Poniżej będą wstawiane tematy lekcji (proszę je przepisywać do zeszytu) wraz z odpowiednią datą i zadaniami do wykonania. Proszę o ich regularne wykonywanie. Po powrocie do szkoły, uczniowie zostaną poproszeni o pokazanie zeszytu oraz ćwiczeniówki do oceny. W razie jakichkolwiek pytań lub niejasności uczniowie oraz rodzice mogą pisać do mnie poprzez messengera albo adres
mailowy (patryk111321@wp.pl)
Nagrania do książki można pobrać ze strony https://www.macmillan.pl/strefa-ucznia
25.03 – Temat: Health problems. – Problemy zdrowotne.
Do zeszytu przepisujemy nazwy problemów zdrowotnych wraz z ich tłumaczeniem:
toothache – ból zęba headache – bół głowy cough – kaszel
cut – skaleczenie earache – ból ucha cold - przeziębienie tummy ache – ból brzucha sore throat – ból gardła
Wykonujemy zadnia ze str. 51 pdr.
27.03 – Temat: What's the matter? - Co się stało?
Do zeszytu przepisujemy:
I'm feeling ill – Źle się czuję
I've got a cold – Jestem przeziębiony I've got a cough – Mam kaszel I've got toothache – Boli mnie ząb I've got a headache – Boli mnie głowa
Słuchamy historyjki ze str. 52 pdr. (link do video https://www.youtube.com/watch?v=egP2kq- QZmY ) i robimy ćwiczenia ze str. 51 ćwicz.
01.04 – Temat: I'm feeling ill. - Źle się czuję.
Uczniowie słuchają piosenki ”I'm feeling ill”
https://www.youtube.com/watch?v=Wmb6xZCC1WE. Następnie starają się ją zaśpiewać wykonując przy tym podane poniżej ćwiczenia ruchowe.
Słowa piosenki wraz z instrukcją do ćwiczeń ruchowych:
I’m feeling ill
What’s the matter? (dzieci rozkładają pytająco ręce) How are you today? (dzieci wskazują przed siebie)
I’m feeling ill, (dzieci opuszczają ramiona i robią smutną minę) so I can’t play, (dzieci kręcą przecząco głową)
I can’t go to school for two or three days. (dzieci kręcą przecząco głową i pokazują dwa, a następnie trzy palce)
I’ve got a sore throat, (dzieci łapią się za gardło)
and a bad cough, (dzieci zakrywają usta ręką jakby kaszlały) a sore throat, (dzieci łapią się za gardło)
and a bad, bad cough. (dzieci zakrywają usta ręką jakby kaszlały) What’s the matter? (dzieci rozkładają pytająco ręce)
How are you today? (dzieci wskazują przed siebie)
I’m feeling ill, (dzieci opuszczają ramiona i robią smutną minę) so I can’t play, (dzieci kręcą przecząco głową)
I can’t go to school for two or three days. (dzieci kręcą przecząco głową i pokazują dwa, a następnie trzy palce)
I’ve got a headache, (dzieci łapią się za głowę) and a bad cold, (dzieci wycierają nos)
a headache, (dzieci łapią się za głowę) and a bad, bad cold. (dzieci wycierają nos)
Wykonujemy ćwiczenie z ćwiczeniówki str. 52.
03.04 – Temat: Have you got a headache? - Czy boli cię głowa?
Do zeszytu przepisujemy:
Have you got a cough? - Czy masz kaszel?
Yes, I have. - Tak, mam. No, I haven't. - Nie, nie mam.
Have you got earache? - Czy masz ból ucha?/Czy boli cie ucho?
No, I haven't. I've got tummy ache – Nie, nie mam/ Nie, nie boli. Mam ból brzucha./Boli mnie brzuch.
Następnie ćwiczymy wymowę głoski /ɒ/. Słuchamy (na płycie znajduję się pod nr. 3.25) i powtarzamy zdanie (zwróćmy szczególną uwagę na głoskę /ɒ/, której najbliższy polski odpowiednik to głoska „o”):
Rob is feeling hot and he’s got a cough.
Przykładowe wyrazy, w których znajduję się głoska /ɒ/: Rob, hot, cough, hopscotch.
Wykonujemy ćwiczenia z ćwiczeniówki str. 53
Ćwiczenia dla chętnych:
Na stronie
https://wordwall.net/pl/community?localeId=1045&query=health%20problems%20klasa%202 znajduję się wiele ciekawych ćwiczeń dotyczących działu, który przerabiamy. Osoby
zainteresowane zachęcam do ich wykonywania.
08.04 – Temat: I drink water. – Piję wodę.
Do zeszytu przepisujemy następujące zwroty:
drink water – pić wodę wash – myć się
do exercise – ćwiczyć
eat well – odżywiać się zdrowo play – grać/ bawić się
sleep well – dobrze sypiać
Słuchamy historyjki ze str. 56 pdr. i wykonujemy ćwiczenia z ćwiczeniówki str. 54
