• Nie Znaleziono Wyników

Zadanie 1. Wykonaj wskazane działania i zapisz wynik w postaci potęgi liczby 5: Zadanie 2. Oblicz: Zadanie 3. Rozłóż wyrażenie: x

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Zadanie 1. Wykonaj wskazane działania i zapisz wynik w postaci potęgi liczby 5: Zadanie 2. Oblicz: Zadanie 3. Rozłóż wyrażenie: x"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Zadanie 1.

Wykonaj wskazane działania i zapisz wynik w postaci potęgi liczby 5:

4 5 0,25

75 ,

3 3 0

5 : 2 , 0 125

5 25 5 2

, 0 100

Zadanie 2.

Oblicz:

2 2 1

2 2 1

1

2 1

33 7 33

7









Zadanie 3.

Rozłóż wyrażenie:

x7 – 64x

na czynniki co najwyżej stopnia drugiego.

Zadanie 4.

Rozwiąż nierówność:

(x + 2)3 – x(x – 1)2  4x(2x + 1)+ 13x i zapisz zbiór rozwiązań za pomocą przedziału.

Zadanie 5.

Wiedząc, że log736 = a i log73 = b, oblicz log92.

Zadanie 6.

Oblicz:

a)

1 11  0,(6)

2 1 1 75

, 0

5 5 2

3

3 121 32 81

b) log2155log153log1575

Zadanie 7.

Wykaż, że liczba:

188 2 64 2 jest liczbą naturalną.

Zadanie 8.

Rozłóż wyrażenia na czynniki możliwie najniższego stopnia:

a) x3 + x2 + 4

1x b) 8x3 + 27

Cytaty

Powiązane dokumenty

Zdania prawdziwe oznacz, wpisując w kratkę literę P, natomiast zdania fałszywe - oznacz literą F Dzięki ustawieniu światła w mikroskopie mo emy zmienić jego

Ciśnienie p 1 jest mniejsze niż ciśnienie p 2 , ponieważ przesuwanie tłoczka do góry zwiększa objętość powietrza zamkniętego pod tłoczkiem co powoduje zmniejszenie się

Z graniastosłupa prawidłowego czworokątnego o krawędzi podstawy 12 cm i krawędzi bocznej 15 cm wycięto ostrosłup prawidłowy czworokątny, którego wysokość jest równa 8 cm

class diagram) przedstawiający strukturę dowolnej uczelni z wyszczególnieniem klas obrazujących wydziały, pracowników akademickich, studentów itd.. Do edycji

Ilość Polaków posiadających kartę kredytową zmienną losową o rozkładzie

Trójkąt prostokątny o przyprostokątnych długości 8 oraz 15 jest podobny do trójkąta prostokątnego o przeciwprostokątnej 34.. Oblicz pozostałe długości boków jednego i

- rozpoznaję czytany utwór jako mit - wskazuję cechy gatunkowe mitu. - rozpoznaję w wypowiedziach związki frazeologiczne, rozumiem

2.Uzupełnij tabelkę z zadania 2a (najpierw podkreśl rzeczowniki, potem łatwiej będzie stwierdzić, które to wyrazy określające). Przeczytaj informację z wykrzyknikiem, przepisz