...
imię i nazwisko
Test – podsumowanie zajęć z literatury współczesnej (gr. I)
1. Podaj periodyzację literatury współczesnej. (6 p.) -
- - - - -
2. Scharakteryzuj pokolenie Kolumbów. (2 p.)
...
...
...
...
3. Podaj trzy nazwiska poetów należących do nurtu tzw. Nowej Fali. (3 p.) -
- -
4. Podaj dwa utwory, w których znaleźć można odzwierciedlenie wydarzeń z września 1939 r. (2 p.)
- -
5. Wśród podanych tytułów, podkreśl wiersz, którego nie napisał K.K. Baczyński. (1 p.) a) Z głową na karabinie,
b) Ten czas,
c) Pokolenie II, d) Lament.
6. Podaj motto „Medalionów” Z. Nałkowskiej. (1 p.)
...
7. Jakie przesłanie niesie wiersz Z. Herberta pt. „Przesłanie Pana Cogito”? (2 p.)
...
...
...
8. Do jakiego nurtu poezji zaliczysz M. Białoszewskiego? Podkreśl właściwą odpowiedź.
(1 p.)
a) lingwistycznego, b) neoklasycznego, c) neoromantycznego.
9. Podaj miejsce akcji „Małej Apokalipsy”? (1 p.)
...
10. Co to jest dramat otwarty? Jaki znasz utwór, który jest przykładem tego gatunku? (2 p.) ...
...
...
...
Punktacja:
Suma: 21 p.
21-20 – bdb.
19-18 – db.
17-16 – dost.
15-14 – dop.
13 – ndst.
Odpowiedzi:
1. literatura lat wojny i okupacji (1939-1945); euforia po zakończeniu wojny (1945-1948);
socrealizm (1949-1955); „nasza mała stabilizacja” (1956-1968), wydarzenia sierpniowe (1968, 1980);
2. pokolenie urodzone ok. r. 1920, dla którego okres wchodzenia w dorosłość przypadł na lata II wojny światowej;
3. Lipska, Barańczak, Zagajewski;
4. „Alarm” A. Słonimski, „Pieśń o żołnierzach z Westerplatte” K. I. Gałczyński;
5. d)
6. „ludzie ludziom zgotowali ten los”
7. godność, odwaga, wierność swoim zasadom;
8. a)
9. Warszawa;
10. „Kartoteka” T. Różewicz, np. pozbawienie zależności przyczynowo-skutkowej, sceny są ze sobą luźno powiązane, swoboda interpretacji.
