• Nie Znaleziono Wyników

To było numerowanie. A teraz wyliczanie:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "To było numerowanie. A teraz wyliczanie:"

Copied!
6
0
0

Pełen tekst

(1)







          

           



























             







              

ENTER











 SHIFT+ENTER      







Teraz b d uczy si:

A. wyliczania i numerowania B. indeksów

C. wstawiania symboli

To było numerowanie. A teraz wyliczanie:

moje ulubione greckie literki to: α, β, γ, a z duych Δ, Σ, Ω;

inne ulubione symbole to: ∇, ⇔, ♠, ∞, ×;

lubi te czcionk Wingdings: , , , , ;

musz równie umie posługiwa si indeksami górnymi i dolnymi np. x

25

, k

λ

, K

αc

, L

1+∞

;

uywa rónych podkrele: faliste, podwójne, tekst

przekrelony,

KAPITALIKI

, ci

c

ie en ni io ow wa an ni ie e i wiele innych.

(2)





         

              



 

 

 



 

 



 



 



         

          

≥            

        

         



in. Jan Paweł Nowalnicki in. Paweł Pawelczuk

Matematyka...5,0 Matematyka ... 4,5 Fizyka...4,5 Fizyka ... 5,0 PNOS...3,5 PNOS ... 3,0 Konstrukcje elbetowe...3,0 Konstrukcje metalowe ... 3,5 Konstrukcje drewniane...3,5 Mechanika konstrukcji ... 3,5

     λ   

       λ    λ 



          



 

 

 

 









λ



 

 

 

(3)





          







         

         







•             



•            



• 

•          



          











 

          

           



            









           





(4)





            









= + + +

= + + +

 

π

=

+ +

+ + +

=

≤ α

 →

 

 

±

∀ Ψ

Δ 



















          

















(5)



KLASYFIKACJA D WIGNIC

Dwignice odgrywaj znaczn rol w przepływie materiałów, podnoszc i przemieszczajc ładunki o masach mieszczcych si w ich udwigu. Natenie ich pracy moe by bardzo zrónicowane, zarówno dla danego typu dwignicy, np. dla suwnic, jak i midzy rónymi typami dwignic, np. pomidzy urawiem budowlanym i cikim urawiem dokowym.

Współczynnik rozkładu obcienia dwignicy Kp jest okrelony równaniem (1). Rozwijajc równanie (1) otrzymuje si równanie (2).

Prawdopodobna, ogólna liczba cykli pracy dwignic jest zwizana z czstotliwoci uytkowania dwignicy; dla wygody cały obszar moliwych cykli pracy został podzielony na 10 klas wykorzystania przedstawiony w tablicy 1.



           



 

   

 

 

  



   

  

  

    

  

 

  



 

   

  

  



 

   

  

 

   

  



  



            

           





              

             









=





















+

 +



+





+





= α α 

          

              



(6)

















×

×

×

×



× 

× 

× 

×

×



×















   

   

 



  











 

            



f(x) f’(x) f”(x)

+

+

+

+ +

+

+







+

+







+ +

+

+

Cytaty

Powiązane dokumenty

Zbyt du¿e w stosunku do potrzeb stany gotówki zmniejszaj¹ wprawdzie ryzyko utraty p³ynnoœci finansowej, ale ograniczaj¹ jednak zyski, jakie mog³oby osi¹gn¹æ

W momencie napotkania tej instrukcji wykonywanie funkcji jest zako«czone, a odpowiednia warto±¢ (która oczywi±cie mo»e by¢ ró»na dla ró»nych return) jest podstawiana w

Zakres bada obejmował oznaczanie: zawarto ci zwi zków antocyjanowych, indeksu degradacji antocyjanów, zawarto ci polifenoli ogółem oraz wła ciwo ci

Powtórzcie wiadomości z 6 klasy rozwiązując poniższy test (proszę rozwiązań nie przysyłać do mnie, powrócimy do tego na początku klasy 7)1. Podporządkuj podane

wynika, ¿e w trzech d³ugookresowych rozk³adach gospodarstw domowych wobec stóp oszczêdzania najwiêksze by³oby prawdopodobieñstwo znalezienia siê w grupie o najwy¿szych

Po trzecie, kana³ sygna³o- wy mo¿e byæ interpretowany jako skutek ujawnienia przez bank centralny swojej opinii w sprawie poziomu kursu równowagi posiadaj¹cej istotne zna- czenie

— po pierwsze, wielkoœæ powierzchni zajmowanej przez firmê jest zale¿na od aktywnoœci gospodarczej firm, st¹d szczególne znaczenie przypisuje siê analizie ogólnych czynników

Po drugie, jak zobaczymy na rysunku, w tym przedziale rozwiązanie nierówności sinx > a będzie można przedstawić w postaci jednego przedziału (a nie sumy przedziałów); dzięki