KLASA 7 A (GR. 2)
Zadania do wykonania od 01.04.20 do 08.04.20
1. Temat: Sposoby wyrażania przyszłości.
Wiemy już, że możemy użyć czasu Future Simple do wyrażenia przyszłości, ale to nie jedyny sposób.
Gdy mówimy o zamiarze wykonania czynności w przyszłości, wykorzystujemy konstrukcję:
TO BE GOING TO – zamierzać coś zrobić/ mieć zamiar coś zrobić.
Zdanie oznajmujące budujemy w następujący sposób:
am
OSOBA + are + going to + czasownik is
I am going to visit my friend tomorrow.
They are going to buy a new house next year.
She is going to go to the USA next month.
Pytanie robimy przez szyk przestawny: Are you going to play tennis tomorrow?
Przeczenie: zaprzeczamy operator – He isn’t going to watch h film.
Podręcznik: ćw. 6/78 pisemnie do zeszytu.
I kolejny - trzeci sposób wyrażania przyszłości: czas PRESENT CONTINUOUS. Zastosujemy go do wyrażenia zamiaru lub planowanego działania w niedalekiej przyszłości (np. po lekcjach , wieczorem, jutro rano, w końcu tygodnia itd.). W języku polskim też tak mówimy: Dzisiaj po lekcjach idę do dentysty - a przecież ta czynność dopiero będzie. Mam nadzieję, że zrozumieliście kiedy wykorzystać ten czas
AM
OSOBA + ARE + CZASOWNIK + ING IS
He is visiting grandma after lessons.
Is he visiting grandma after lessons?
He isn’t visiting grandma after lessons.
Podręcznik: str.79 – ćw. 8 do zeszytu.
Wykonać ćwiczenia w ćwiczeniówce ( Future forms). Do wysłania: ćw. 3 i 4 str. 116 podręcznik.
2. Temat: First Conditional. Pierwszy tryb warunkowy.
Pierwszy tryb warunkowy odnosi się do przyszłości i mówi o tym, że jeżeli zostanie spełniony pewien warunek w przyszłości, to nastąpi odpowiedni rezultat, skutek. Charakterystycznym spójnikiem występującym w tego typu zdaniach jest spójnik: IF – jeśli / jeżeli.
IF + Present Simple + Future Simple
If I have free time, I will go to the cinema. Jeśli będę miał wolny czas, pójdę do kina.
Zwróćcie uwagę na to, że w jęz. angielskim po if występuje czas teraźniejszy, a potem czas przyszły.
W jęz. polskim w obu częściach jest czas przyszły.
Poza tym, zapamiętajcie, że możemy zmienić kolejność zdań:
I will go to the cinema if I have free time. Pójdę do kina, jeśli będę miał czas. Zdania warunkowe mogą być oznajmujące, pytające, przeczące.
Oto kilka przykładów:
If it rains, we won’t go on a picnic tomorrow.
If he takes his medicine, he will feel much better.
If I meet Lucy, I’ll tell her about the test.
What will you do if you win a lot of money?
Will you come to me if you do your homework?
Zrobić notatkę w zeszycie.
Podręcznik – str.79, ćw. 11 , 12, 13 – ustnie. Zrobić ćwiczenia w ćwiczeniówce z First Conditional.
Do wysłania: ćw. 6 str.116 (podręcznik), dla chętnych dodatkowo ćw. 7 3. Temat: Easter is coming. Nadchodzi Wielkanoc.
Ostatnią lekcję przed świętami poświęcimy właśnie tej tematyce. Będzie to wasza samodzielna praca. Korzystając z różnych źródeł, przede wszystkim z Internet u, przygotujcie słownik tematyczny:
„ EASTER”, w którym zapiszecie słówka, wyrażenia związane z Wielkanocą( z tłumaczeniem).
Dla chętnych – praca projektowa, pokażcie swoje umiejętności zdobyte na lekcjach informatyki i zaprojektujcie kartkę świąteczną z życzeniami HAPPY EASTER!. Wysłać do 08.04.20.
A okazji świąt przesyłam Wam serdeczne życzenia.
