Z A B A W Y I N T E G R A C Y J N E
Początek roku to bardzo ważny moment, szczególnie w nowych klasach. Ważne jest by dzieci się
poznały i zintegrowały oraz tworzyły w przyszłości zgrany zespół.
By osiągnąć ten cel najlepsze są zabawy integracyjne!
KIM JESTEM?
Dzieci ustawiają się w rzędzie plecami do nauczyciela. Nauczyciel przykleja każdemu dziecku na plecy obrazek (przynejmniej dwoje dzieci musi mieć taki sam). Zadaniem dzieci bez użycia słów jest dowiedzenie się kim są (obrazek) i
znalezienia swojej grupy - np. piłek, kotów czy jabłek. Można posługiwać się jedynie gestami,
mimiką i mową całego ciała.
Kiedy grupy już się utworzą nauczyciel wspólnie z dziećmi weryfikuje, czy wszyscy znaleźli się we
właściwych grupach.
KIM JESTEM?
KIM JESTEM?
KIM JESTEM?
SENSORYCZNE PARY
Nauczyciel do workawsypuje przedmioty o różnych teksturach np. gąbki, szmatki,
torebeczki z ryżem (ważne by każdy przedmiot był podwójny). Dzieci losują swój przedmiot i muszą znaleźć swoją parę,
czyli osobe z identycznym przedmiotem.
Następnie każda para po kolei opisuje co wylosowała i jakie to jest (twarde, miękkie,
puchate, zimne itd).
DOMINO
„Domino” to gra polegająca na łączeniu takich samych elementów. Nauczyciel
staje w środku koła i mówi: „Jestem pierwszym elementem domina. Niech za dłoń złapie mnie ktoś kto tak jak ja… (np.
lubi psy). Kto pierwszy chwyci nauczyciela za rękę wygrywa i teraz on zaprasza kogoś
o podobnych upodobaniach.
TANIEC POŁAMANIEC
Dzieci stoją w kręgu. Nauczyciel pokazuje jakiś ruch. Osoba po jego lewej stronie powtarza ten ruch i dodaje swój. Kolejna osoba powtarza oba ruchy i dodaje kolejny,
i tak dalej aż do ostatniej osoby. Na koniec wszyscy razem powtarzają całość (można
włączyć ulubioną piosenkę i powtarzać ruchy w jej rytmie).
