• Nie Znaleziono Wyników

W natłoku wielu informacji w związku z pandemią warto włączyć zdrowy rozsądek . Poczytajcie wraz z rodzi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "W natłoku wielu informacji w związku z pandemią warto włączyć zdrowy rozsądek . Poczytajcie wraz z rodzi"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Nauczyciel: Magdalena Bruzda Przedmiot: godzina wychowawcza Klasa: 1TBP

Temat lekcji: Jak nie dać się zwariować w czasie epidemii.

Data lekcji: 27.03.2020r.

Wprowadzenie do tematu:

W natłoku wielu informacji w związku z pandemią warto włączyć zdrowy rozsądek . Poczytajcie wraz z rodziną.

Instrukcje do pracy własnej: Skorzystaj z wiadomości pod linkiem

https://files.librus.pl/articles/23032020/librus/planowanie/a_nauka_w_domu_PDF.pdf

https://portal.librus.pl/rodzina/artykuly/nauka-z-domu-jak-zaplanowac-dzien-i-nie-zwariowac

Praca własna: Poczytaj i odpocznij.

Informacja zwrotna: brak

Pozdrawiam Magda Bruzda

Cytaty

Powiązane dokumenty

nie o pewności przez odwołanie się do zdrowego rozsądku nie jest rozwiązaniem wartościowo poznawczym, o tyle w porządku praktycznym odwołanie się do intuicji w

Na chwilę obecną należy zapoznad się materiałami cw03, to znaczy dokładnie przeczytad i przeliczyd wszystkie przykłady oraz wykonad zadania.. W sprawie zadao

All isotherms show an increase in equilibrium moisture content with increasing water activity, at each temperature.. For HPMC 603 and HPMC 615 an increase in temperature causes

Następnym krokiem było wydanie analizowanego wyżej rozporządzenia z mocą ustawy z dnia 23 lutego 2020 r., które upoważniło Prezesa Rady Ministrów, na wnio- sek ministra zdrowia,

• Prowadzenie lekcji online jest związane ze sferą zawodową nauczycieli i w takich sytuacjach ochrona ich danych osobowych jest ograniczona.. Tak jak podczas lekcji tradycyjnych ─

W miarę roz- woju nauki rozwija się także wizeru- nek naukowy, ale rozwijają się rów- nież napięcia między nim a wizerun- kiem jawnym.. [...] Po części współ- czesna

Z zasady szufladkowej Dirichleta istnieje szuflada, w której znajdują się dwie liczby, a więc wśród sześciu liczb znajdują się choć dwie, których różnica jest podzielna

Nie można zaś poznać ak tu poznania spontanicznego, jeśli się nie pozna przedm iotu tego aktu, k tó ry jest relacją myśli do przedm iotu.. Dane zatem