• Nie Znaleziono Wyników

VII Naukowe Forum Polsko-Ukraińskie "Edukacja dla przyszłości", Bydgoszcz 19-21.09.2017 r.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "VII Naukowe Forum Polsko-Ukraińskie "Edukacja dla przyszłości", Bydgoszcz 19-21.09.2017 r."

Copied!
4
0
0

Pełen tekst

(1)

273

VII Naukowe Forum

Polsko-Ukraińskie/Ukraińsko-Polskie

„Edukacja dla przyszłości”

Bydgoszcz 19-21 września 2017 r.

Katedra Pedagogiki Pracy i Andragogiki Instytutu Pedagogiki Wydziału Pe-dagogiki i Psychologii Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy oraz Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie zorga-nizowały cykliczne forum naukowe, które tym razem odbyło się w Bydgoszczy. Forum zostało objęte honorowym patronatem przez Komitet Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk, Narodową Akademię Pedagogicznych Nauk Ukrainy, Ministerstwo Oświaty i Nauki Ukrainy, Narodowy Związek Dziennikarzy Ukrainy, Naukowe Towarzystwo Polska-Ukraina oraz JM Rektora Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy i Marszałka Województwa Kujawsko-Pomorskiego.

18 września (poniedziałek) goście z Ukrainy, pod opieką pracowników Aka-demii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, realizowali w Warszawie specjalny program pobytu. Zgodnie z zapowiedziami organizatorów Forum roz-poczęło się we wtorek 19 września w Bibliotece Uniwersytetu Kazimierza Wiel-kiego w Bydgoszczy. Przybyłych gości powitali gospodarze, czyli prof. zw. dr hab. Ryszard Gerlach (Dyrektor Instytutu Pedagogiki Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy) oraz prof. dr hab. Franciszek Szlosek (Dyrektor Instytutu Pedagogiki Wydziału Nauk Peda-gogicznych Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie).

Uroczystego otwarcia Forum dokonał JM Rektor Akademii Pedagogiki Spe-cjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie prof. zw. dr hab. Stefan N. Kwiat-kowski. Po uroczystym otwarciu w ramach wystąpień okolicznościowych głos zabrali prof. zw. dr hab. Bogusław Śliwerski (Przewodniczący Komitetu Nauk Pedagogicznych Polskiej Akademii Nauk) oraz prof. zw. dr hab. Wasil Kremień (Prezydent Narodowej Akademii Pedagogicznych Nauk Ukrainy). Na specjalne życzenie gości z Ukrainy została wyświetlona godzinna projekcja filmu Platforma

natchnienia dra Gliba Golowszenki, po którym odbył się koncert przygotowany

przez studentów Wydziału Edukacji Muzycznej Uniwersytetu Kazimierza Wiel-kiego w Bydgoszczy.

(2)

Referaty plenarne wprowadzające w problematykę obrad wygłosili: prof. zw. dr hab. Bogusław Śliwerski nt. Pedagogika przyszłości oraz prof. zw. dr hab. Wasil Kremień nt. Edukacja a wyzwania współczesności – problemy i perspektywy.

Drugi dzień Forum odbywał się w Auli Mykotoksyn w campusie głównym UKW. Na ten dzień w programie Forum zaplanowano obrady plenarne i obrady w obszarach problemowych. Moderatorami pierwszych obrad plenarnych zostali prof. dr hab. Maciej Tanaś oraz prof. zw. dr hab. Nella Nyczkało. Moderatorami drugiej części obrad plenarnych byli prof. zw. dr hab. Stefan M. Kwiatkowski oraz prof. zw. dr hab. Larysa Lukianowa. W ramach obrad plenarnych głos zabrali poniżej wymienieni przedstawiciele nauki: prof. zw. dr hab. Stefan M. Kwiatkow-ski, Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie nt. Transdyscyplinarność badań pedagogicznych, prof. zw. dr hab. Oleg Topuzov, Wiceprezydent Narodowej Akademii Pedagogicznych Nauk Ukrainy nt.

Progno-zowanie rozwoju systemu edukacji na Ukrainie: wyzwania teraźniejszości, prof.

zw. dr hab. Zygmunt Wiatrowski, Kujawska Szkoła Wyższa we Włocławku nt.

Wiedza i praca jako strategiczne wyznaczniki edukacji w XXI wieku, prof. zw. dr

hab. Walerij Bykow, Instytut Technologii Informacyjnych i Środków Nauczania Narodowej Akademii Nauk Pedagogicznych Ukrainy nt. Społeczeństwo Wiedzy i

Edukacja 4.0, prof. zw. dr hab. Zbyszko Melosik, Uniwersytet im. Adama

Mic-kiewicza w Poznaniu nt. Rekonstrukcje tożsamościowe uniwersytetu w

społeczeń-stwie współczesnym, prof. zw. dr hab. Wiktor Kocur, Państwowa Szkoła Wyższa

„Perejasław-Chmielnicki”, Państwowy Pedagogiczny Uniwersytet im. G. Skovo-rody nt. Strategia umiędzynarodowienia edukacji pedagogicznej oraz akademicka

aktywność w informacyjnych wymiarach XXI wieku, prof. dr hab. Franciszek

Szlo-sek, Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie nt. Nauczanie programowane przyszłością powszechnej edukacji, prof. zw. dr hab. Michał Koziar, Lwowski Uniwersytet Państwowy Bezpie czeństwa Życia nt.

Edukacja zawodowa specjalistów bezpieczeństwa cywilnego jako wymóg współczesności, prof. zw. dr hab. Ryszard Gerlach, Uniwersytet Kazimierza

Wiel-kiego w Bydgoszczy nt. Edukacja zawodowa w kontekście dyskursu o przyszłości, prof. zw. dr hab. Nella Nyczkało, Narodowa Akademia Pedagogicznych Nauk Ukrainy nt. Oświata zawodowa w państwowej polityce: aspekt prognostyczny, prof. zw. dr hab. Larysa Lukianowa, Instytut Oświaty Pedagogicznej i Kształcenia Dorosłych Narodowej Akademii Pedagogicznych Nauk Ukrainy nt. Edukacja

ustawiczna: działalność podmiotów procesu edukacyjnego oraz prof. zw. dr hab.

Georgij Filipczuk, Narodowa Akademia Pedagogicznych Nauk Ukrainy nt.

Współ-czesne wyzwania jako problem etyczny: kontekst kulturowo-oświatowy.

W dniach 20-21 września (środa - czwartek) zaplanowano cztery grupy obrad w następujących obszarach problemowych:

SPRAWOZDANIA, INFORMACJE

(3)

275

Edukacja dla przyszłości

• „Edukacja w kontekście zmian cywilizacyjnych – aspekty międzynarodowe, regionalne i kulturowe”.

• „Szkoła i nauczyciel przyszłości”. • „Edukacja a rynek pracy”.

• „Perspektywy szkolnictwa wyższego i edukacji dorosłych”.

W pierwszym dniu obrad w obszarach problemowych pt. „Edukacja w kon-tekście zmian cywilizacyjnych – aspekty międzynarodowe, regionalne i kultu-rowe” moderatorami zostali prof. dr hab. Czesław Plewka, prof. zw. dr hab. Wiaczesław Zasenko a głos w dyskusji przedstawili: prof. zw. dr hab. Wiaczesław Zasenko, prof. zw. dr hab. Anatolij Kuzminskij, prof. dr hab. Stanisław Kunikow-ski, prof. dr hab. Czesław Plewka, prof. dr hab. Elżbieta Gaweł-Luty, prof. dr hab. Wojciech Walat, dr Glib Golowczenko. W drugim dniu (czwartek) moderatorem został prof. zw. dr hab. Oleg Padalka a głos zabrali: prof. zw. dr hab. Oleg Padalka, prof. dr hab. Natalia Awsheniuk, prof. zw. dr hab. Jerzy Kunikowski, dr Natalia Filipczuk, prof. dr hab. Ryszarda Cierzniewska, dr Renata Tomaszewska-Lipiec, prof. zw. dr hab. Olga Matwijenko, prof. zw. dr hab. Ryszard Bera, prof. dr hab. Norbert G. Pikuła, prof. dr hab. Hanna Towkaneć, prof. dr hab. Eunika Baron-Po-lańczyk, prof. zw. dr hab. Olga Chyżna, prof. zw. dr hab. Oleksandra Dubaseniuk,.

W drugim obszarze pt. „Szkoła i nauczyciel przyszłości” moderatorami pierwszego dnia zostali: prof. zw. dr hab. Jolanta Szempruch, prof. zw. dr hab. Mykola Nosko a głos w dyskusji przedstawili: prof. zw. dr hab. Jolanta Szem-pruch, prof. zw. dr hab. Mykola Nosko, prof. zw. dr hab. Eugenia Iwona Laska, prof. dr hab. Inetta Nowosad, dr Aleksandra Lukasek, dr Izabella Kaiser, dr Grze-gorz Sanecki. Drugiego dnia moderatorami zostali prof. dr hab. Jarosław Michal-ski, prof. dr hab. Halina Sotśka a głos zabrali prof. dr hab. Jarosław Michalski prof. dr hab. Halina Sotśka, prof. dr hab. Fabian Andruszkiewicz, prof. dr hab. Beata Maria Nowak, dr Olena Trynus, dr Beata Jakimiuk, dr Izabella Kust, dr Ja-rosława Lach, prof. zw. dr hab. Tadeusz Aleksander, prof. dr hab. Natalia Pazyura, prof. dr hab. Urszula Jeruszka, prof. dr hab. Adam Solak, prof. dr hab. Katarzyna Klimkowska.

W trzecim obszarze problemowym pt. „Edukacja a rynek pracy” moderato-rami w pierwszym dniu zostali prof. dr hab. Franciszek Szlosek, prof. dr hab. Olga Szczerbak a głos w dyskusji zaprezentowali: prof. dr hab. Olga Szczerbak, dr Anna Pogorzelska, dr Agnieszka Araucz-Boruc, dr Aneta Klementowska, dr Krzysztof Symela, dr Dorota Nawrat, mgr Mykyta Zhmurko, mgr Katarzyna Lud-wikowska. Drugiego dnia moderatorami zostali prof. dr hab. Elżbieta Sałata, prof. zw. dr hab. Walentyna Radkiewicz a głos zabrali: prof. dr hab. Elżbieta Sałata, dr Ewa Krause, dr Katarzyna M. Stanek, dr Lucyna Myszka-Strychalska, dr Halina Król, dr Joanna Kozielska, mgr Łukasz Brzeziński, prof. dr hab. Anna Dudak, dr Natalia Lazarenko, prof. dr hab. Krzysztof, dr Svitlana Kohut, dr Grzegorz

(4)

Wierz-276

SPRAWOZDANIA, INFORMACJE

bicki, dr Paweł Szmitkowski, dr Tadeusz Piątek, dr Jan Sikora, dr Anzhelina Pu-hach, dr Joanna Michalak-Dawidziuk.

W czwartym, ostatnim obszarze problemowym pt. „Perspektywy szkolnictwa wyższego i edukacji dorosłych” moderatorami w pierwszym dniu zostali prof. dr hab. Maciej Tanaś, prof. zw. dr hab. Wiktor Olijnyk a głos zabrali: prof. zw. dr hab. Wiktor Olijnyk, prof. dr hab. Maciej Tanaś, prof. zw. dr hab. Zdzisław Wołk, prof. zw. dr hab. Iwan Gryszczenko, prof. dr hab. Bogusław Pietrulewicz, dr Do-rota Jankowska, dr Joanna Wierzejska, dr Teresa Janicka-Panek. Drugiego dnia moderatorami zostali prof. zw. dr hab. Zdzisławow Wołk i prof. zw. dr hab. Nadij Skotny a głos zabrali prof. zw. dr hab. Roman Gurewicz, dr Joanna Szłapińska, dr Andrzej Zygadło, dr Ludmyła Diaczenko, dr Jolanta Wiśniewska, dr Magdalena Barańska, mgr Marta Dobrzyniak, dr Tatiana Walkowiak, dr Maria Agnieszka Paszkowicz, dr Justyna Bluszcz, dr Robert Parol, dr Iwona Mandrzejewska-Smól, mgr Katarzyna Białożyt.

Spotkanie w Bydgoszczy zakończyło się dyskusją plenarną nt. „Edukacja dla przyszłości”. Zaproponowana przez Organizatorów problematyka spotkała się z dużym zainteresowaniem odbiorców, którzy kontynuowali ją podczas rozmów kuluarowych. Można zatem mieć nadzieję, że rozważania te będą tematem kolej-nych spotkań naukowych. Co warto podkreślić, problematyka Forum stała się przedmiotem rozważań ponad 100 prelegentów reprezentujących ośrodki akade-mickie z całej Polski, a także ponad 30 gości z Ukrainy. Pokłosiem tego wyda-rzenia naukowego były dwie monografie przygotowane na Forum, których treści stanowiły podstawę do dyskusji podczas tego spotkania konferencyjnego. Były to: Edukacja dla przyszłości w świetle wyzwań XXI wieku pod redakcją naukową prof. zw. dr. hab. Ryszarda Gerlacha oraz Edukacja dla przyszłości w pespektywie

orientacji na rynek pracy pod redakcją naukową prof. zw. dr. hab. Ryszarda

Ger-lacha i dr Renaty Tomaszewskiej-Lipiec.

Łukasz Brzeziński Katedra Pedagogiki Pracy i Andragogiki Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Cytaty

Powiązane dokumenty

Konieczne jest zaopatrzenie uczestników w gotowy, prosty arkusz obserwacji oraz dokładne omówienie sposobu przeprowadzenia obserwacji – w tej części zajęć pożądana

Psycholodzy mają wyjść z katedr uniwersyteckich i aktywnie, niemalże anarchistycznie włączyć się w walkę przeciwko mainstreamowej psychologii, która należy do jednej

Wykazuję, w jakim stopniu przekłady na język polski klasycznych rozpraw z filozofii, pedagogiki i psychologii krytycznej oraz hermeneutyczne badania nieobecnych w Polsce

Na szczególną uwagę zasługują dwa spośród wyróżnionych powyżej względnie autonomicznych obszarów problemowych pracy i one mają zasadnicze znaczenie z punktu

rozszerzonym, stosuje się przelicznik 1,5. Jeśli na świadectwie dojrzałości widnieje wynik egzaminu maturalnego złożonego na poziomie podstawowym i rozszerzonym, przyjmuje

Związana jest ona między innymi z funkcjonowaniem elementarnych procesów poznawczych, takich jak uwaga czy pamięć, ale nie tylko również tych złożonych, takich

Cele: Poznanie pojęć: metodologia badań, metody, techniki, narzędzia badawcze; nabywanie umiejętności wyboru problemów badawczych; wzmacnianie kompetencji

Cechą w jego rozwoju najbardziej rzu- cającą się w oczy jest udział polskiej pedagogiki humanistycznej w międzynaro- dowym dialogu dotyczącym perspektyw i zagrożeń rozwoju