• Nie Znaleziono Wyników

1) Ustawa z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych (Dz. U poz.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "1) Ustawa z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych (Dz. U poz."

Copied!
6
0
0

Pełen tekst

(1)

1

OCENA DOSTĘPNOŚCI CYFROWEJ

ANALIZA SPEŁNIENIA WYMAGAŃ SŁUŻĄCYCH DOSTĘPNOŚCI CYFROWEJ STRON INTERNETOWYCH I APLIKACJI MOBILNYCH,

ZAPEWNIENIE DOSTĘPNOŚCI OSOBOM ZE SZCZEGÓLNYMI POTRZEBAMI

1) Ustawa z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych (Dz. U. 2019 poz. 848)

Strona internetowa Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Koninie składa się z pięciu podstron, które stanowią

serwis informacyjny Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Koninie

Właściwość strony internetowej Poziom

Strona internetowa

CDN (ODN) w Koninie

Strona internetowa CDN Publicznej Biblioteki Publicznej

w Koninie

Internetowy System Obsługi

Szkoleń

Biuletyn Informacji Publicznej

System biblioteczny

SOWA SQL

Zasada: 1. Postrzegalność

Wytyczna: 1.1 Alternatywa w postaci tekstu

Kryterium sukcesu: 1.1.1 Treść nietekstowa A spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

Wytyczna: 1.2 Dostępność mediów zmiennych w czasie Kryterium sukcesu: 1.2.1 Tylko audio oraz tylko wideo

(nagranie) A spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

(2)

2 Kryterium sukcesu: 1.2.2 Napisy rozszerzone A nie spełnia nie spełnia spełnia spełnia spełnia Kryterium sukcesu: 1.2.3 Audiodeskrypcja lub

alternatywa dla mediów A nie spełnia nie spełnia spełnia spełnia spełnia

Kryterium sukcesu: 1.2.5 Audiodeskrypcja (nagranie) AA nie spełnia nie spełnia spełnia spełnia spełnia Wytyczna: 1.3 Możliwość adaptacji – odpowiednia

(zrozumiała) prezentacja zawartości

Kryterium sukcesu: 1.3.1 Informacje i relacje A spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

Kryterium sukcesu: 1.3.2 Zrozumiała kolejność A spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

Kryterium sukcesu: 1.3.2 Właściwości zmysłowe A spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

Kryterium sukcesu: 1.3.4 Orientacja – wyświetlanie treści

w układzie poziomym, jak i pionowym AA spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

Kryterium sukcesu: 1.3.5 Określenie prawidłowej

wartości AA spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

Wytyczna: 1.4 Możliwość rozróżnienia – ułatwienie percepcji treści

Kryterium sukcesu: 1.4.1 Użycie koloru A spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

Kryterium sukcesu: 1.4.2 Kontrola odtwarzania dźwięku A spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

Kryterium sukcesu: 1.4.3 Kontrast (minimalny) AA spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

Kryterium sukcesu: 1.4.4 Zmiana rozmiaru tekstu AA spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

Kryterium sukcesu: 1.4.5 Tekst w postaci grafiki AA spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

Kryterium sukcesu: 1.4.10 Zawijanie tekstu AA spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

(3)

3 Kryterium sukcesu: 1.4.11 Kontrast dla treści

niebędących tekstem AA spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

Kryterium sukcesu: 1.4.12 Odstępy w tekście AA spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

Kryterium sukcesu: 1.4.13 Treści spod kursora lub fokusa AA spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia Zasada: 2. Funkcjonalność

Wytyczna: 2.1 Dostępność z klawiatury

Kryterium sukcesu: 2.1.1 Klawiatura A spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

Kryterium sukcesu: 2.1.2 Brak pułapki na klawiaturę A spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia Kryterium sukcesu: 2.1.4 Jednoliterowe skróty

klawiszowe A spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

Wytyczna: 2.2 Wystarczająca ilość czasu

Kryterium sukcesu: 2.2.1 Możliwość dostosowania czasu A spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia Kryterium sukcesu: 2.2.2 Wstrzymywanie (pauza),

zatrzymywanie, ukrywanie A spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

Wytyczna: 2.3 Ataki padaczki – migotanie

Kryterium sukcesu: 2.3.1 Trzy błyski lub wartości poniżej

progu A spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

Wytyczna: 2.4 Możliwość nawigacji

Kryterium sukcesu: 2.4.1 Możliwość pominięcia bloków A spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

Kryterium sukcesu: 2.4.2 Tytuły stron A spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

Kryterium sukcesu: 2.4.3 Kolejność fokusu A spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

(4)

4

Kryterium sukcesu: 2.4.4 Cel linku (w kontekście) A spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

Kryterium sukcesu: 2.4.5 Wiele sposobów na

zlokalizowanie strony AA spełnia nie spełnia nie spełnia spełnia spełnia

Kryterium sukcesu: 2.4.6 Nagłówki i etykiety AA spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

Kryterium sukcesu: 2.4.7 Widoczny fokus AA spełnia spełnia spełnia nie spełnia spełnia

Wytyczna: 2.5 Sposoby wprowadzania danych

Kryterium sukcesu: 2.5.1 Gesty punktowe A spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

Kryterium sukcesu: 2.5.2 Anulowanie kliknięcia A spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

Kryterium sukcesu: 2.5.3 Etykieta w nazwie A spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

Kryterium sukcesu: 2.5.4 Aktywowanie ruchem A spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

Zasada: 3. Zrozumiałość

Wytyczna: 3.1 Możliwość odczytania

Kryterium sukcesu: 3.1.1 Język strony A spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

Kryterium sukcesu: 3.1.2 Język części AA spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

Wytyczna: 3.2 Przewidywalność

Kryterium sukcesu: 3.2.1 Po oznaczeniu fokusem A spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

Kryterium sukcesu: 3.2.2 Podczas wprowadzania danych A spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

Kryterium sukcesu: 3.2.3 Konsekwentna nawigacja AA spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

Kryterium sukcesu: 3.2.4 Konsekwencja identyfikacyjna AA spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia Wytyczna: 3.3 Pomoc przy wprowadzaniu informacji

(5)

5

Kryterium sukcesu: 3.3.1 Identyfikacja błędu A spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

Kryterium sukcesu: 3.3.2 Etykiety lub instrukcje A spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

Kryterium sukcesu: 3.3.3 Sugestie korekty błędów AA spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

Kryterium sukcesu: 3.3.4 Zapobieganie błędom (kontekst

prawny, finansowy, związany z podawaniem danych) AA spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

Zasada: 4. Kompatybilność

Wytyczna: 4.1 Kompatybilność

Kryterium sukcesu: 4.1.1 Parsowanie A spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

Kryterium sukcesu: 4.1.2 Nazwa, rola, wartość A spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

Kryterium sukcesu: 4.1.3 Komunikaty o stanie AA spełnia spełnia spełnia spełnia spełnia

Ustęp 3. punkt c) artykułu 6. ustawy z dnia 19 lipca 2019 r. o zapewnianiu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami wymaga „zapewnienia na stronie internetowej danego podmiotu informacji o zakresie jego działalności – w postaci elektronicznego pliku zawierającego tekst odczytywany maszynowo, nagrania treści w polskim języku migowym oraz informacji w tekście łatwym do czytania”. Wymaganie to nie jest spełnione.

Artykuł 10. ustęp 1. ustawy z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych nakłada obowiązek sporządzenia deklaracji dostępności (cyfrowej) w sposób dostępny cyfrowo. Deklaracja dostępności ma być dostępna na stronie internetowej podmiotu.

Uwagi i spostrzeżenia

Strona internetowa Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Koninie powstała w 2006 r. W 2017 r. dokonano jej aktualizacji/modyfikacji, wprowadzając ułatwienia Web Content Accessibility Guidelines. Nowe treści zmienne (wiadomości, artykuły) są wprowadzane codziennie. Nieaktualne treści są przenoszone do działu

„Archiwum”. Treści zmienne pozostają na stronie internetowej przez okres średnio 2 tygodni.

Serwis internetowy Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Koninie przeznaczony jest dla klientów – czynnych nauczycieli szkół/placówek oświatowych oraz dyrektorów szkół i placówek. Z obserwacji wiadomo, że klienci CDN w Koninie nie są osobami niepełnosprawnymi (niewidomymi, niedowidzącymi w stopniu

(6)

6 wysokim, niesłyszącymi, niedosłyszącymi, niepełnosprawnymi ruchowo). Średnia miesięczna liczba wizyt na stronie CDN w Koninie wynosi 22000 – znaczne zwiększenie wizyt od marca 2020 r. (9190) spowodowane jest pandemią oraz uatrakcyjnieniem publikowanych treści. Planuje się modernizację serwisu internetowego Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Koninie zwiększającą m.in. poziom jego dostępności cyfrowej.

Koszty prac modernizacyjnych

Część serwisu internetowego CDN w Koninie Koszt brutto/Roboczogodziny Uwagi

Strona internetowa CDN w Koninie 3 500 zł

Strona internetowa CDN Publicznej Biblioteki Publicznej w Koninie 3 500 zł

Internetowy System Obsługi Szkoleń 57 800 zł

Biuletyn Informacji Publicznej 2 500 zł

System biblioteczny SOWA SQL w ramach abonamentu

Realizacja wymagania z ustępu 3. punkt c) artykułu 6. ustawy o zapewnianiu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami – nagranie w polskim języku migowym

2 000 zł

Razem koszt zł brutto 69 300 zł

W przypadku publikowania w serwisie internetowym Centrum mediów zmiennych w czasie, np. filmów promujących CDN w Koninie, filmów edukacyjnych wyprodukowanych przez konsultantów, należy się liczyć z kosztem (koszt nieznany) wypełnienia wytycznej „1.2 Dostępność mediów zmiennych w czasie”

(audiodeskrypcja – dodatkowa ścieżka audio zawierająca opis informacji niedostępnych dla osób niewidomych, napisy rozszerzone, lektor języka migowego).

Cytaty

Powiązane dokumenty

Za el i oczekiwany efekt realizacji zadania stawiamy sobie promocję zdrowego stylu życia poprzez realizowanie pasji, hobby i zamiłowania do sportu w ramach

Udowodnij, że na każdym przedziale [c, d] ⊂ (a, b) funkcja f spełnia warunek Lipschitza. Wywnioskuj stąd, że a) funkcja wypukła na przedziale otwartym jest ciągła, b)

Kwota 2 480 000 zł znajduje zabezpieczenie w ramach środków finansowych ujętych w BP w części 40 Turystyka dział 630 rozdział 63003 paragraf 2820. Kwota 120 000 zł

[r]

[r]

0 Projekt  bez  wpływu  na  rozwój  dyscypliny  naukowej/  skierowany  do  niewłaściwego panelu.. 1 Kosztorys  nie  w

Właśnie, gdyby szukać najogólniejszego kryterium wartości chrześcijańskiej i postawy chrześcijańskiej, pojmowanej w najlepszym moralnym sensie, to powiedziałbym, że

- pomiar analogowy częstotliwości i okresu, który jest historycznie najstarszy i najczęściej odbywa się z wykorzystaniem obserwacji za pomocą oscyloskopu, wzorcem