Roczny plan pracy Szkoły Podstawowej Nr 1 im. Orląt Lwowskich w Tomaszowie Lubelskim na rok szkolny 2021/2022 Opracowany na podstawie:

(1)

Roczny plan pracy

Szkoły Podstawowej Nr 1 im. Orląt Lwowskich w Tomaszowie Lubelskim

na rok szkolny 2021/2022

Opracowany na podstawie:

Ustawa z 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 59 ze zm.) - art. 70 ust. 1 pkt 1 i art. 80 ust. 2 pkt 4, art. 82 ust. 2 ustawy – Prawo oświatowe.

Treść programu jest efektem analizy i diagnozy potrzeb i możliwości szkoły. Ma na celu poprawę jakości i skuteczności pracy naszej szkoły. Uwzględnia wszystkie obszary funkcjonowania placówki w ścisłej korelacji z obowiązującymi w niej programami: programem wychowawczo-profilaktycznym, planem nadzoru pedagogicznego. Plan uwzględnia kierunki polityki oświatowej państwa oraz wnioski z nadzoru pedagogicznego kuratora oświaty oraz wnioski z nadzoru pedagogicznego za rok 2019/2020 dyrektora szkoły.

(2)

KIERUNKI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA NA ROK 2021/2022

Sposoby realizacji kierunków polityki oświatowej państwa

Zadania- priorytety Sposób realizacji Osoby odpowiedzialne Termin realizacji

Wspomaganie przez szkołę

wychowawczej roli rodziny, m.in. przez właściwą organizację zajęć

edukacyjnych wychowanie do życia w rodzinie oraz realizację zadań programu wychowawczo-profilaktycznego.

• Zorganizowanie zebrań klasowych

• Organizowanie indywidualnych konsultacji nauczycieli z rodzicami

• Wspieranie wychowawczej roli rodziny

• Współpraca z rodzicami w ramach prawidłowych relacji między nimi a dziećmi

• wspieranie przez szkołę rodziców w wychowaniu uczniów;

• włączenie systemu wychowawczego szkoły w zakres treści podstawy programowej kształcenia ogólnego;

• włączenie do podstaw programowych kompetencji społecznych, emocjonalnych, rozwijania ich w relacjach społecznych • uczenie empatii i stawianie granic uczniom, wychowankom;

• uznanie, że jednym z podstawowych zadań wychowawczych szkoły powinno być wychowanie do życia wspólnotowego.

wychowawcy, nauczyciele wdż, pedagog i psycholog, zespół do spraw analiz

cały rok

Wychowanie do wrażliwości na prawdę i dobro. Kształtowanie właściwych postaw szlachetności, zaangażowania

społecznego i dbałości o zdrowie.

• włączenie edukacji prozdrowotnej w treści wychowawcze

• wychowanie od najmłodszych lat do empatii, samoświadomości, tożsamości;

wspieranie uczniów w udzielaniu sobie

wszyscy nauczyciele,

specjaliści cały rok

(3)

samym odpowiedzi na pytania – kim jestem, kim chcę być;

• uczenie empatii i stawianie granic uczniom, wychowankom;

• całoroczna opieka medyczna pielęgniarki i lekarza stomatologa, prowadzenie

pogadanek o tematyce zdrowotnej

• udział w programie „owoce i warzywa w szkole”

• ukazywanie zagrożeń wynikających z niewłaściwego korzystania z programów i gier komputerowych

Działanie na rzecz szerszego udostępnienia kanonu edukacji

klasycznej, wprowadzenia w dziedzictwo cywilizacyjne Europy,

edukacji patriotycznej, nauczania historii oraz poznawania polskiej kultury, w tym osiągnięć duchowych i

materialnych. Szersze i przemyślane wykorzystanie w tym względzie m.in.

wycieczek edukacyjnych.

• Prowadzenie lekcji do dyspozycji wychowawcy kształtujących postawy patriotyczne, społeczne, diagnoza wartości wyznawanych przez uczniów,

kształtowanie wartości powszechnie uznawanych za pozytywne.

• Cykliczne wycieczki do miejsc pamięci narodowej.

• Współpraca z instytucjami związanymi z pamięcią narodową (np. Instytut Pamięci Narodowej).

• Udział w konkursach o tematyce patriotycznej.

• Udział dzieci w organizacji uroczystości szkolnych, środowiskowych z okazji świąt narodowych i religijnych.

• Organizacja III Turnieju Pocztów Sztandarowych,

wszyscy nauczyciele cały rok

(4)

• Udział uczniów, nauczycieli i rodziców w akcjach charytatywnych.

• Organizacja żywych lekcji historii.

• Uwzględnienie w planach wychowawczych klas tematyki dotyczącej promowania pozytywnych i bezpiecznych zachowań wśród uczniów.

Podnoszenie jakości edukacji poprzez działania uwzględniające zróżnicowane potrzeby rozwojowe i edukacyjne wszystkich uczniów, zapewnienie wsparcia psychologiczno-

pedagogicznego, szczególnie w sytuacji kryzysowej wywołanej pandemią COVID-19 w celu zapewnienia dodatkowej opieki i pomocy, wzmacniającej pozytywny klimat szkoły oraz poczucie bezpieczeństwa.

Roztropne korzystanie w procesie kształcenia z narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne.

• Dostosować wymagania wobec uczniów do zaleceń zawartych w opiniach i orzeczeniach PPP, korzystać z pomocy pedagoga i psychologa.

• Organizować różnorodne zajęcia pozalekcyjne

wyrównujące szanse edukacyjne uczniów:

zespoły

korekcyjno - kompensacyjne, zespoły dydaktyczno

wyrównawcze, zajęcia logopedyczne.

• Systematyczne przeprowadzanie analiz wyników kształcenia uczniów poprzez przeprowadzanie diagnozy wstępnej i

przeprowadzanie analiz porównawczych egzaminów próbnych i zewnętrznych uczniów klas VIII.

• Organizowanie kół zainteresowań z różnych przedmiotów.

• Wsparcie psychologiczne w sytuacji trudnej. Zajęcia indywidualne z

psychologiem i pedagogiem

wszyscy nauczyciele, psycholog, pedagog

cały rok

(5)

• Wykorzystanie w procesach edukacyjnych narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia na odległość. Bezpieczne i efektywne korzystanie z technologii cyfrowych.

• Wzmocnienie edukacji ekologicznej w szkołach. Rozwijanie postawy

odpowiedzialności za środowisko naturalne.

• nauczanie podstaw zrównoważonego gospodarowania środowiskiem naturalnym, • unowocześnianie i wprowadzanie w życie technik i technologii ochrony środowiska, • działanie na rzecz oszczędnego korzystania z dóbr środowiska przyrodniczego,

• kształtowanie nawyków kultury

ekologicznej i kreowanie moralnych postaw,

• organizowanie akcji i konkursów o tematyce ekologicznej

WNIOSKI Z NADZORU PEDAGOGICZNEGO ZA ROK 2020/2021

Wnioski z nadzoru Rekomendacje

(zalecenia do słabych stron)

Sposób realizacji wykorzystania wniosków

Odpowiedzialni Terminy

Uczniowie klas IV – VII mało korzystają z

Zachęcić uczniów do korzystania z zajęć, konsultacji; zdopingować rodziców, żeby

wychowawcy, nauczyciele, pedagog, psycholog

Cały rok

(6)

konsultacji i dodatkowych zajęć prowadzonych przez nauczycieli. Główną przyczyną są restrykcje pandemiczne, brak czasu spowodowany

uczęszczaniem na dodatkowe zajęcia

pozaszkolne, korepetycje oraz lenistwo.

wpłynęli na aktywność swoich dzieci.

• Przestrzegać przepisów prawa dotyczących

prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania ze szczególnym

uwzględnieniem nauczania zdalnego.

• Zaplanować szkoleniowe zebranie rady pedagogicznej poświęcone omówieniu sposobu prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania zarówno w ramach kształcenia na odległość, jak i stacjonarnego.

Nauczyciele, dyrekcja

Cały rok

• Temat lekcji powinien być

przemyślany i odzwierciedlać to, co

rzeczywiście miało miejsce na lekcji, powinien być więc na tyle szczegółowy, by oddać rzeczywisty przebieg i charakter zajęć.

Właściwe formułowanie tematów lekcji przez nauczycieli.

Nauczyciele, dyrekcja cały rok

(7)

• Zwracać uwagę na zalecenia zawarte w opiniach i

orzeczeniach, dostosowując wymagania do wskazań oraz konsultować wymagania z pedagogiem szkolnym i specjalistami.

• Zorganizować spotkanie z przedstawicielem poradni w

celu ugruntowania wiedzy o wymaganiach edukacyjnych,

indywidualizacji i ocenianiu

względem uczniów z opiniami i orzeczeniami o

potrzebie kształcenia specjalnego.

Nauczyciele, dyrekcja, specjaliści

Wszyscy nauczyciele obowiązani są do:

-stosowania w codziennej praktyce szkolnej wiedzy i umiejętności, które zdobyli podczas różnych form szkolenia,

-wzajemnej pomocy zawodowej, dzielenia się wiedzą i

doświadczeniem.

• Wszyscy nauczyciele bez względu na staż pracy i awans zawodowy zobowiązani są do systematycznego szkolenia z zakresu kształcenia na odległość i zdobywania nowych umiejętności z zakresu TIK;

• W dalszym ciągu inspirować i zachęcać nauczycieli do udziału w różnych formach doskonalenia zawodowego, których celem jest nabycie nowych umiejętności

nauczyciele cały rok

(8)

• W czasie nauki zdalnej, działania w zakresie pomocy psychologiczno-

pedagogicznej były realizowane właściwie.

• Podczas zajęć zdalnych nauczyciele wskazywali uczniom treści dotyczące właściwych postaw

społecznych, obywatelskich i przypominali o zasadach BHP przy komputerze oraz o bezpieczeństwie w sieci.

• W razie nauki zdalnej pracować jak dotychczas.

Wszyscy nauczyciele Cały rok

• Nie wszyscy nauczyciele uwzględniali

zróżnicowanie wymagań edukacyjnych, możliwości oraz warunków przy nauce zdalnej.

• Wszyscy nauczyciele zobowiązani są do analizowania możliwości uczniów i dostosowywania wymagań z

nauczanego przedmiotu a w

sytuacjach trudnych konsultowania z wychowawcą i pedagogiem

szkolnym.

Nauczyciele, dyrekcja szkoły, specjaliści

cały rok

• Nie wszyscy nauczyciele

współpracowali ze sobą w ramach wspólnych

obowiązków dydaktyczno

• Poprawić współpracę w pracy zespołów w ramach obowiązków dydaktyczno – wychowawczych.

(9)

– wychowawczych.

• Nauczyciele sumiennie i właściwie planowali swoją pracę oraz umiejętnie przekazywali treści podstawy programowej podczas nauczania na odległość.

• Utrzymywać właściwe planowanie pracy oraz przekazywać treści podstawy programowej w sytuacji nauczania na odległość

nauczyciele Cały rok

• Metody i formy pracy w ramach kształcenia na odległość nie zawsze przynosiły zaplanowane efekty, nie wszyscy

uczniowie angażowali się w realizację zadań.

• Angażować systematycznie uczniów w pracę na lekcji stosując zmienne, ciekawe i innowacyjne formy i metody pracy.

Plan pracy uwzględnia wyniki i wnioski wynikające z:

• badań diagnostycznych poprzedniego rocznika uczniów szkoły podstawowej.

• badań opinii uczniów, rodziców i nauczycieli w ramach monitoringu i ewaluacji pracy.

• Wyników egzaminów klas ósmych przekazanych przez OKE.

• wyników próbnych egzaminów.

(10)

• analizy sprawozdań z pracy nauczycieli.

• wniosków ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego przedstawionego Radzie Pedagogicznej.

• podstawowych kierunków realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2020/2021.

• planu nadzoru pedagogicznego kuratora oświaty.

• wniosków z nadzoru pedagogicznego kuratora oświaty.

STRATEGICZNE OBSZARY PRACY SZKOŁY 1. Kształcenie. Rozwój dydaktyczny i programowy

2. Wychowanie i profilaktyka 3. Baza lokalowa i dydaktyczna 4. Nauczyciele

5. Uczniowie 6. Rodzice

7. Promocja szkoły 8. Egzaminy zewnętrzne

9. Bezpieczeństwo i higiena pracy

(11)

H a r m o n o g r a m d z i a ł a ń : ROZDZIAŁ I

Kształcenie, rozwój dydaktyczny i programowy Priorytety:

• podnoszenie efektywności kształcenia

• doskonalenie umiejętności wykorzystania wiedzy w praktyce

• zwiększenie umiejętności korzystania z różnych źródeł informacji

• przygotowanie uczniów do procesu uczenia się przez całe życie L.

p.

Zadania Sposób realizacji, efekty Odpowiedzialni Termin

realizacji 1. Zdiagnozowanie poziomu wiedzy i

umiejętności uczniów z uwzględnieniem uczniów nauczanych indywidualnie.

Nauczyciele badają osiągnięcia uczniów oraz diagnozują w celu dobrej orientacji w zakresie potrzeb uczniów.

wszyscy nauczyciele wrzesień 2021

2. Wykorzystywanie metod rozwijających i usprawniających pamięć, uwagę i koncentrację, stosowanie metod i form

aktywizujących.

Nauczyciele stosują własne metody dostosowane do konkretnych wymagań.

wszyscy nauczyciele. cały rok

3. Zwiększenie udziału własnych rozwiązań metodycznych dostosowanych do warunków szkoły i możliwości uczniów.

Nauczyciele prowadzą bieżący monitoring, dostosowują metody i formy pracy do możliwości i potrzeb uczniów.

wszyscy nauczyciele, przede wszystkim nauczyciele prowadzący zajęcia dydaktyczno -wyrównawcze, korekcyjno -

kompensacyjne, indywidualne oraz rewalidacyjne.

cały rok

(12)

Realizacja innowacji pedagogicznych.

Innowacje 2021/2022.

1,, Zajęcia rozwijające zainteresowania matematyczne ,,Mały matematyk”

innowacja metodyczna w klasie II A.

2.Innowacja organizacyjno-metodyczna ,, ABC ENGLISH” dla klasy I A.

3.Innowacja pedagogiczna na zajęciach plastycznych ,,Każde dziecko jest artystą- zabawy plastyczne” dla klas I- III. Kółko plastyczne.

4. Innowacja metodyczna ,,Wizualizacja zadania matematycznego i jego

rozwiązania” - kl.VII .

5. Innowacja programowo-metodyczna ,, Don’t be afreid to sapek English”

(,,Nie bój się mówić po angielsku”).

Piasecka Monika

Fedczyszyn Elżbieta

Agnieszka Klimecka-Krawczyk

Jolanta Piwko

Anna Basznianin Joanna Wilczyńska 4. Zastosowanie technologii informatycznej

w nauczaniu.

Nauczyciele wszystkich przedmiotów zwiększą ilość lekcji z wykorzystaniem Internetu, tablicy interaktywnej i

programów edukacyjnych jednocześnie uwrażliwiając uczniów i rodziców na bezpieczeństwo w sieci.

Umożliwienie uczniom korzystania z komputerów podczas zajęć

pozalekcyjnych i w bibliotece.

nauczyciele biologii, przyrody, fizyki, chemii, geografii, techniki, historii.

edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej.

opiekun biblioteki szkolnej.

cały rok

5. Monitoring programów edukacyjnych tworzących Szkolny Zestaw Programów Nauczania.

Analiza programów przez nauczycieli, konsultacje w obrębie zespołów przedmiotowych, konsultacje z metodykami. W ciągu roku monitorowanie, czy program jest dostosowany do potrzeb i możliwości ucznia oraz bazy szkolnej.

(13)

6. Przygotowanie uczniów do konkursów przedmiotowych, artystycznych, olimpiad, zawodów sportowych oraz przeglądów międzyszkolnych poprzez organizowanie możliwie najszerszej oferty zajęć

dydaktycznych.

Udział uczniów w konkursach przedmiotowych i tematycznych Udział uczniów w konkursach recytatorskich i plastycznych

organizowanych w szkole zgodnie z przyjętym harmonogramem.

Rozpoznawanie możliwości i zainteresowań uczniów.

Zwiększenie zainteresowania zajęciami pozalekcyjnymi wśród uczniów

edukacji wczesnoszkolnej.

7. Ewaluacja wewnętrzna pracy szkoły. Zespół do spraw ewaluacji

wypracowuje narzędzia diagnostyczne i wykonuje badania dotyczące

wybranych obszarów.

dyrekcja szkoły, zespól nauczycieli ds.

ewaluacji.

cały rok

8. Nagradzanie uczniów osiągających wysokie wyniki i sukcesy w konkursach,

rekomendowanie do stypendiów.

Promowanie uczniów wyróżniających się na forum klasy, szkoły w trakcie apeli szkolnych oraz na stronie internetowej szkoły. Gala sukcesów, stypendia naukowe.

dyrekcja, nauczyciele-opiekunowie uczniów cały rok

9. Upowszechnianie wiedzy regionalnej dot.

Małej ojczyzny – ziemi roztoczańskiej.

Organizacja wycieczek po regionie.

Promowanie Roztocza. Udział w

konkursach plastycznych, historycznych .

wszyscy nauczyciele przedmiotów

10. Wspomaganie rozwoju dzieci uwzględniając ich indywidualną sytuację prowadząc

zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze, rewalidacyjne.

Objęcie opieką dzieci z różnymi dysfunkcjami , problemami w nauce, zaburzeniami zachowania.

nauczyciele , w tym nauczyciele prowadzący zajęcia ppp

cały rok

11. Otoczenie szczególna opieką uczniów zdolnych oraz uczniów mających trudności.

Udział w programach pozalekcyjnych, sesjach naukowych, konkursach

Wszyscy nauczyciele cały rok

(14)

przedmiotowych, tematycznych i artystycznych na różnych poziomach i etapach.

12. Rozbudzanie aktywności ruchowej dzieci. Realizowanie dotychczasowych form aktywności ruchowej oraz umożliwienie najmłodszym uczniom szkoły udział w zajęciach sportowych/tanecznych.

nauczyciele w-f. cały rok

13. Rozbudzanie zainteresowań czytelniczych. Udział w lekcjach bibliotecznych proponowanych przez opiekunów biblioteki szkolnej i miejskiej.

opiekun biblioteki szkolnej, nauczyciele j. polskiego

cały rok

14. Rozwijanie kompetencji kluczowych u

uczniów Prowadzenie zajęć i innych działań

rozwijających kompetencje kluczowe uczniów.

dyrektor, nauczyciele. cały rok

15. Rozwijanie uzdolnień sportowych i kulturalnych uczniów

Udział uczniów w zajęciach, obozach, wycieczkach, wyjazdach, konkursach, turniejach organizowanych na terenie szkoły, miasta, powiatu, województwa i kraju.

nauczyciele wf, wychowawcy cały rok

16. Organizacja pomocy psychologiczno – pedagogicznej zgodnie z rozpoznanymi indywidualnymi potrzebami i możliwości uczniów, dostosowanie wymagań,

opracowanie indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych, programów zajęć ppp; ścisła współpraca z rodzicami, poradnią.

Udział uczniów w zajęciach z p.p.p zgodnie z zaleceniami poradni psychologiczno-pedagogicznej zawartych w opiniach, orzeczeniach lub wskazaniach przez nauczycieli, wychowawców.

wychowawcy,

wszyscy nauczyciele, specjaliści

cały rok

ROZDZIAŁ II

(15)

Wychowanie i profilaktyka Priorytety:

• prowadzenie programów wychowawczo-profilaktycznych, przeciwdziałanie agresji, wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa L.

p.

Zadania Sposób realizacji, efekty Odpowiedzialni Termin

realizacji 1. Stworzenie, stała ewaluacja i doskonalenie

Szkolnego Programu Wychowawczo- Profilaktycznego.

Analiza Programu Wychowawczo- Profilaktycznego Szkoły i

dokumentacji wychowawców w celu wyodrębnienia priorytetowych zadań wychowawczych na dany rok szkolny.

liderzy zespołów nauczycieli wrzesień

2. Stała ewaluacja i doskonalenie Szkolnego Programu Wychowawczo-Profilaktycznego

Wypracowanie form przeciwdziałania agresji wśród uczniów, stresowi, stworzenie systemu rozliczania niewłaściwych zachowań.

nauczyciele zespołów wychowawczych

cały rok

3. Prowadzenie działań prozdrowotnych przez udział w akcjach informacyjnych i

edukacyjnych.

Planowanie pracy zgodnie z przepisami BHP.

Realizacja programów profilaktycznych.

Organizowanie spotkań z pielęgniarką i stomatologiem.

Udostępnianie zdrowej żywności w sklepiku szkolnym.

Zorganizowanie Światowego Dnia Zdrowia.

W ramach profilaktyki stomatologicznej i promocji zdrowia jamy ustnej udział wszystkich uczniów szkoły w regularnej fluoryzacji zębów. Realizacja

programów: „Owoce i warzywa w szkole”.

wychowawcy klas

zgodnie z harmonogramem uroczystości szkolnych,

wszyscy nauczyciele, pielęgniarka środowiskowa

wrzesień

cały rok

(16)

4. Organizacja obchodów świąt państwowych oraz szkolnych: Święto Niepodległości, Dzień

Edukacji Narodowej Święto Konstytucji 3 Maja, Rocznice Września 1939, Rocznica wybuchu stanu wojennego, ślubowanie uczniów klas I , apeli poświęconych patronowi szkoły, Dzień Papieski, Spotkanie opłatkowo- kolędowe itp.

Organizacja i aktywny udział w imprezach o charakterze

rocznicowym i patriotycznym.

wszyscy nauczyciele.

5. Stała współpraca z rodzicami w zakresie rozwiązywania różnych konfliktów wychowawczych.

Wykorzystanie dotychczasowych doświadczeń do rozwiązywania problemów wychowawczych.

Zachęcenie rodziców do częstych wizyt w szkole i decydowania wspólnie z nauczycielami o sprawach swoich dzieci.

dyrekcja i wszyscy nauczyciele cały rok

6. Upowszechnianie zasad czystości języka polskiego i eliminowanie wulgaryzmów.

Pogadanki, ukierunkowanie uczniów na prawidłowe wysławianie się.

Dzień języka Ojczystego.

wszyscy nauczyciele. cały rok

7. Pomoc uczniom pochodzącym z rodzin zagrożonych niedostosowaniem.

Współpraca z policją, kuratorami sądowymi, sądem rodzinnym, MOPS-em. Wywiady środowiskowe, wizyty domowe.

dyrekcja szkoły, psycholog, pedagog, wychowawcy klas.

cały rok

8. Integracja środowiska szkolnego. Organizowanie dyskotek, wyjazdów integracyjnych, imprez szkolnych typu:

Święto Pieczonego Ziemniaka, Dzień Dziecka, Dzień Sportu Szkolnego, Ognisko integracyjne.

wychowawcy klas, Samorząd

Uczniowski, dyrekcja, Rada Rodziców wrzesień, czerwiec

9. Prowadzenie i nadzór nad pracą świetlicy działającej w szkole podstawowej.

Wymiana doświadczeń, współpraca między opiekunami świetlicy.

dyrektor, opiekunowie świetlicy. cały rok

(17)

10. Prowadzenie działań z zakresu PCK, udzielania pierwszej pomocy i krwiodawstwa.

Pogadanki, konkursy plastyczne, wiedzy, plakaty. Nawiązanie

współpracy z PCK. Szkolenia dla dzieci z zakresu udzielania pierwszej pomocy.

nauczyciel EDB, w-f ,wychowawcy. cały rok

ROZDZIAŁ III

Baza lokalowa i dydaktyczna

Priorytety:

• poprawa warunków lokalowych i wyposażenia w pomoce dydaktyczne

• zwiększenie zbiorów bibliotecznych

• estetyczny wygląd otoczenia szkoły L.

p.

Zadania Odpowiedzialni

1. Uzupełnienie wyposażenia szkoły w nowe środki dydaktyczne. dyrektor, organ prowadzący

2. Wyposażenie klas w nowe szafki. dyrektor, RR

3. Zwiększenie i uaktualnienie zasobów biblioteki szkolnej w miarę posiadanych środków.

dyrektor, opiekun biblioteki 4. Remont budynku szkoły – sal gimnastycznych. dyrektor, organ prowadzący 5. Remont szkoły z dostosowaniem klas do nauki uczniów edukacji

wczesnoszkolnej.

dyrektor, organ prowadzący

6. Plac zabaw - budowa. dyrektor, organ prowadzący

(18)

ROZDZIAŁ IV Nauczyciele Priorytety:

• podnoszenie kwalifikacji i stopni awansu nauczycieli

• wewnątrzszkolne doskonalenie nauczycieli jest dziełem całego zespołu i odpowiada aktualnym potrzebom L.

p.

Zadania Sposób realizacji, efekty Odpowiedzialni

1. Awans zawodowy nauczycieli.

Organizacja procesu awansu zawodowego zgodnie z rozporządzeniem MENiS.

Rozmowy z nauczycielami, analiza dokumentacji szkoły i dokumentacji związanej z awansem nauczycieli, analiza raportu ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego.

dyrekcja szkoły opiekunowie stażu.

2. Udział nauczycieli w doskonaleniu zawodowym / WDN kursy kwalifikacyjne, specjalistyczne i studia podyplomowe

Motywowanie nauczycieli do doskonalenia zawodowego.

Uzyskanie przez nauczycieli dodatkowych kwalifikacji.

dyrekcja szkoły

zgodnie z potrzebami szkoły

3. Tworzenie warunków do rozszerzania współpracy nauczycieli ze Środowiskiem Lokalnym.

Współpraca z instytucjami

kulturalnymi: Miejska Biblioteka, TDK, parafia, szkoły z terenu miasta itp…

dyrekcja szkoły, wszyscy nauczyciele.

4. Doskonalenie procesu wychowawczego i coraz pełniejsza realizacja zadań wynikających z prawa oświatowego.

Analiza i uaktualnianie Programu Wychowawczo - Profilaktycznego Szkoły, dokumentacji

wychowawców w celu

wyodrębnienia priorytetowych zadań wychowawczych na dany rok szkolny.

dyrekcja szkoły, wszyscy

nauczyciele, zespół wychowawczy.

(19)

ROZDZIAŁ V Uczniowie Priorytety:

• kształtowanie nawyków samodzielnego organizowania czasu wolnego

• Wyrabianie umiejętności określania własnych aspiracji

L.p. Zadania Sposób realizacji, efekty Odpowiedzialni

1. Upowszechnianie samorządności uczniowskiej

• nawiązanie współpracy klasowych samorządów uczniowskich.

• współpraca z Radą Pedagogiczną.

• prowadzenie sklepiku szkolnego.

Zebrania z rodzicami, uaktywnianie SU

i samorządów klasowych, opracowanie planu zajęć pozalekcyjnych.

Inicjowanie przedsięwzięć, angażowanie się w życie szkoły.

opiekunowie samorządów uczniowskich.

przewodniczący i zarząd samorządu uczniowskiego 2. Rozwój indywidualnych zainteresowań i uzdolnień

uczniów

• indywidualizacja pracy z uczniem,

• zajęcia dodatkowe, rozwijające możliwość prezentacji dokonań twórczych uczniów,

Wspólne opracowanie harmonogramu imprez i uroczystości szkolnych oraz środowiskowych.

Przygotowanie uczniów do konkursów organizowanych przez Kuratora Oświaty.

Organizacja i przygotowanie uczniów do innych konkursów i zawodów sportowych.

wszyscy nauczyciele

nauczyciele przedmiotów

3. Planowanie pracy z uczniami wybitnie uzdolnionymi i z uczniami mającymi trudności w nauce.

Odpowiedni dobór form i metod nauczania. dyrekcja, wychowawcy

4. Umożliwienie uczniom udziału w dowolnych konkursach wiedzy organizowanych w szkole i przez podmioty zewnętrzne.

Uczniowie prezentują swoje umiejętności, osiągnięcia i odnoszą sukcesy w szerszym środowisku.

nauczyciele poszczególnych zajęć lekcyjnych

(20)

ROZDZIAŁ VI Rodzice Priorytety:

• zwiększenie współpracy ze środowiskiem lokalnym

• wzmocnienie roli rodziców w planowaniu i realizacji zadań statutowych szkoły 5. Kształtowanie umiejętności samodzielnego uczenia

się. Zachęcanie uczniów do nabywania właściwych

umiejętności. wszyscy nauczyciele

6. Przestrzeganie praw dziecka, zapewnienie równych szans rozwoju.

Warunki szkoły umożliwiają wszystkim uczniom uczestnictwo we wszystkich zajęciach.

dyrekcja szkoły

Lp Zadania Sposób realizacji, efekty Odpowiedzialni

1. Wypracowanie skutecznych form współpracy z nauczycielami i dyrekcją.

Organizacja zebrań z rodzicami poświęconych rozpoznaniu

wzajemnych potrzeb, oczekiwań i problemów.

Częste spotkania i wymiana informacji w Radzie Rodziców.

Angażowanie rodziców do działań na rzecz całej szkoły poprzez zaproszenie do udziału w pracach zespołów klasowych.

Organizacja zebrań z rodzicami poświęconych rozpoznaniu wzajemnych potrzeb, oczekiwań i problemów, uwzględnianie i realizacja

wniosków zgłaszanych przez rodziców.

Włączanie rodziców do działań podejmowanych przez szkołę.

Zapraszanie rodziców do udziału w

dyrekcja szkoły, wychowawcy klas

(21)

Rozdział VII Promocja szkoły uroczystościach szkolnych.

Wyróżnianie rodziców szczególnie zaangażowanych w życie szkoły.

Pedagogizacja rodziców.

Zachęcanie rodziców do przedstawiania własnych propozycji współpracy oraz uwzględnianie ich inicjatyw w pracy dydaktyczno-wychowawczej.

Wspólne ustalanie harmonogramu uroczystości klasowych.

2. Dążenie do prawidłowych stosunków uczeń – nauczyciel – rodzic.

Opracowanie harmonogramu działań wychowawczych uwzględniających

założenia programów wychowawczych klas.

dyrekcja szkoły, wychowawcy klas

3. Pełna informacja dla rodziców – jako warunek świadomej współpracy rodziców przy

wykonywaniu działań dydaktyczno – wychowawczych szkoły.

Pedagogizacja rodziców. Zachęcanie rodziców do wspólnego analizowania osiągnięć uczniów i planowania dalszego ich rozwoju.

Aktualizacja strony WWW.

dyrekcja szkoły, wychowawcy klas moderatorzy strony internetowej

4. Współpraca z rodzicami na rzecz szkoły. Angażowanie rodziców do różnych działań na rzecz szkoły .

dyrekcja szkoły, wychowawcy 5. Wspólna organizacja z Radą Rodziców imprez

artystycznych i sportowych np. dzień dziecka itp.

Zapraszanie rodziców do udziału w uroczystościach szkolnych.

Wyróżnianie rodziców szczególnie zaangażowanych w życie szkoły.

Organizacja pikniku rodzinnego.

Współfinansowanie nagród dla uczniów w konkursach sportowych, artystycznych...

dyrektor szkoły, rodziców nauczyciele

6. Współudział Rady Rodziców w finansowaniu nagród dla

uczniów wyróżniających się w nauce; zakupie środków dydaktycznych i wyposażenia.

dyrektor szkoły, przewodnicząca Rady Rodziców.

(22)

Priorytety:

• zwiększenie współpracy ze środowiskiem lokalnym

• pokazanie pracy szkoły

L.P. Zadania Sposób realizacji, efekty Odpowiedzialni

1. Promocja szkoły w środowisku lokalnym.

Organizowanie różnorodnych imprez szkolnych (patriotycznych, ekologicznych, związanych ze świętami itd.), w których uczestniczą rodzice, władze oraz zaproszeni goście.

Dyrekcja, nauczyciele i wychowawcy.

Nagłaśnianie w mediach (prasa lokalna, Internet) wydarzeń z życia szkoły.

Strona internetowa, fanpage

Nawiązanie współpracy z innymi szkołami. Dyrekcja, nauczyciele i wychowawcy.

Organizowanie w szkole różnorodnych akcji, angażowanie w nie również rodziców.

Bogata oferta edukacyjna.

Udział szkoły w targach edukacyjnych. Wychowawcy.

Organizacja wystaw związanych z działalnością różnorodnych kół zainteresowań, sukcesami placówki itd.

Nauczyciele i wychowawcy.

Organizacja dni otwartych dla rodziców oraz uczniów przyszłych klas pierwszych (możliwość poznania wychowawcy oraz oferty edukacyjnej szkoły).

Uaktualnienie folderu informacyjnego o szkole. Nauczyciele zespołu ds. promocji Systematyczne badanie opinii rodziców o działalności szkoły. Dyrekcja, nauczyciele i

wychowawcy.

Udział Rodziców w działaniach podejmowanych w szkole. Dyrekcja, nauczyciele i wychowawcy.

Pozyskiwanie sponsorów. Dyrekcja, nauczyciele i

wychowawcy.

ROZDZIAŁ VIII Egzaminy zewnętrzne.

(23)

Priorytety:

• podnoszenie efektywności kształcenia ze szczególnym uwzględnieniem poprawy wyników egzaminu

• przygotowanie uczniów do egzaminu klas VIII

• przeprowadzenie egzaminów zgodnie z określonymi przepisami i procedurami

1. Zadania związane z systemem przeprowadzenia egzaminów zewnętrznych ósmoklasisty.

Przyjmowanie od rodziców (prawnych opiekunów) opinii o dostosowaniu warunków egzaminu zgodnie z opinią PPP.

dyrekcja szkoły i wychowawca

Przyjmowanie od rodziców (prawnych opiekunów) wniosków o wyborze na egzaminie gimnazjalnym języka obcego nowożytnego.

dyrekcja szkoły i wychowawca

Przygotowanie i wystawienie do OKE list uczniów przystępujących do sprawdzianów i egzaminów.

dyrekcja szkoły

Przygotowanie uczniów do prawidłowej pracy z testem egzaminacyjnym.

wychowawca Szkolenie rodziców – egzaminy

zewnętrzne.

wychowawca Szkolenie Rady Pedagogicznej dotyczące

przepisów i zasad przeprowadzania egzaminów zewnętrznych.

dyrektor szkoły

Przeprowadzenie próbnych egzaminów. dyrekcja, nauczyciele i wychowawcy Analiza wyników egzaminów próbnych. zespoły przedmiotowe

(24)

ROZDZIAŁ IX

Bezpieczeństwo i higiena pracy.

Priorytety:

• podnoszenie bezpieczeństwa w szkole

• dbanie o higienę pracy i nauki w placówce

1. Zadania związane z bezpieczeństwem i właściwymi warunkami nauki oraz pracy.

Przegląd szkoły pod kątem bezpieczeństwa – kontrola stanu urządzeń, pomieszczeń i terenu wokół szkoły.

dyrekcja, zespół do spraw BHP.

Kontrola ważności szkoleń BHP pracowników i szkolenia nowo przyjętych.

dyrekcja szkoły.

Pogadanki w klasach wychowawców i nauczycieli przedmiotów na temat

bezpiecznego korzystania z klasopracowni, bezpiecznego poruszania się w drodze do i ze szkoły oraz odpowiedzialnego i

bezpiecznego korzystania z Internetu.

nauczyciele i wychowawcy.

Powołanie zespołów nadzorujących przebieg egzaminu.

dyrekcja

Przeprowadzenie egzaminu klas VIII. dyrekcja, zespoły nadzorujące Analiza wyników egzaminu

ósmoklasistów.

zespoły przedmiotowe

(25)

Zapoznanie uczniów z treścią regulaminów korzystania z poszczególnych pracowni i hali sportowej.

nauczyciele.

Spotkanie z policjantem.

wychowawcy i nauczyciele.

Pogadanki z pielęgniarką. wychowawcy i nauczyciele.

Pełnienie dyżurów nauczycielskich wg. grafiku dyżurów.

nauczyciele.

Wdrażanie w szkole rozwiązań służących podnoszeniu poziomu bezpieczeństwa w szkole.

dyrekcja i pracownicy szkoły.

Zapoznanie uczniów z drogami

ewakuacyjnymi i postępowaniem w razie zagrożenia oraz przebiegiem ewakuacji w budynku szkoły.

nauczyciele i wychowawcy.

Dostosowanie krzeseł i stolików do wysokości uczniów - młodsze klasy.

wychowawcy klas, pielęgniarka.

Systematyczna analiza stanu obiektów, pomieszczeń oraz wyposażenia pracowni w środki dydaktyczne.

dyrekcja i nauczyciele.

Monitorowanie stanu bezpieczeństwa w szkole. dyrekcja i nauczyciele.

Przeprowadzenie próbnej ewakuacji szkoły. dyrekcja.

KALENDARZ ROKU SZKOLNEGO 2021/2022

(na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 18 kwietnia 2002 r. w sprawie organizacji roku szkolnego- (Dz. U. z

(26)

2002 r. ,Nr 46, poz. 432, z późn. zm) .) oraz rozporządzenia zmieniającego w sprawie organizacji roku szkolnego z dnia 12 czerwca 2019 r. (Dz.

U. z 2019 r. poz. 1093).

Początek roku szkolnego 1 września 2021 r.

Zimowa przerwa świąteczna 23 - 31.XII.2021 r.

Ferie zimowe 14-27.II.2022 r.

Wiosenna przerwa świąteczna 14-19.IV.2022 r.

Zakończenie roku szkolnego 24 czerwca 2022 r.

• Terminy przeprowadzenia egzaminów klas ósmych:

• 24 maj 2022– j. polski

• 25 maj 2022 – matematyka

• 26 maj 2022 – język obcy nowożytny

• zgodnie z terminami CKE.

• Dni wolne od zajęć dydaktyczno-wychowawczych w roku szkolnym 2021/2022

Data

Dzień tygodnia Święto – dzień ustawowo wolny od pracy Propozycja dnia wolnego w szkole od zajęć dydaktyczno- wychowawczych 14 października 2021

r.

czwartek DEN - na podstawie art. 74 KN dzień wolny od zajęć

lekcyjnych ---

1 listopada 2021 r. poniedziałek Wszystkich Świętych --- 11 listopada 2021 r. czwartek Narodowe Święto Niepodległości --- ---

6 stycznia 2022r. czwartek Święto Trzech Króli ---

1 maja 2022 r. niedziela 1 Maja – Święto Pracy

--- 3 maja 2022 2 wtorek Święto Konstytucji 3 Maja

---

16 czerwca 2022 r. czwartek Boże Ciało ---

(27)

Dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktyczno-wychowawczych w roku szkolnym 2021/2022

• 15 października (piątek) dzień dyrektorski

• 12 listopada (piątek) dzień dyrektorski

• 7 stycznia (piątek) dzień dyrektorski

• 2 maja (poniedziałek) dzień dyrektorski

• 17 czerwca (piątek) dzień dyrektorski

PLAN OKREŚLA HARMONOGRAM PRZYGOTOWYWANYCH UROCZYSTOŚCI, KONKURSÓW, ZAWODÓW SPORTOWYCH I INNYCH DZIAŁAŃ.

Harmonogram uroczystości w roku szkolnym 2021/2022

w Szkole Podstawowej Nr 1 im. Orląt Lwowskich w Tomaszowie Lubelskim Uroczystości/

Imprezy

Data Działania Uczestnicy Odpowiedzialni

Rocznica Wybuchu II

Wojny Światowej 01.09.2021 r.

Uroczystości Miejskie:

-Udział we Mszy Świętej -Złożenie wieńców pod pomnikiem Żołnierzy

Września 1939 Delegacja szkoły (bez pocztów)

Mirosław Fus/Andrzej Gromek Harcerze ,

Anna Bartnicka Uroczyste Rozpoczęcie

Roku Szkolnego 2021/2022

01.09.2021 r. -udział we Mszy Świętej - Spotkanie z

wychowawcami

-Społeczność szkolna Dyrekcja, wychowawcy Rocznica „Walk pod

Tomaszowem Lubelskim – wrzesień 1939 r.”

17-18-19

wrzesień Uroczystości Miejskie:

-Udział w uroczystościach miejskich

Delegacja szkoły Dyrekcja szkoły, Harcerze , Anna Bartnicka Udział w akcji

Sprzątanie Świata

wrzesień Społeczność szkolna Nauczyciele zespołu nauk

przyrodniczych

(28)

Wybory Samorządu Uczniowskiego

Wrzesień/

październik

Wybory nowego samorządu

Społeczność szkolna Opiekunowie samorządu

Dzień Chłopaka Wrzesień Kultywowanie tradycji Społeczność szkolna Samorząd Uczniowski

Dzień Papieski Październik -Akademia -Społeczność szkolna Ksiądz Sebastian Koper, Elżbieta Jastrząb

Dzień Edukacji Narodowej

Październik -Akademia szkolna -Społeczność szkolna Magdalena Krech, Ewelina Pleskacz, Jolanta Piwko

Święto Niepodległości 11.11.2021 r. Uroczystości Miejskie

Dyrekcja / poczet sztandarowy

Mirosław Fus/Andrzej Gromek Konkurs „Nasz patron-

Orlęta Lwowskie”,

-konkurs „Pieśni patriotycznej, piosenki Lwowskiej”

listopad - konkursy

-lekcje tematyczne -konkursy wiedzy o Orlętach Lwowskich - konkurs plastyczny -podsumowanie konkursów na forum szkoły

społeczność szkolna - Małgorzata Korzeniowska Witt -Agnieszka Klimecka-Krawczyk - wychowawcy,

- nauczyciele historii: Andrzej Gromek, Anna Bartnicka

Święto szkoły listopad - Akademia Społeczność szkolna 1 XII – Światowy Dzień

Walki z AIDS

1 grudzień

2021 r. Społeczność szkolna

Jolanta Jakubus, pielęgniarka szkolna 13 grudnia-Rocznica

Wprowadzenia Stanu

13 grudnia 2021 r.

Uroczystość miejska Przygotowanie montażu

Delegacja szkoły / poczet sztandarowy

Dyrekcja szkoły, Andrzej Gromek/Mirosław Fus

(29)

Wojennego słowno-muzycznego na forum miasta.

Wigilia Miejska grudzień Przygotowanie montażu słowno-muzycznego na forum miasta.

Społeczność miasta Małgorzata Korzeniowska -Witt Elżbieta Jastrząb, Elżbieta Łasocha Międzynarodowy Dzień

Wolontariusza

grudzień - prowadzenie akcji charytatywnej – Świąteczna Paczka -akcja plakatowa

Społeczność szkolna SU,

Elżbieta Jastrząb

Narodowy Dzień Pamięci Żołnierzy Wyklętych

01.03.2022 r. Uroczystości Miejskie:

Przygotowanie montażu słowno- muzycznego na forum miasta

-Udział we Mszy Świętej

Delegacja szkoły/

poczet sztandarowy

-Mirosław Fus - Elżbieta Gryglicka -Anna Bartnicka

Dzień Kobiet Marzec

2022 r.

Kultywowanie tradycji. Społeczność szkolna SU

Dzień Wiosny Marzec

2022 r.

Kultywowanie tradycji. Społeczność szkolna SU Dzień Pamięci Ofiar

Zbrodni Katyńskiej

13.04.2022 r. Uroczystość miejska . Delegacja szkoły

/ poczet sztandarowy Dyrekcja

-Mirosław Fus/Andrzej Gromek

„Dnia Ziemi”- konkurs ekologiczny

Kwiecień Społeczność szkolna -Jolanta Jakubus

-Elżbieta Stępień -Mirosław Tucki Dzieci-dzieciom

czytanie literatury pięknej w ramach akcji

„Cała Polska czyta

maj W ramach akcji Cała Polska czyta dzieciom

Społeczność

przedszkolna, szkolna

SU , nauczyciele języka polskiego, nauczyciele biblioteki : Elżbieta Łasocha

(30)

dzieciom”

- Tydzień Biblijny – czytanie Pisma Świętego

maj Społeczność szkolna nauczyciele religii

-Podsumowanie konkursów

przedmiotowych -Urząd Miasta

maj Uroczystość w Urzędzie Miasta- przygotowanie montażu słowno-

muzycznego na forum miasta

Społeczność ze szkół podstawowych

Bożena Szacfajer,

Małgorzata Korzeniowska - Witt

Wycieczki

szkolne/Zielone szkoły

maj 2022 r. -poznajemy nasz kraj Klasy według uznania Nauczyciele wychowawcy i opiekunowie

Święto Konstytucji 3 Maja

3.05.2022 r. Uroczystości Miejskie:

-Udział we Mszy Świętej -złożenie wieńców pod pomnikiem Konstytucji 3 Maja

Delegacja szkoły / poczet sztandarowy

-Mirosław Fus Andrzej Gromek

Dzień Dziecka na sportowo

Czerwiec 2022 r.

-rozgrywki reprezentacje klasowe Nauczyciele wychowania fizycznego, wychowawcy i opiekunowie przydzieleni do klas

Uroczyste zakończenie roku szkolnego

2021/2022

24.06.2022 r. Apel,

spotkania klasowe

Społeczność szkolna/

zaproszeni goście

Robert Leńczuk- prowadzenie uroczystości,

Mirosław Fus- przygotowanie pocztu sztandarowego, Małgorzata

Korzeniowska -Witt -oprawa muzyczna.

W SKŁAD PLANU PRACY SZKOŁY WCHODZĄ RÓWNIEŻ ODDZIELNE DOKUMENTY (stanowiące załączniki) TAKIE JAK:

➢ Plany pracy zespołów przedmiotowych i zadaniowych,

➢ Plan pracy świetlicy szkolnej,

➢ Plan pracy biblioteki,

(31)

➢ Plan pracy Samorządu Uczniowskiego,

➢ Plan pracy pedagoga szkolnego,

➢ Plan pracy psychologa szkolnego,

➢ Plan pracy logopedy,

➢ Plany pracy innych organizacji działających w szkole.