M

(1)

Krakowska Akademia

im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego

Karta przedmiotu

obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2015/2016 WydziałLekarski i Nauk o Zdrowiu

Kierunek studiów: Pielęgniarstwo Profil: Praktyczny

Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: PIEL

Stopień studiów: I

Specjalności: bez specjalności

1 Przedmiot

Nazwa przedmiotu Pediatria i pielęgniarstwo pediatryczne

Kod przedmiotu WLINZ PIELP1S OS7 15/16

Kategoria przedmiotu Opieka specjalistyczna

Liczba punktów ECTS 16

Język wykładowy polski

2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów

Semestr W C K S L I Zp Pz Sk

3 70 0 0 0 0 0 160 0 30

4 0 0 0 0 0 0 0 160 0

Legenda: W — WykładC — ĆwiczeniaK — KonwersatoriumS — SeminariumL — LaboratoriumI — Zp,pz,sk Zp — Zajęcia PraktycznePz — Praktyka ZawodowaSk

— Samokształcenie

(2)

Cel 1 Opanowanie przez studenta wiedzy i umiejętności pozwalających na realizację opieki pielęgniarskiej nad dzieckiem chorym, oraz kształtowanie postaw zawodowych niezbędnych do świadczenia tej opieki

Cel 2 Cel praktyki zawodowej: Doskonalenie umiejętności zawodowych w sprawowaniu opieki nad chorym dzieckiem hospitalizowanym w oddziale dziecięcym.

4 Modułowe efekty kształcenia

MW1 Zna zasady oceny stanu chorego w zależności od wieku(D.W4) MW2 Zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie pediatrycznym (D.W5)

MW3 Zna zasady planowania opieki nad chorymi w zależności od wieku i stanu zdrowia(D.W6)

MW4 Zna zasady przygotowania, opieki w trakcie oraz po badaniach i zabiegach diagnostycznych wykonywanych u pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia (D.W7)

MW5 Charakteryzuje grupy leków i ich działanie na układ i narządy chorego w różnych schorzeniach, w zależności od wieku i stanu zdrowia, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania (D.W8)

MW6 Charakteryzuje techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad chorym w zależności od jego wieku i stanu zdrowia (D.W9)

MW7 Różnicuje reakcje chorego na chorobę i hospitalizację w zależności od jego wieku i stanu zdrowia (D.W11) MW8 Zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego do przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego w zależności od wieku

i stanu zdrowia pacjenta (D.W12)

MW9 Zna swoiste zasady organizacji opieki specjalistycznej pediatrycznej (D.W14)

MW10 Wyjaśnia patofizjologię i objawy kliniczne chorób wieku rozwojowego: układu oddechowego, układu krążenia, dróg moczowych, układu pokarmowego, chorób alergicznych oraz krwi (D.W18)

MW11 Omawia patofizjologię i objawy kliniczne chorób i stanów zagrożenia życia noworodka i wcześniaka (D.W19) MW12 Charakteryzuje podstawy opieki nad wcześniakiem i noworodkiem (DW20)

MU13 Gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielę- gniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki zdrowia (D.U1)

MU14 Prowadzi poradnictwo w zakresie samoopieki pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia,dotyczące wad rozwojowych, chorób i uzależnień (D.U3)

MU15 Organizuje izolację chorych zakaźnie w miejscach publicznych i w warunkach domowych (D.U6)

MU16 Ocenia rozwój psychofizyczny dziecka, wykonuje testy przesiewowe, wykrywa zaburzenia w rozwoju (D.U7) MU17 Pobiera materiał do badań diagnostycznych (D.U9)

MU18 Przygotowuje chorego do badań diagnostycznych pod względem fizycznym i psychicznym (D.U.12)

MU19 Dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, jej dynamikę zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską (D.U13) MU20 Prowadzi żywienie enteralne dzieci z wykorzystaniem różnych technik (D.U19)

MU21 Prowadzi rozmowę terapeutyczna (D.U22)

MU22 Prowadzi rehabilitację przyłóżkową i usprawnianie ruchowe pacjenta oraz aktywizację z wykorzystaniem ele- mentów terapii zajęciowej (D.U24)

MU23 Przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu terapeutycznego (D.26) MU24 Asystuje lekarzowi w trakcie badań diagnostycznych i leczniczych (D.U27)

MU25 Prowadzi dokumentację opieki nad chorym (D.U28)

MU26 Ocenia poziom bólu, reakcje chorego na ból i nasilenie bólu oraz stosuje postępowanie przeciwbólowe (D.U29) MU27 Dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych (D.U32)

MU28 Przygotowuje i podaje leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza (D.U33) MK29 szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece D.K1)

MK30 Systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności dążąc do profesjonalizmu (D.K2) MK31 Przestrzega praw pacjenta (D.K5)

MK32 Rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe (D.K6) MK33 Zachowuje tajemnicę zawodową (D.K7)

MK34 Współdziała w zespole interdyscyplinarnym w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej (D.K8)

(3)

MK35 Prezentuje otwartość na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta (D.K9)

MK36 Wykorzystuje empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami (D.K10) MW37 Wymienia objawy zagrożenia życia u pacjenta w różnym wieku (D.W1)

MU38 Rozpoznaje stany nagłego zagrożenia zdrowia(D.U16)

MU39 Rozpoznaje powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego, leczniczo-pielęgnacyjnego (D.U20)

5 Treści programowe

Wykład

Lp Tematyka zajęć Liczba godzin

Opis szczegółowy bloków tematycznych

W1 Wykłady-kliniczne-Pediatria 1.Odrębności anatomiczne i czynnościowe wieku

dziecięcego. 1

W2

2. Patofizjologia okresu noworodkowego: niedotlenienie okołoporodowe, wcześniactwo, hipotrofia wewnątrzmaciczna, noworodek matki chorej na cukrzycę, żółtaczki, choroba hemolityczna, zespół zaburzeń oddychania,

dysplazja, zespół aspiracji smółki, zakażenia

2

W3 3.Choroby zakaźne i pasożytnicze wieku dziecięcego- rozpoznanie różnicowe 2 W4 4. Choroby alergiczne- etiologia, patogeneza, obraz kliniczny, diagnoza i leczenia 2 W5 5. Etiologia, patogeneza i obraz kliniczny i leczenie chorób układu oddechowego

u dzieci. 3

W6 6. Wybrane zagadnienia z laryngologii dziecięcej 1

W7 7. Etiologia, patogeneza, obraz kliniczny i leczenie chorób układu pokarmowego

u dzieci. 3

W8 8. Symptomatologia i postępowanie lecznicze w chorobach układu krążenia.

Wady serca. 2

W9 9. Choroby nerek i dróg moczowych, diagnostyka i leczenie 2 W10 10. Wybrane zagadnienia z endokrynologii dziecięcej. Cukrzyca wieku

dziecięcego; specyfika cukrzycy u dzieci, zasady leczenia 2 W11 11. Etiologia, patogeneza, obraz kliniczny i leczenie wybranych chorób krwi oraz

układowych tkanki łącznej u dzieci. 2

W12 12. Wybrane zagadnienia z neurologii dziecięcej. Neuroinfekcje. 2

W13 13.Wybrane zagadnienia z onkologii dziecięcej. 2

W14 14. Stany nagłe w pediatrii 2

W15 15. Problemy żywieniowe wieku rozwojowego 2

W16

Wykłady-Pielęgniarstwo pediatryczne 1.Okresy wzrastania i rozwoju. Czynniki wpływające na rozwój dziecka. Rozwój somatyczny i psycho-ruchowy dzieci

w poszczególnych okresach życia

2 W17 2.Reakcje dziecka i rodziców na chorobę i hospitalizację. 2

W18 3.Podstawy opieki nad noworodkiem i wcześniakiem. 2

W19 4.Opieka pielęgniarska w chorobach uwarunkowanych genetyczne i wadach

rozwojowych u dzieci 2

W20 5.Problemy pielęgnacyjne dziecka w chorobach układu oddechowego-zapalenie

oskrzeli, zapalenie płuc 2

W21 6.Pielęgnowanie i obserwacja dzieci z chorobami alergicznymi -atopowe

zapalenie skóry, astma oskrzelowa 2

W22 7. Specyfika opieki pielęgniarskiej w najczęściej występujących schorzeniach

laryngologicznych. 2

W23 8.Problemy pielęgnacyjne dziecka w chorobach układu pokarmowego na

przykładzie biegunki, celiaki. Problemy pielęgnacyjne dziecka odwodnionego. 2 W24 9. Problemy pielęgnacyjne dziecka w wadach przewodu pokarmowego. 2 W25 10. Pielęgnowanie dziecka w schorzeniach układu krążenia: niewydolność serca

wady serca . 2

W26

11.Problemy pielęgnacyjne dziecka w chorobach układu moczowego i dróg moczowych na przykładzie dziecka z zapaleniem układu moczowego,

moczeniem nocnym oraz zespołu nerczycowego

2

(4)

Wykład

W27 12.Problemy pielęgnacyjne dziecka w wybranych chorobach układu

nerwowego-padaczka, drgawki gorączkowe. 2

W28 13.Problemy pielęgnacyjne dziecka w wybranych chorobach układowych tkanki

łącznej-młodzieńcze idiopatyczne zapalenie stawów 2 W29 14.Pielęgnowanie dziecka w zespole Schonleina-Henocha problemy, cel opieki

plan interwencji pielęgniarskich 2

W30 15.Problemy pielęgnacyjne dziecka z cukrzycą. Udział pielęgniarki w edukacji

chorych i ich rodzin 2

W31 16.Dysplazja i wrodzone zwichnięcie stawu biodrowego zasady postępowania

leczniczo-pielęgnacyjnego 2

W32 17.Problemy pielęgnacyjne dziecka z wadami rozwojowymi twarzoczaszki. 2 W33 18.Problemy pielęgnacyjne dziecka w schorzeniach układu krwiotwórczego na

przykładzie dziecka z niedokrwistością niedoborową oraz hemofilią. 2 W34 19.Specyficzne problemy w opiece nad dzieckiem z chorobą nowotworową 2 W35 20.Problemy pielęgnacyjne dziecka niepełnosprawnego na przykładzie

mózgowego porażenia dziecięcego oraz zespołu Downa. 2

Razem 70

Zajęcia Praktyczne

Opis szczegółowy bloków tematycznych Zp1

1. Ocena rozwoju biologicznego, psychicznego i społecznego dziecka. Metody oceny rozwoju. Specyfika badania podmiotowego i przedmiotowego w pediatrii.

Zasady żywienia niemowląt i dzieci w zależności od stanu zdrowia. Profilaktyka krzywicy, niedokrwistości.

8

Zp2

2. Udział pielęgniarki w opiece nad noworodkiem urodzonym o czasie w stanie zagrożenia życia i w wybranych patologia okresu noworodkowego-diagnozy

i interwencje pielęgniarskie.

8 Zp3 3. Udział pielęgniarki w opiece nad wcześniakiem- diagnozy i interwencje

pielęgniarskie 8

Zp4

4. Komunikowanie się z dzieckiem i jego rodzicami oraz zespołem terapeutycznym. Prawa dziecka hospitalizowanego. Rozpoznanie reakcji

i mechanizmów obronnych dziecka hospitalizowanego.

8 Zp5 5 Dziecko niepełnosprawne ruchowo, sensorycznie i intelektualnie.Sposoby

stymulacji rozwoju dziecka planowanie i realizacja-terapii zajęciowej. 8 Zp6 6.Przyjęcie chorego dziecka do podmiotu leczniczego w zależności od wieku

i stanu zdrowia. Specyfika pracy w oddziale pediatrycznym. 8 Zp7

7.Udział pielęgniarki w profilaktyce i zwalczaniu zakażeń w oddziale pediatrycznym. Zapobieganie chorobom zakaźnym i pasożytniczym oraz urazom

i wypadkom u dzieci- izolacja

8 Zp8 8.Zasady i metody leczenia, diagnozowania w pediatrii. Przygotowanie do

badań diagnostycznych, terapeutycznych. 8

Zp9 9.Techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w oddziale pediatrycznym

w różnym wieku i stanie zdrowia. 8

Zp10

10.Leki stosowane w oddziale pediatrycznym w zależności od wieku i stanu zdrowia, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami

i dróg podania.

8 Zp11 11.Powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego,

leczniczo-pielęgnacyjnego 8

Zp12 12.Gromadzenie danych u dziecku metodą obserwacji, wywiadu, analizy

dokumentacji medycznej i badania fizykalnego 8 Zp13 13.Rozpoznanie problemów pielęgnacyjnych dziecka. Rozpoznanie uwarunkowań

zachowań zdrowotnych. 8

Zp14

14.Opracowanie planu edukacji i jego realizacja. Przygotowanie poradnictwa w zakresie samoopieki dziecka i jego rodziny w różnym wieku i stanie zdrowia

dotyczące wad rozwojowych, chorób i uzależnień.

8

(5)

Zajęcia Praktyczne

Zp15 15. Planowanie opieki pielęgniarskiej nad dzieckiem i jego rodziną. 8 Zp16 16.Realizuje plan pielęgnowania w zależności od hierarchii ważności problemów. 8 Zp17 17.Ocena procesu pielęgnowania dziecka i podejmowanych działań

pielęgnacyjno-terapeutycznych przez studenta. 8 Zp18 18.Pielęgnowanie dziecka z wybraną przez studenta jednostką chorobową.

Prowadzenie dokumentacji procesu pielęgnowania 8 Zp19 19.Pielęgnowanie dziecka ze specyficznymi problemami: przewlekle chorego,

niepełnosprawnego, z bólem, doświadczającego przemocy. 8

Zp20

20. Podsumowane osiąganych efektów kształcenia na zajęciach praktycznych ocena studentów, samoocena. Zajęcia seminaryjne-obowiązkowe do zaliczenia

(szczegółowe jednostki chorobowe ustala nauczyciel prowadzący zajęcia praktyczne): -pielęgnowanie dziecka w wybranych chorobach ostrych i zagrażających życiu -pielęgnowanie dziecka w wybranych schorzeniach

chirurgicznych -

8

Razem 160

Samokształcenie

Sk1

Zadania do samodzielnej pracy studenta Student ma możliwość wyboru tematyki podanej przez nauczyciela, bądź zaproponowanie własnej, zgodnie z zainteresowaniami studenta Student może pogłębić wiedzę z zakresu pediatrii

i pielęgniarstwa pediatrycznego poprzez przygotowanie: -Pracy pisemnej -zgodnie z ustalonymi wymaganiami -Streszczenia artykułów z czasopism

naukowych analiza artykułów zgodnie z ustalonymi wymogami

30

Razem 30

Praktyka Zawodowa

Pz1 1. Poznanie zadań w ramach zespołu terapeutycznego. Nawiązanie współpracy. 8 Pz2 2.Ocena ryzyka wystąpienia zakażeń wewnątrzszpitalnych. Stosowanie

standardów zapobiegających zakażeniom wewnątrzszpitalnym. 8 Pz3 3. Przyjęcie dziecka do oddziału, pomoc w adaptacji do warunków szpitalnych. 8 Pz4 4. Obserwacja sposobów przeżywania swojej choroby oraz hospitalizacji przez

dziecko. 8

Pz5 5. Nawiązanie kontaktu terapeutycznego. 8

Pz6 6. Komunikowanie się z pacjentem w wieku rozwojowym i jego rodziną 8

Pz7 7. Zasady etyki zawodowej w opiece nad dzieckiem. 8

Pz8 8. Interpretacja odrębności anatomicznych i czynnościowych organizmu dziecka

w poszczególnych przedziałach wiekowych i w różnym stanie zdrowia. 8 Pz9 9. Przygotowanie dziecka do badań diagnostycznych, zabiegów leczniczych,

pielęgnacyjnych i rehabilitacyjnych. 8

Pz10 10. Samodzielne pobieranie materiału do podstawowych badań 8 Pz11 11. Specyfika metod leczniczo-terapeutycznych stosowanych u pacjentów w

wieku rozwojowym. 8

Pz12 12. Podawanie leków różnymi drogami. Dawkowanie leków u dzieci. 8 Pz13 13. Rozpoznawanie dzieci z nieprawidłowym rozwojem somatycznym

i psycho-ruchowym oraz problemami zdrowotnymi. 8

(6)

Praktyka Zawodowa

Pz14 14. Ocena stanu dziecka w wybranych zespołach chorobowych i/lub

niepełnosprawności. 8

Pz15 15. Rozpoznanie i ocena objawów świadczących o zagrożeniu życia dziecka. 8 Pz16 16. Określenie problemów zdrowotnych i celu opieki u pacjenta w wieku

rozwojowym w różnych stanach chorobowych. 8

Pz17

17. Planowanie wspólnie z zespołem terapeutycznym i rodzicami działań pozwalających na optymalny rozwój dziecka i skuteczne postępowanie leczniczo-pielęgnacyjno-rehabilitacyjne w określonej sytuacji zdrowotnej.

8 Pz18 18. Stosowanie odpowiednich procedur postępowania w pielęgnacji dziecka

według przyjętych standardów. 8

Pz19 19. Edukacja zdrowotna dziecka i jego rodziców. Przygotowanie do wypisu. 8 Pz20 20. Pisemne sprawozdanie z opieki. Podsumowanie praktyki zawodowej 8

Razem 160

6 Metody oceny

Student za zaliczenie: Wykładów otrzymuje 4 punkty ECTS, Zajęć praktycznych 8 punktów ECTS, Praktyk zawodowych 4 punkty ECTS

Ocena podsumowująca P1. Egzamin pisemny

P13. Test wielokrotnego wyboru P4. Kolokwium

P11. Aktywność na zajęciach P14. Studium przypadku P10. Obserwacja

P15. Dzienniczek praktyk I1. Ćwiczenia praktyczne I2. Raport pielęgniarski I3. Proces pielęgnowania I4. Samoocena

I5. OCENĘ USTALA NAUCZYCIEL - WEDŁUG KRYTERIÓW DLA KIERUNKU PIELĘGNIARSTWO Warunki zaliczenia przedmiotu

1 Zasady dopuszczenia do egzaminu: zaliczenie kolokwium, zaliczenie zajęć praktycznych, zaliczenie samokształ- cenia (praca własna studenta)

2 Zasady zaliczenia zajęć praktycznych:obowiązkowa 100% obecność na zajęciach, przestrzeganie regulaminu zajęć praktycznyc, zaliczenie procesu pielęgnowania, zaliczenie efektów kształcenia wg dzienniczka i karty przedmiotu

3 Warunki zaliczenia praktyki zawodowej: obowiązkowa 100% obecność na zajęciach, przestrzeganie regulaminu praktyk zawodowych, zaliczenie efektów kształcenia wg dzienniczka. Zaliczenie na ocenę przez opiekuna dydaktycznego praktyk w porozumieniu z opiekunem praktyk/ pielęgniarką z ramienia zakładu pracy

Kryteria oceny

(7)

Na ocenę 3

Efekty kształcenia opanowane na poziomie podstawowym. Wymaga ukierunkowania w zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz w kształtowaniu kompetencji społecznych.Korzysta podanego piśmiennictwa podstawowego w ograniczonym zakresie. Aktywność na zajęciach minimalna, w pracy zespołowej wymaga pomocy. Test egzaminacyjny rozwiązuje na poziomie: 60 -65% max ilości punktów.

Na ocenę 3.5

Efekty kształcenia opanowane na poziomie podstawowym, usystematyzowane.

Wymaga niewielkiego ukierunkowania w zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz w kształtowaniu kompetencji

społecznych. Aktywność na zajęciach mała w pracy zespołowej wymaga pomocy w niewielkim zakresie. Korzysta podanego piśmiennictwa podstawowego w pełni.

Test egzaminacyjny rozwiązuje na poziomie:70 66% max ilości punktów.

Na ocenę 4

Efekty kształcenia opanowane na poziomie ponad podstawowym,

usystematyzowane. Samodzielny w sytuacjach typowych, w zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz w kształtowaniu

kompetencji społecznych. Formułuje wnioski z podjętych działań. Aktywność na zajęciach zadowalająca w pracy zespołowej nie wymaga pomocy w sytuacjach typowych. Korzysta z podanego piśmiennictwa podstawowego w pełni, a z uzupełniającego w ograniczonym zakresie. Test egzaminacyjny rozwiązuje na poziomie: 84 71% max ilości punktów.

Na ocenę 4.5

Efekty kształcenia opanowane na poziomie zadowalającym. Wykazuje samodzielność w sytuacjach nowych w zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz w kształtowaniu kompetencji społecznych. Aktywność na zajęciach duża, w pracy zespołowej nie wymaga pomocy w sytuacjach nowych. Sprawnie korzysta z podanego piśmiennictwa podstawowego i uzupełniającego. Test egzaminacyjny rozwiązuje na poziomie: 89 85% max ilości punktów.

Na ocenę 5

Efekty kształcenia opanowane na poziomie wysokim. Wykazuje samodzielność w sytuacjach złożonych (problemowych) w zdobywaniu wiedzy, umiejętności, prowadzeniu procesu pielęgnowania oraz w kształtowaniu kompetencji społecznych. Aktywność na zajęciach bardzo duża, w pracy zespołowej nie wymaga pomocy w sytuacjach nowych i złożonych. Samodzielnie poszukuje informacji korzystając z piśmiennictwa z poza listy podstawowej i uzupełniającej.

Test egzaminacyjny rozwiązuje na poziomie: 100-90 % max ilości punktów.

7 Wykaz literatury

Literatura podstawowa:

[1] Pawlaczyk B — Pielęgnairstwo pediatryczne., Warszawa, 2014, PZWL [2] Pawlaczyk B.: — Zarys pediatrii., Warszawa„ 2005, PZWL

[3] (red.) Kaczmarski M., Piskorz-Ogórek K., — Pedatria i pielęgniarstwo pedatryczne-wybrane zagadnienia., Kraków, 2014, Hepl-Med

Literatura uzupełniająca:

[1] Luxner K.L.: — Pielęgniarstwo pediatryczne (red. naukowa wydania polskiego Dróżdż-Gessner Z.), Wrocław, 2005, Urban&Partner

[2] Krawczyński M.: — Żywienie dzieci w zdrowiu i chorobie, Kraków, 2008, Help-Med [3] Muscari M.: — Pediatria i pielęgniarstwo pediatryczne., Lublin, 2010, Czelej [4] Muller S., Thons M.:. — Stany zagrożenia życia u dzieci, Warszawa, 2012, PZWL

[5] Obuchowicz, Anna.; Bukowska, Celina.; Wydawnictwo Lekarskie PZWL — Badanie podmiotowe i przedmiotowe w pediatrii, Warszawa, 2010, Wydawnictwo Lekarskie PZWL

(8)

Publikacje/prace zbiorowe:

[1] Model pielęgnowania dziecka przewlekle chorego. — Cepuch G., Krzeczowska B., Perek M., Twarduś K. (red.) , PZWL, Warszawa, 2011

[2] Modele opieki pielęgniarskiej nad dzieckiem z chorobą ostrą i zagrażającą życiu — Cepuch G. Perek M.

(red.) , PZWL, Warszawa, 2012

[3] red Wybrane zagadnienia z pediatrii i pielęgniarstwa pediatrycznego. Tom I. — Sochocka L. Wojtyłko A.

(red.) , PMWSzZ Opole, 2012

[4] Opieka nad dzieckiem w wybranych chorobach chirurgicznych — Twarduś K., Perek M. (red.) , PZWL, Warszawaa, 2014

[5] Vademecum Pediatry — Pietrzyk J. (red.) , Uniwersytet Jagieloński, 2011

[6] Metoda studium przypadku w pielęgniarstwie pedatrycznym -wybrane zagadnienia — Barczykowska E, Ślu- sarz R. (red.) , Continuo Wrocław, 2012

8 Informacje o nauczycielach akademickich

Oboba odpowiedzialna za kartę

dr Grażyna Dębska (kontakt: gdebska@afm.edu.pl) Oboby prowadzące przedmiot

Małgorzata Klimek Joanna Kin-Dąbrowska Bożena Krzeczowska Zych Beata

Katarzyna Pielak