.
4 Wymagania wstępne
1 Wiedza, umiejętności i kompetencje z zakresu anatomii, fizjologii i patologii,farmakologii,interny,chirurgii, jak również z promocji zdrowia i podstaw pielęgniarstwa.
5 Modułowe efekty kształcenia
MW1 Wyjaśnia etiopatogenezę, objawy kliniczne, przebieg, leczenie, rokowanie i opiekę pielęgniarską w schorzeniach:
układu krążenia (serca, naczyń krwionośnych), układu oddechowego, układu nerwowego, układu pokarmowego (żołądka, jelit, wielkich gruczołów), wątroby, trzustki, układu moczowego (nerek i pęcherza moczowego), układu kostno-stawowego, mięśni, układu dokrewnego oraz krwi (D.W.3)
MW2 Zna zasady oceny stanu chorego w zależności od wieku (D.W.4)
MW3 Zna zasady przygotowania chorego do samoopieki w zależności od jego wieku i stanu zdrowia (D.W.10) MW4 Różnicuje reakcje chorego na chorobę i hospitalizację w zależności od jego wieku i stanu zdrowia (D.W.11) MW5 Zna zasady aktywizacji chorego niepełnosprawnego i objętego opieką geriatryczną (D.W.17)
MW6 Zna następstwa długotrwałego unieruchomienia (D.W.25)
MW7 Zna podstawowe kierunki rehabilitacji leczniczej (ergoterapia, psychoterapia, kinezyterapia, fizjoterapia) (D.W.37) MW8 Charakteryzuje przebieg i sposoby postępowania rehabilitacyjnego w jednostkach chorobowych (D.W.38) MW9 Zna formy rehabilitacji zawodowej (D.W.39)
MU10 Gromadzi informacje, formułuje diagnozy pielęgniarskie, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielę- gniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki zdrowotnej (D.U.1)
MU11 Prowadzi poradnictwo w zakresie samoopieki pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia, dotyczące wad rozwojowych, chorób i uzależnień (D.U.3)
MU12 Motywuje chorego i jego opiekunów do wejścia do grup wsparcia społecznego (D.U.4) MU13 Diagnozuje stopień ryzyka rozwoju odleżyn i dokonuje ich klasyfikacji (D.U.8)
MU14 Dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, jej dynamikę zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską (D.U.13) MU15 Instruuje pacjenta i jego opiekuna w zakresie użytkowania sprzętu pielęgnacyjno - rehabilitacyjnego oraz
środków pomocniczych (D.U.18)
MU16 Rozpoznaje powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego, leczniczo-pielęgnacyjnego (D.U.20)
MU17 Prowadzi rozmowę terapeutyczną (D.U.22)
MU18 Prowadzi rehabilitację przyłóżkową i usprawnianie ruchowe pacjenta oraz aktywizację z wykorzystaniem ele- mentów terapii zajęciowej (D.U.24)
MU19 Przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu terapeutycznego (D.U.26) MU20 Dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych (D.U.32) MU21 Przygotowuje i podaje leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza (D.U.33)
MK22 Systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu (K.2) MK23 Przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece (K.3)
MK24 Rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe (K.6)
MK25 Współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej (K.8)
MK26 Przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami (K.10)
MW27 Zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego do przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego w zależności od wieku i stanu zdrowia pacjenta (D.W.12)
MU28 Potrafi przygotowywać zapisy form recepturowych substancji leczniczych w porozumieniu z lekarzem lub na jego zlecenie (D.U.33)
6 Treści programowe
Wykład
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
W1 Wprowadzenie ogólnych pojęć dotyczących rehabilitacji i niepełnosprawności
definicje, podział, przykłady. 2
W2 Podział, omówienie ćwiczeń w rehabilitacji i ich zastosowanie. 2 W3 Rehabilitacja w pulmonologii, różne metody i techniki pracy z pacjentem
pulmonologicznym, pozycje drenażowe, wibracje, oklepywania i inne. 2 W4 Praktyczne wskazówki dotyczące prawidłowego i bezpiecznego przenoszenia,
pionizacji pacjentów. 1
W5 Rehabilitacja w kardiologii wskazania, przeciwwskazania, metody, rehabilitacja
szpitalna, ambulatoryjna, sanatoryjna. 3
W6 Sprzęt i zaopatrzenie ortopedyczne. 2
W7 Wprowadzenie do masażu klasycznego i leczniczego, wskazania i metodyka. 2 W8 Rehabilitacja w chorobach reumatoidalnych RZS i ZZSK specyfika ćwiczeń,
podział na okresy choroby. 3
W9
Osoba z niepełnosprawnością podstawowe pojęcia, podejście personalistyczne, wpływ niepełnosprawności na osobę z niepełnosprawnością. Podział
niepełnosprawności. Karta praw osób niepełnosprawnych.
3 W10 Cele, zasady, etapy rehabilitacji. Rola i zadania pielęgniarki w procesie
rehabilitacji. 1
W11 Zakres i zasady współpracy pielęgniarki z zespołem interdyscyplinarnym. 1 W12 Postawy społeczeństwa wobec osób z niepełnosprawnością. Proces integracji
w środowisku zamieszkania, pracy, nauczania i wychowania. 2 W13 Wybrane problemy w procesie rehabilitacji i pielęgnowaniu niepełnosprawnych. 1 W14
Ogólne zasady rehabilitacji osób głuchych i niedosłyszących, osób niewidomych i niedowidzących, niepełnosprawnych intelektualnie,po amputacjach
i uszkodzeniu rdzenia kręgowego.
3
W15 Wsparcie społeczne (skale wsparcia społecznego). 1
W16
Znajomość wykazu leków i surowców farmaceutycznych. Znajomość łacińskich nazw/skrótów dotyczących składników leków recepturowych i ich postaci.
Zasady wypisywania leków recepturowych: - informacje o składzie i formie leku w języku łacińskim. Zasady zapisu leku na recepcie. Kolejność zapisu substancji wchodzących w skład leku recepturowego: lek główny (basis), lek wspomagający
(adiuvans), substancja nadająca smak, zapach lub wygląd (corrigens), podstawa, podłoże, rozpuszczalnik (vehiculum).
1
Razem 30
Zajęcia Praktyczne
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych Zp1
Istota, cele i zadania rehabilitacji (praca w zespole terapeutycznym, etyka w rehabilitacji, rola pielęgniarki w rehabilitacji chorych, obowiązujące
rozporządzenia, ustawy).
10
Zp2
Zaopatrzenie ortopedyczne (rodzaje zaopatrzenia ortopedycznego, aparaty, sprzęt, protezy, środki pomagające w przemieszczaniu pacjenta). Zlecenie na
zaopatrzenie w wyroby medyczne.
10
Zp3
Pielęgniarka, a pacjent niepełnosprawny (rodzaje niepełnosprawności, ocena deficytu w samoopiece za pomocą wybranych skal, udział pielęgniarki w procesie
rehabilitacji). Rola personelu pielęgniarskiego w usprawnianiu pacjentów ze schorzeniami reumatycznymi, po amputacjach kończyn, nieprzytomnych.
10
Zp4 Technika podnoszenia i przemieszczania chorych niepełnosprawnych przez
personel pielęgniarski. 10
Zajęcia Praktyczne
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych Zp5
Analiza przypadku wybranego przez nauczyciela ocena niepełnosprawności na podstawie dostępnych skal, rozpoznanie potrzeb pacjenta, zaplanowanie działań
pielęgniarskich.
10
Zp6
Rola rehabilitacji pulmonologicznej u osób z przewlekłymi schorzeniami układu oddechowego. Aerozoloterapia, kinezyterapia, fizykoterapia, balneoterapia, subterraneoterapia w usprawnianiu chorych ze schorzeniami ukł. oddechowego.
10
Zp7
Rola pielęgniarki w procesie leczenia, diagnostyce, edukacji, przygotowaniu do samokontroli pacjentów z przewlekłymi schorzeniami przebywających w oddziale rehabilitacji. Samodzielna ordynacja wybranych grup leków oraz
ocena skuteczności ich działania.
10
Zp8
Rodzaje sprzętu do przemieszczania, techniki zmiany pozycji pacjenta, zasady podnoszenia z zachowaniem własnego bezpieczeństwa, podnoszenie chorych
w szczególnych przypadkach tj: chorzy z nadwagą, niebezpieczni, niewspółpracujący, w stanach nagłych.
10
Razem 80
Praktyka Zawodowa
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych Pz1
Zapoznanie się organizacją pracy w: oddziale rehabilitacyjnym, poradni rehabilitacyjnej. Poznanie zadań pielęgniarki w ramach
zespołu rehabilitacyjnego. Nawiązanie współpracy.
10
Pz2
Metody opieki pielęgnacyjnej nad osobami niepełnosprawnymi będącymi na różnych etapach rehabilitacji: leczniczej, społecznej i zawodowej pomoc
w czynnościach samoobsługowych.
10 Pz3 Rodzaje i znaczenie zaopatrzenia ortopedycznego, pomocy technicznej
w leczniczym usprawnianiu i usamodzielnianiu osób niepełnosprawnych. 10 Pz4
Ocena chorego dla potrzeb rehabilitacji: udział w badaniu podmiotowym i przedmiotowym w odniesieniu do wszystkich narządów oraz w badaniach
pomocniczych i czynnościowych. Planowanie i realizowanie opieki osoby niepełnosprawnej z uwzględnieniem ustalonego programu rehabilitacji.
10
Pz5 Rozpoznanie sytuacji psychospołecznej osoby niepełnosprawnej. Rozpoznanie
problemów osoby niepełnosprawnej wynikających z planowanej rehabilitacji. 10
Pz6
Planowanie i realizowanie działań pielęgnacyjnych i rehabilitacyjnych ograniczających skutki unieruchomienia (przykurcze, odleżyny, zaniki mięśniowe, zniekształcenia, zakrzepy, pogorszenie wydolności układu
oddechowego).
10
Pz7
Rozpoznanie problemów rodziny wynikających z niepełnosprawności podopiecznego i prowadzonej rehabilitacji. Formy pomocy członkom rodziny
w opanowaniu umiejętności komunikowania się z pacjentem i udzielania mu pomocy, wsparcia w pielęgnacji i rehabilitacji.
10
Pz8 Ocena efektów działań pielęgnacyjnych i rehabilitacyjnych podejmowanych na
rzecz osoby niepełnosprawnej. 10
Razem 80
Samokształcenie
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych Sk1
Zadania do samodzielnej pracy studenta. Student ma możliwość pogłębić wiedzę z zakresu rehabilitacji i pielęgnowania niepełnosprawnych poprzez przygotowanie zgodnie z ustalonymi wymogami: pracy pisemnej - eseju, lub
streszczenia artykułu z czasopism naukowych.
30
Razem 30
7 Metody dydaktyczne
M16. Wykłady M5. Dyskusja
M9. Praca z podręcznikiem M13. Studium przypadku M18. Praktyka zawodowa
M17. Nauczanie przy łóżku chorego M10. Prezentacje multimedialne
M8. Praca w grupach M1. Burza mózgów MI1. pokaz, instruktaż MI2. ćwiczenia praktyczne
MI3. Learning by doing. Projektowanie i koordynowanie działań indywidualnych i zespołowych opartych na aktyw- nych metodach nauczania, na uczeniu się przez działanie. - efekt szkolenia zrealizowanego w ramach projektu
"O poprawie kompetencji - program rozwoju kadry akademickiej Krakowskiej Akademii im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego".
MI4. Wykorzystanie arkusza kalkulacyjnego MS Excel w celu gromadzenia danych. - efekt szkolenia zrealizowanego w ramach projektu "O poprawie kompetencji - program rozwoju kadry akademickiej Krakowskiej Akademii im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego".
8 Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności
Średnia liczba godzin na zrealizowanie
aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Godziny wynikające z planu studiów 190
Konsultacje przedmiotowe 0
Egzaminy i zaliczenia w sesji 0
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Forma zajęć na których realizowane są godziny: Samokształcenie 30 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z
całego nakładu pracy studenta 220
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 8
9 Metody oceny
Student za zaliczenie: Wykładów otrzymuje 2 punkty ECTS, Zajęć praktycznych 4 punktów ECTS, Praktyk zawo- dowych 2 punkty ECTS.
Ocena podsumowująca P1. Egzamin pisemny
P7. Test jednokrotnego wyboru P11. Aktywność na zajęciach P14. Studium przypadku P10. Obserwacja
P15. Dzienniczek praktyk I1. Ćwiczenia praktyczne I2. Raport pielęgniarski I3. Proces pielęgnowania I4. Samokształcenie I5. Samoocena studenta
Warunki zaliczenia przedmiotu
1 Zasady dopuszczenia do egzaminu: zaliczenie zajęć praktycznych, zaliczenie samokształcenia (praca własna studenta).
2 Zasady zaliczenia zajęć praktycznych: obowiązkowa 100% obecność na zajęciach, przestrzeganie regulaminu zajęć praktycznych, zaliczenie procesu pielęgnowania, zaliczenie efektów kształcenia wg dzienniczka i karty przedmiotu.
3 Warunki zaliczenia praktyki zawodowej: obowiązkowa 100% obecność na zajęciach, przestrzeganie regulaminu praktyk zawodowych, zaliczenie procesu pielęgnowania, zaliczenie efektów kształcenia wg dzienniczka. Zali- czenie na ocenę przez opiekuna dydaktycznego praktyk w porozumieniu z opiekunem praktyk/ pielęgniarki z ramienia zakładu pracy.
Kryteria oceny
Na ocenę 3
Efekty kształcenia opanowane na poziomie podstawowym. Wymaga ukierunkowania w: zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz w kształtowaniu kompetencji społecznych. Aktywność na zajęciach minimalna, w pracy zespołowej wymaga pomocy. Korzysta z podanego piśmiennictwa podstawowego w ograniczonym zakresie. Test egzaminacyjny rozwiązuje na poziomie: 60 - 65% max. ilości punktów.
Na ocenę 3.5
Efekty kształcenia opanowane na poziomie podstawowym, usystematyzowane.
Wymaga niewielkiego ukierunkowania w: zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz w kształtowaniu kompetencji
społecznych. Aktywność na zajęciach mała, w pracy zespołowej wymaga pomocy w niewielkim zakresie. Korzysta z podanego piśmiennictwa podstawowego w pełni. Test egzaminacyjny rozwiązuje na poziomie: 70 - 66% max. ilości punktów.
Na ocenę 4
Efekty kształcenia opanowane na poziomie ponad podstawowym,
usystematyzowane. Samodzielny w: sytuacjach typowych, zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz w kształtowaniu
kompetencji społecznych. Formułuje wnioski z podjętych działań. Aktywność na zajęciach zadowalająca, w pracy zespołowej nie wymaga pomocy w sytuacjach typowych. Korzysta z podanego piśmiennictwa podstawowego w pełni, a z uzupełniającego w ograniczonym zakresie. Test egzaminacyjny rozwiązuje na poziomie: 84 - 71% max. ilości punktów.
Na ocenę 4.5
Efekty kształcenia opanowane na poziomie zadowalającym. Wykazuje samodzielność: w sytuacjach nowych, zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz w kształtowaniu kompetencji społecznych. Aktywność na zajęciach duża, w pracy zespołowej nie wymaga pomocy w sytuacjach nowych. Sprawnie korzysta z podanego piśmiennictwa podstawowego i uzupełniającego. Test egzaminacyjny rozwiązuje na poziomie: 89 - 85% max. ilości punktów.
Na ocenę 5
Efekty kształcenia opanowane na poziomie wysokim. Wykazuje samodzielność w:
sytuacjach złożonych (problemowych), zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz w kształtowaniu kompetencji społecznych. Aktywność na zajęciach bardzo duża, w pracy zespołowej nie wymaga pomocy w sytuacjach nowych i złożonych. Samodzielnie poszukuje informacji korzystając z piśmiennictwa z poza listy podstawowej i uzupełniającej.
Test egzaminacyjny rozwiązuje na poziomie: 100 - 90 % max. ilości punktów.
10 Macierz realizacji przedmiotu
Modułowe efekty kształcenia dla
przedmiotu
Odniesienie do efektów kierunkowych
Treści programowe Metody
dydaktyczne Sposoby oceny
MW1 D.W.03
W3, W5, W6, W7, W8, W13, W14, Zp2,
Zp4, Zp5, Zp6, Zp7, Zp8, Pz2, Pz3, Pz4,
Pz8
M16, M5, M9, M13, M18, M17,
MI1, MI2
P1, P7, P11, P14, P10, I1
MW2 D.W.04
W1, W3, W4, W5, W8, W9, W12, W13, W14, W15, Zp3, Zp4, Zp5, Zp8, Pz2, Pz4,
Pz5, Pz7, Pz8
M16, M5, M13, M18, M17, MI1,
MI2
P1, P7, P14, P10, I1
MW3 D.W.10
W3, W5, W8, W9, W14, W15, Zp3, Zp4,
Zp5, Zp6, Zp7, Zp8, Pz2, Pz4, Pz5, Pz6,
Pz7, Pz8
M16, M5, M13, M18, M17, M8,
MI1, MI2
P1, P7, P11, P14, P10, I1, I3
MW4 D.W.11 W9, W13, Zp3, Zp4,
Zp6, Pz2, Pz5, Pz6
M16, M5, M13, M18, M17, MI1
P1, P7, P14, P10, I1, I3
MW5 D.W.17
W2, W4, W10, W13, Zp1, Zp3, Zp4, Pz2,
Pz5, Pz6
M16, M5, M13, M18, M17, MI1,
MI2
P1, P7, P11, P14, P10, I1, I3
MW6 D.W.25
W2, W3, W6, W8, W15, Zp2, Zp3, Zp4,
Pz2, Pz3, Pz5
M16, M5, M13, M18, M17, MI1,
MI2
P1, P7, P11, P14, P10, I1, I3
MW7 D.W.37 W2, W15, Pz5, Pz6 M16, M5, M13,
M8, MI1, MI2
P1, P7, P11, P14, P10, I1
MW8 D.W.38
W3, W5, W8, W14, Zp4, Zp5, Zp6, Zp7,
Pz8
M16, M5, M18, MI1, MI2
P1, P7, P11, P14, P10, I1
MW9 D.W.39 W1, W2, W12, Zp1,
Pz2
M16, M5, M10,
M8, M1 P1, P7
MU1 D.U.01 W10, W11, W13, Zp3,
Pz5, Pz6, Pz7, Pz8
M13, M18, M17, M8, MI2
P11, P14, P10, P15, I1, I2, I3
MU2 D.U.03 Zp3, Pz2, Pz5, Pz6,
Pz7, Pz8
M9, M13, M18, M17, M8, MI2
P11, P14, P10, P15, I1, I2, I3
MU3 D.U.04 W9, W12, W15, Pz2,
Pz5
M13, M18, M17, M8, MI2
P11, P14, P10, P15, I1, I3
MU4 D.U.08
W3, W4, W13, Zp4, Zp5, Zp6, Zp7, Pz7,
Pz8
M13, M18, M17, MI1, MI2
P1, P7, P11, P14, P10, P15,
I1, I2, I3
MU5 D.U.13 Pz4, Pz5, Pz6, Pz7,
Pz8
M13, M18, M17, MI2
P11, P14, P10, P15, I1, I2, I3
MU6 D.U.18 W4, W6, Zp2, Pz3 M13, M18, M17,
MI1, MI2
P11, P14, P10, P15, I1, I2, I3
Modułowe efekty kształcenia dla
przedmiotu
Odniesienie do efektów kierunkowych
Treści programowe Metody
dydaktyczne Sposoby oceny
MU7 D.U.20 W13, Pz4 M13, M18, M17,
MI1, MI2
P11, P14, P10, P15, I1, I2, I3
MU8 D.U.22 W15, Pz5 M13, M18, M17,
MI1, MI2
P11, P14, P10, P15, I1, I2, I3
MU9 D.U.24 W2, W4, Zp2, Zp4,
Zp5, Zp6, Zp7, Pz3
M13, M18, M17, MI1, MI2
P11, P14, P10, P15, I1, I2, I3
MU10 D.U.26 W10, W11, Pz1 M13, M18, MI2 P11, P14, P10,
P15, I1, I2
MU11 D.U.32
W10, W13, Zp3, Zp5, Zp6, Zp7, Zp8, Pz4,
Pz6, Pz7
M16, M5, M13, M18, M17, MI1,
MI2
P11, P14, P10, P15, I1, I2, I3
MU12 D.U.33 Pz4, Pz7, Pz8 M13, M18, M17,
MI1, MI2
P11, P14, P15, I1, I2, I3
MK1 K.02 Sk1 M5 P10, I4, I5
MK2 K.03 W9, Zp1 M5 P10, I4
MK3 K.06 Pz7, Pz8 M5, MI1 P10, I4
MK4 K.08 Zp1, Pz1, Sk1 M13 P14, P10, I4
MK5 K.10 Zp1, Sk1 M5 P10, I4
MW10 D.W.11 W10, W11, Pz1, Pz4 M16, M5, M18,
MI1, MI2
P1, P7, P11, P10, I1
MU13 D.U.33 W16, Zp2, Zp7 M16, M8, MI1,
MI2, MI4 P11, P10, I1
11 Wykaz literatury
Literatura podstawowa:
[1] Rutkowska E. (red.) — Rehabilitacja i pielęgnowanie osób niepełnosprawnych., Lublin, 2002, Czelej [2] Opara J. — Podręcznik rehabilitacji medycznej. Wyd. I, Wrocław, 2008, Elsevier Urban&Partner [3] Kurpas D., Kassolik K. — Rehabilitacja w pielęgniarstwie., Wrocław, 2010, Continuo
[4] Zimmermann-Górska I. — Choroby reumatyczne., Warszawa, 2004, PZWL
[5] Dominiak I., Gaworska-Krzemińska A., Kilańska D. (red.) — Ordynowanie leków i wypisywanie recept przewodnik dla pielęgniarek i położnych., Polska, 2017, Edumetriq
Literatura uzupełniająca:
[1] Szczygłowski J. — Zwyrodnienia narządu ruchu - objawy, przyczyny, leczenie, unikanie powikłań., Warsza- wa, 2005, PZWL
[2] Przeździak B. — Zaopatrzenie rehabilitacyjne., Gdańsk, 2003, Via Medica
[3] Szwałkiewicz E. — Zasady podnoszenia i przemieszczania pacjentów. Przewodnik dla pielęgniarek., Wrocław, 2000, Urban&Partner
[4] Kózka M., Płaszewska-Żywko L. — Diagnozy i interwencje pielęgniarskie., Warszawa, 2010, PZWL [5] Dega W., Milanowska K. — Rehabilitacja medyczna., Warszawa, 1998, PZWL
[6] Kiwierski J. — Rehabilitacja medyczna., Warszawa, 2005, PZWL
[7] Kwolek A. (red.) — Rehabilitacja medyczna. Tom I i II, Wrocław, 2004, Urban&Partner Akty prawne:
[1] Ustawa/rozporządzenie w przedmiocie Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 20 października 2015 r. w sprawie wykazu substancji czynnych zawartych w lekach, wykazu środków specjalnego przeznaczenia żywieniowego, wykazu wyrobów medycznych i wykazu badań diagnostycznych z dnia 20 października 2015 r. Dz.U. 2015.212.1739
12 Informacje o nauczycielach akademickich
Oboba odpowiedzialna za kartę
dr Joanna Kin-Dąbrowska (kontakt: asiakin@o2.pl) Oboby prowadzące przedmiot
dr Joanna Kin-Dąbrowska (kontakt: asiakin@o2.pl)
prof. KAAFM dr hab. Elżbieta Szczygieł (kontakt: eszczygiel@afm.edu.pl) Sylwia Lubaś (kontakt: sylwia.lubas@onet.pl)
dr Agnieszka Skorupska-Król (kontakt: askorupska-krol@afm.edu.pl) Katarzyna Malinowska-Basta (kontakt: kmilano@interia.pl)
