• Nie Znaleziono Wyników

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu"

Copied!
5
0
0

Pełen tekst

(1)

Wygenerowano: 2022-05-20 02:03:59.898728, F-j2-19-20

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne

Nazwa zajęć Kliniczne podstawy fizjoterapii w neurologii dziecięcej

Kod zajęć F-j2-4,6.20-21

Status zajęć Obowiązkowy

Wydział / Instytut Instytut Zdrowia

Kierunek studiów fizjoterapia

Moduł

specjalizacyjny ---

Specjalizacja ---

Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych

Liczba punktów ECTS Wykłady Ćwiczenia/praktyki

Stacjonarne

1 1 --- --- ---

1 2 --- --- ---

2 3 --- --- ---

2 4 5.0 30.0 2.0

Suma 5.0 30.0 2.0

Poziom studiów jednolite studia magisterskie

Profil Praktyczny

Osoba

odpowiedzialna za mgr Angelika Sopata

(2)

program zajęć

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Znajomość anatomii i patofizjologii , nerwowego i narządu ruchu

Założenia i cele zajęć

Zapoznanie z wybranymi zagadnieniami propedeutyki neurologii dziecięcej.Metodyka badania dziecka. Podstawy fizjoterapii w chorobach układu nerwowego i narządu ruchu u dzieci.

Prowadzący

zajęcia mgr Michał Żuławiński

Egzaminator/

Zaliczający ---

Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS

Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się

Obciążenie studenta Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału

nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym:

godz.:

35.0

godz.:

0.0

Udział w wykładach (godz.) 5 0

Udział w: ćwiczenia (godz.) 30 0

Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0

Udział w egzaminie (godz.) 0 0

Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z

zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym: godz.:

0.0 godz.:

0.0 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu

(godz.) 0 0

Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia

(godz.) 0 0

Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 0 0

Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 0 0 Suma

(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami)

godz.:

35.0

ECTS:

2.0

godz.:

0.0

ECTS:

0

Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:

0

ECTS:

0

godz.:

0

ECTS:

0

Efekty uczenia się

(3)

Efekty uczenia się

Odniesienia do

kierunkowych efektów uczenia się

Odniesienia do

charakterystyk drugiego stopnia efektów uczenia się Polskich Ram

Kwalifikacji

Sposób weryfikacji efektów uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1 Zna fizyczne podstawy procesów życiowych

zachodzących w organizmie człowieka A.W5. P7S_WG

odpowiedź, (W), udział w dyskusji, (W) W2

Opisuje objawy, przyczyny oraz rozumie mechanizmy procesów patologicznych zachodzących w organizmie

człowieka A.W4. P7S_WG

W3 Określa zmiany patologiczne w różnych schorzeniach oraz zaburzeniach strukturalnych, wywołanych chorobą, urazem oraz inną formą niepełnosprawności

C.W4. P7S_WG

W4

Zna podstawowe jednostki chorobowe, rozumie ich patogenezę, objawy kliniczne, postępowanie

terapeutyczne D.W1. P7S_WG

Umiejętności: student potrafi

U1 Rozpoznaje struktury ludzkiego ciała oraz ich lokalizację,

rozumie zależność między budową a czynnością narządu A.U1. P7S_UW_01, P7S_UW_02

frekwencja na zajęciach U2

Zapoznanie studentów z rożnymi jednostkami chorobowymi w neurologii dziecięcej.Przedstawienie różnych metod leczenia w wybranych jednostkach chorobowych.Przedstawienie i celów, zadań i zasad rehabilitacji w neurologii dziecięcej oraz metod postępowania z pacjentem

D.U26. P7S_UW_01,

P7S_UW_02

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1 Rozumie konieczność ustawicznego kształcenia się oraz

rozwoju zawodowego K_K02

P7S_KO_01, P7S_KO_02, P7S_KR

lista

obecności i spóźnień itp.

(K), ocena terminowości realizacji zadań (K)

(4)

Formy i metody kształcenia

Wykład informacyjny, wykład problemowy, ćwiczenia, dyskusja, samokształcenie.

Treści programowe

Wykłady

---- Ćwiczenia ćwiczenia Ćwiczenia

Wybrane zagadnienia z propedeutyki neurologii dziecięcej : okresy ontogenezy, ocena rozwoju dziecka, odrębności anatomiczno –fizjologiczne wieku dziecięcego. Neonatologia –podstawowe terminy,

wcześniactwo\dystrofia. Wiek rozwojowy -kryteria oceny . Ocena sprawności ruchowej, tolerancji wysiłku, wydolności fizycznej. Podstawy neurofizjologii: metoda Vojty, NDT, i in. Ocena odruchów i testy zaburzenia psychomotorycznego. Etiopatologia, objawy, leczenie i fizjoterapia w wybranych jednostkach chorobowych w neurologii dziecięcej: MPD, przepuklina oponowo-rdzeniowa, Retta, uszkodzenia nerwów obwodowych, choroby nerwowo-mięśniowe.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się

Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

51-60% dst; 61-70% +dst; 71-80% db; 81-90% +db;

91-100% bdb.

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć

Forma weryfikacji osiągnięć studenta Bez klasyfikacji

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Zasady dopuszczenia do egzaminu/zaliczenia:

1. uzyskanie zaliczenia z kolokwiów, prac zaliczeniowych

2. uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń

3. złożenie dokumentacji z samokształcenia 4. spełnienie wszystkich dodatkowych wymagań, które określi koordynator przedmiotu

Wykaz zalecanego piśmiennictwa

Wykaz literatury podstawowej

Lp. Pozycja

Szmigiel Cz. (red.) „Podstawy diagnostyki i rehabilitacji dzieci i młodzieży niepełnosprawnej”. Podręcznik dla studentów kierunku fizjoterapii, magistrów fizjoterapii oraz lekarzy pediatrów., AWF w Krakowie, Kraków, 2001

Michałowicz R., „Mózgowe porażenie dziecięce”, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, wyd.3, Warszawa, 2001 Kuliński W. Zeman K. (red.) „Fizjoterapia w pediatrii” Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2012 Sadowska L. " Neurofizjologiczne metody usprawniania dzieci z zaburzeniami rozwoju" AWF Wrocław 2004

(5)

Wykaz literatury uzupełniającej Lp. Pozycja

Malak R. Fizjoterapia dzieci i niemowląt. Forum Poznań 2014.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych Nie dotyczy.

Wygenerowano: 2022-05-20 02:03:59.898728, F-j2-19-20 Wygenerowano: 2022-05-20 02:03:59.898728, F-j2-19-20

Cytaty

Powiązane dokumenty

Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta. 60-65%-dst 66-70%- plus dst 71-84%- db 85-89%- plus db 90-100%- bdb Kryteria oceny umiejętności: 5,0 - zadanie

Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta. 51-60 %-dst 61-70% +dst 71-80% db 81-90% +db

Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta. 60-65%-dst 66-70%- plus dst 71-84%- db 85-89%- plus db 90-100%- bdb Kryteria oceny umiejętności: 5,0 - zadanie

Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta. 60-65%-dst 66-70%- plus dst 71-84%- db 85-89%- plus db 90-100%- bdb Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest 100%

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta. 51-60% dst; 61-70% +dst; 71-80% db; 81-90% +db; 91-

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta. 51-60% dst; 61-70% +dst; 71-80% db; 81-90% +db; 91-

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta. 51-60% dst; 61-70% +dst; 71-80% db; 81-90%+db; 91-

Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta. 60-70% dst; 71-75% +dst; 76-80% db;