SZKOŁA PODSTAWOWA IM. TWÓRCÓW LUDOWYCH LUBELSZCZYZNY W RUDCE KOZŁOWIECKIEJ, Rudka Kozłowiecka 30B, 21-025 Niemce, https://spfrudka.edupage.org e-mail - spfrudka5@op.pl
TYGODNIOWY ZAKRES TREŚCI NAUCZANIA
realizowanych z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość
Klasa/Oddział: IV
Data realizacji: Poniedziałek 22.03.2021r.
Nr.
lekcji wg.
planu
Przedmiot (nauczyciel nadzorujący)
Temat zajęć oraz treści do realizacji
(zakres treści, zadania do wykonania, uwagi i wskazówki do realizacji -szczegółowe ujęcie treści w
zakresie danej jednostki tematycznej)
Źródła i środki dydaktyczne kształtujące kompetencje kluczowe uczniów
(konkretne i precyzyjne określenie źródeł wspierających zdobywanie wiedzy i umiejętności:
podręcznik –tytuł, ćwiczenia –tytuł, aktywny link do źródła on-line lub wykonanie ćwiczenia praktycznego, doświadczenia czy przeprowadzenie
obserwacji ... itp.)
godzina rozpoczęcia zajęć on-line
1. Przyroda D. Walczak
Jak się orientować w terenie? Zdalne nauczanie poprzez aplikację Ms. Teams 8:00
2. J.angielski My typical weekend - listening and writing. Mój typowy weekend - odbiór tekstów słuchanych i wypowiedź pisemna.
Zajęcia on-line przez aplikację Teams. 8:55
3. J. polski J. Janicka
Jak poeci pobudzają naszą wyobraźnię? Lekcja on-line na platformie Teams.
Podręcznik str. 220-221.
Quiz:
9.50
https://wordwall.net/pl/resource/10054423/dodaj -epitet
https://learningapps.org/10098157
4. MatematykaB.Zwolińska
Ułamki i liczby mieszane na osi. Zajęcia on-line przez aplikację Teams. 10:45
5. Informatyka P. Kamiński
Sterujemy duszkiem na ekranie – zadania Zajęcia on-line przez aplikację Teams. 11:45
6. Muzyka.
M.Prus
Muzyczne powitanie wiosny. Zajęcia on-line przez aplikację Teams. 12.40
Klasa/Oddział: IV
Data realizacji: Wtorek 23.03.2021r.
Nr.
lekcji wg.
planu
Przedmiot (nauczyciel nadzorujący)
Temat zajęć oraz treści do realizacji
(zakres treści, zadania do wykonania, uwagi i wskazówki do realizacji -szczegółowe ujęcie treści
w zakresie danej jednostki tematycznej)
Źródła i środki dydaktyczne kształtujące kompetencje kluczowe uczniów
(konkretne i precyzyjne określenie źródeł wspierających zdobywanie wiedzy i umiejętności:
podręcznik –tytuł, ćwiczenia –tytuł, aktywny link do źródła on-line lub wykonanie ćwiczenia praktycznego,
doświadczenia czy przeprowadzenie obserwacji ...
itp.)
godzina rozpoczęcia zajęć on-line
1. WF
Paweł Kamiński
Uderzenie i przyjęcie piłki wewnętrzną częścią stopy w miejscu i w ruchu.
Zajęcia on-line przez aplikację Teams. 8:00
2. J.angielski Come to Poland - culture. Przyjedź do Polski - elementy kultury.
Lekcja przesłana poprzez Librus. 8:55
3. J. polski J. Janicka
Sprawdzian wiadomości o rzeczowniku i przymiotniku.
Lekcja on-line na platformie Teams.
Sprawdzian udostępniony na platformie Eduelo w czasie lekcji..
9.50
4. Zajęcia z wychowawcą.
B.Zwolińska
Umiejętność zachowania się w różnych sytuacjach życiowych.
Lekcja przesłana przez dziennik Librus. ---
5. Historia
K.Matyjaszczyk
Powtórzenie wiadomości Lekcja on-line na platformie Teams nacobezu:
- Powstanie kościuszkowskie
- Jak powstał Mazurek Dąbrowskiego - Powstanie styczniowe
- Polska noblistka: Maria Skłodowska-Curie
11.40
6. Ćwiczenia komunikacji i zdolności twórczej, J. Janicka
Fascynujące życie przedmiotów. Lekcja on-line na platformie Teams. 12.40
Klasa/Oddział: IV
Data realizacji: Środa 24.03.2021r.
Nr.
lekcji wg.
planu
Przedmiot (nauczyciel nadzorujący)
Temat zajęć oraz treści do realizacji
(zakres treści, zadania do wykonania, uwagi i wskazówki do realizacji -szczegółowe ujęcie treści
w zakresie danej jednostki tematycznej)
Źródła i środki dydaktyczne kształtujące kompetencje kluczowe uczniów
(konkretne i precyzyjne określenie źródeł wspierających zdobywanie wiedzy i umiejętności:
podręcznik –tytuł, ćwiczenia –tytuł, aktywny link do źródła on-line lub wykonanie ćwiczenia praktycznego,
doświadczenia czy przeprowadzenie obserwacji ...
itp.)
godzina rozpoczęcia
;zajęć on-line
1. WF,
P. Kamiński
Start wysoki ,technika biegu długiego na 300 m, 400 m.Pomiar czasu.
Zajęcia on-line przez aplikację Teams. 8:00
2. J. angielski, J. Bartkiewicz
Revision unit 6-powtórzenie Lekcja poprzez MSTeams 8;55
3. Matematyka, B.
Zwolińska
Porównywanie ułamków zwykłych. Zajęcia on-line przez aplikację Teams. 9:50
4. J. polski, J. Janicka
Portret ulubieńca. Lekcja on-line na platformie Teams.
Podręcznik str. 230-232.
10.45
5. Religia, I. Maćkowska
Dzień świadectwa największą miłością - Wielki Piątek
Zajęcia on-line przez aplikacje Teams. 11.40
Klasa/Oddział: IV
Data realizacji: Czwartek 25.03.2021r.
Nr.
lekcji wg.
planu
Przedmiot (nauczyciel nadzorujący)
Temat zajęć oraz treści do realizacji
(zakres treści, zadania do wykonania, uwagi i wskazówki do realizacji -szczegółowe ujęcie treści
w zakresie danej jednostki tematycznej)
Źródła i środki dydaktyczne kształtujące kompetencje kluczowe uczniów
(konkretne i precyzyjne określenie źródeł wspierających zdobywanie wiedzy i umiejętności:
podręcznik –tytuł, ćwiczenia –tytuł, aktywny link do źródła on-line lub wykonanie ćwiczenia praktycznego, doświadczenia czy przeprowadzenie obserwacji ... itp.)
godzina rozpoczęcia zajęć on-line
1. Plastyka, D. Gajownik
Tworzę przez cały rok - Dekoracja na Wielkanoc. Pisanka.
Zajęcia on-line przez aplikację Teams.
https://www.twojediy.pl/jajka-wielkanocne-ze- styropianu/
8.00
2. J. polski,
J. Janicka Które opowiadanie ze zbioru „Najwyższa góra świata” A. Onichimowskiej podobało mi się najbardziej?
Lekcja samodzielna - materiały przesłane w wiadomości do uczniów i rodziców w dzienniku Librus.
8.55
3. Religia, I. Maćkowska
Zmartwychwstanie Chrystusa moją mocą w życiu
Zajęcia on-line przez aplikacje Teams. 9.50
4. Technika, M. Prus
To takie proste! - Makieta skrzyżowania. Zajęcia on-line przez aplikację Teams. 10.45
5. Matematyka, B.
Zwolińska
Porównywanie ułamków zwykłych. Zajęcia on-line przez aplikację Teams. 11:40
6. WF,
P. Kamiński
Gry i zabawy przygotowujące do odbicia piłki sposobem oburącz górnym.
Zajęcia on-line przez aplikację Teams. 12:45
Klasa/Oddział: IV
Data realizacji: Piątek 26.03.2021r.
Nr.
lekcji wg.
planu
Przedmiot (nauczyciel nadzorujący)
Temat zajęć oraz treści do realizacji
(zakres treści, zadania do wykonania, uwagi i wskazówki do realizacji -szczegółowe ujęcie treści
w zakresie danej jednostki tematycznej)
Źródła i środki dydaktyczne kształtujące kompetencje kluczowe uczniów
(konkretne i precyzyjne określenie źródeł wspierających zdobywanie wiedzy i umiejętności: podręcznik –tytuł,
ćwiczenia –tytuł, aktywny link do źródła on-line lub wykonanie ćwiczenia praktycznego, doświadczenia czy
przeprowadzenie obserwacji ... itp.)
godzina rozpoczęcia zajęć on-line
1. Matematyka, B.
Zwolińska
Rozszerzanie i skracanie ułamkow. Zajęcia on-line przez aplikację Teams. 8:00
2. J. polski, J. Janicka
Moja najwyższa góra świata. Lekcja on-line na platformie Teams. 8.55
3. Przyroda, D. Walczak
Czytamy plany miast i mapy . Zdalne nauczanie poprzez aplikację Ms. Teams 9:50
4. Basen, P. Kamiński
Ze względu na pandemie covid-19 zajęcia na
basenie są odwołane 10:40
