• Nie Znaleziono Wyników

Witam uczniów klasy III!

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Witam uczniów klasy III!"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

Witam uczniów klasy III!

Temat: Kraina zer i jedynek – ćwiczenia.

Dziś przypomnimy Sobie co to jest system dwójkowy i poćwiczymy zamianę liczby zapisując je w systemie dwójkowym i dziesiętnym.

Wiesz już, czym charakteryzuje się system dwójkowy.

Dane w komputerach są zapisywane i przesyłane jako ciągi zer i jedynek.

Popatrz na to zdjęcie.

Pod każdą żarówką możemy umieścić jedną liczbę (0 lub 1). Dodatkowo można zaświecić żarówkę która jest podpisana 1.

W języku komputera liczbę pokazaną na rysunku zapisujemy jako 00001.

Liczba kropek na wszystkich zaświeconych żarówkach jest równa jeden, a więc w języku komputera liczba 00001 oznacza w znanym nam sposobie liczenia 1.

00001 (liczba w systemie dwójkowym) to liczba 1 w systemie dziesiątkowym

Co szczególnego zauważasz, jeśli chodzi o liczbę kropek na żarówkach?

Np. na każdej kolejnej (patrząc od prawej do lewej strony) liczba kropek jest dwa razy większa.

Ile kropek znalazłoby się na następnej żarówce, którą położylibyśmy po lewej stronie? (32)

Ile byłoby kropek na następnej…? (64).

(2)

1. A teraz popatrzmy na znane nam żarówki, które jeszcze są nie podpisane

Teraz podpiszemy 00010czy wiesz jaka to będzie liczba?

Podpisuję żarówki

0 0 0 1 0

Co zauważyłeś?

Jaka To liczba?

Myślę, że już wiesz?

Jest to oczywiście liczba 2.

Uzupełnij

00101

w języku komputerowym oznacza liczbę w …….. w systemie dziesiętnym.

(3)

0 0 1 0 1

Jaka liczba jest zapisana? Oczywiście jest to suma kropek na żarówkach, które są podpisane 1. Jest to liczba 5.

Zadanie dla Ciebie

Liczby wyrażone w języku komputera zapisz w znanym Ci sposobie zapisu (korzystaj ze zdjęcia z żarówkami i sprawdź swoją wiedzę dotyczącą systemu dwójkowego (binarnego).

10110 00110 01110 01001 01011 01111 10111 Rozwiązanie możesz przesłać na mój adres.

Dziękuję i pozdrawiam Was.

Cytaty

Powiązane dokumenty

[r]

Dla dodatniej liczby naturalnej n znaleźć wzór na największą potęgę liczby pierwszej p dzielącą n!4. Rozłożyć na czynniki pierwsze

Krawędzi, które łączą wierzchołki należące do różnych kawałków, jest dokładnie n k − 1, a ponieważ poddrzewa połączone takimi krawędziami składają się z

W konsekwencji przyjmuje ona na całym rozwa- żanym przedziale [10, 50] największą (a zarazem najmniejszą) wartość π/4 (niewymierną, bo π

, n} tak, by dla każdych trzech wierzchołków A, B, C, dla których |AB| = |AC|, liczba przy wierzchołku A była albo mniejsza, albo wi e , ksza od jednocześnie obu liczb

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli” współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu

Podlaski Konkurs Matematyczny 2006 Zadania przygotowawcze - klasy drugie..

Wśród dowolnych k różnych liczb całkowitych dodatnich istnieją dwie, których różnica jest podzielna przez n.. Wśród dowolnych k różnych liczb całkowitych dodatnich