Dydaktyka Literatury, t. 10 - spis treści

(1)

...

-

^·-·^{- ··}^-^· -·~---

WYŻSZA SZKOŁA PEDAGOGICZNA

•

l

.. '

ZIELONA GÓRA 1989

(2)

•

'

•

t

l

,

ł

l

,

l

'

•

'

•

'

• •

•

,

(3)

•

)

•

ZESPÓŁ

REDAKCYJNY

Kazimierz Bartkiewicz, Henryk Baturo, Jerzy

Brzeziński

Andrzej Czarkowski, Alan Durant,

Stanisław

Frycie

Czesław

Hernas, Marian

Kaczma~ek,

Urszula Krauze,

Tadeusz Lewowicki,

Mieczysław Łojek,

Maksymilian Maciaszek,

Heliodor

Muszyński,

Wojciech Pasterniak (redaktor nacz elny),

Zbyszka

^Piwoński,

Edward

Polański, Bronisław Ratuś,

Jerzy Topolski,

Jan Trzynadlowski, Ryszard

^Warchoł,

Jerzy

Żółkiewski

•

Redaktor tomu

WOJCIECH PASTERNIAK

Projekt

^okładki

•

'

KRYSTYNA MYTAR-BURLEWICZOWA

Redakcja

EWA

RACZYŃSKA-PATALASOWA

Korekta

^•

..

IRENA

BULCZYŃSKA

Printed in Poland

ISSN 0324-8682

WYDAWNICTWO

WYŻSZEJ SZKOŁY

PEOAGOGICZNEJ W ZIELONEJ GÓRZE

Wydanie I.

^Nakład

400+80 egz. Ark.wyd. 10,9. Ark.druk. 11,5

Forrnat 85. Papier druk. sat. kl. IV. 71 g. Podpisano do

druku i druk

^ukończono

w styczniu 1989 r. Zam. nr 4/89

^•

z 21/116. Cena

^zł

330 -

'

Druk:

^Zakł ^.

Poligrafii WSP w Zielonej Górze

(4)

• •

SPIS

^TREŚCI

Z HISTORII DYDAKTYKI LITERATURY

Bronisława K u l k a, O nowy ^kształtedukacji literackiej w szkole ^średniej

(dyskusje i polemiki w latach 1870-1918) •.•..•.••••.••••••..••.•.••.... 7 Barbara B o g o ł ę b ska, Edukacja stylistyczna a stan _, współczesnej meto-

dologii . . . 39

Bronisława K u l k a, Henryk Sienkiewicz w programach i podręcznikach dla

szkół średnich przed rokiem 1918 •.•..•.••.•.•..•.•...••••.••..•••..•.. 53

ZAGADNIENIA TEORETYCZNE I METODOLOGICZNE

Wojciech P a s t e r n i a k, Dydaktyka li teratury a wiedza o li teraturze • . • 87 Andrzej P l u t a, Uwagi o funkcjonalnych powiązaniach badań pedagogicznych

•

- i dydaktycznych z praktyką edukacyjną (na marginesie pewnej dyskusji po-

•

lonistycznej) • . . • . • . . . • . • • • . . . • • . • • • • • . • • • . • • • . • • . • . • • . . . . • • . . . • . 111 Edward Bił o s, Jak badać efektywność pytań w nauczaniu literatury? . • . . 133

DYDAKTYKA

KSZTAŁCENIA

LITERACKIEGO W SZKOLE

^WYŻSZEJ

Ewa P r z y g o d a, Refleksje nad procesem akademickiego nauczania li teratury

staropolskiej • . . • . . . • . . • . • • • . . . • . . • • • . • . . . • . . • . . • • . . • . . • . . . . 149

DYDAKTYKA LITERATURY ZA

^GRANIC~

.,

Gerhart D i t t m a n n, Zur Struktur des Rezeptionsprozesses im Li tera tur-

unterricht _•_• _•_{• •}_• _•_•_•_•_• _•_•_•_{• • •} _•_•_•_•_•• • • • • • • • • • • • • • • • • • ^{• •}• • • • • • • • • • • • • • • ^• ^• 169

t

•