TEMATY ZAJĘĆ DLA KLASY I C
+ WSKAZÓWKI DLA RODZICÓW I UCZNIÓW
13 marca (piątek) TEMAT DNIA: W marcu jak w garncu
1. Podręcznik – strona 14 i 15
Słuchanie lub czytanie wiersza Joanny M. Chmielewskiej pt. „Marcowa cebulka”
Zwrócenie uwagi na zmienność marcowej pogody.
Opis ilustracji przedstawiających kolejność ubierania się dziewczynki.
Rozmowa z dzieckiem na temat zasad ubierania się podczas zmiennej marcowej pogody, aby nie zmarznąć ani nie przegrzać organizmu.
Wyjaśnienie powiedzenia: ubierać się na cebulkę (ulica Ciekawych Wyrazów).
2. Karty ćwiczeń językowych – strona 12
3. Słuchanie wiersza Joanny Kulmowej pt. „W marcu jak w garncu”
„W marcu jak w garncu”
W marcu gotuje się wiosna w garncu.
Miesza się, bulgocze, burzy.
Słońcem wzbiera w każdej przydrożnej kałuży.
To zastyga przymrozkiem niewielkim, to zielonych pąków wypuszcza bąbelki, to znów śniegiem jak kożuchem się zetnie, to się wiatrem zakotłuje po ogrodach, aż się nam uwarzy marcowa pogoda.
I przeleje się, wykipi mokrym kwietniem.
4. Zeszyt do języka polskiego:
przepisanie do zeszytu przysłowia , które jest rozwiązaniem ćwiczenia 2 ze s. 12
narysowanie rysunków symbolizujących zmienną marcową pogodę:
słońce, chmurki, krople deszczu, płatki śniegu, kulki gradu, powyginane od wiatru drzewo, błyskawica, tęcza.
5. Karty ćwiczeń językowych – strona 13
6. Karty matematyczne – strona 80 (zadania dodatkowe)
7. PRACA DOMOWA – nauczyć się na pamięć wiersza Joanny Kulmowej pt. „W marcu jak w garncu” lub wiersza Jana Brzechwy pt. „Żaba” (podręcznik – s. 16-17)
16 marca (poniedziałek)
TEMAT DNIA: Nie daj się chorobie.
1. Podręcznik – strona 16 i 17
Słuchanie wiersza Jana Brzechwy pt. „Żaba”
Rozmowa z dzieckiem na temat treści wiersza (ćwiczenie 1,2 i 3 – s. 17).
2. Rozmowa na temat konieczności dbania o swoje zdrowie poprzez :
- przestrzeganie zasad higieny osobistej (przypomnienie sposobu skutecznego mycia rąk wodą z mydłem),
- unikanie kontaktu z osobami chorymi,
- racjonalne i zdrowe odżywianie (codzienne spożywanie świeżych warzyw i owoców oraz picie wody),
- prowadzenie zdrowego stylu życia (wietrzenie pomieszczeń, wysypianie się, systematyczne wykonywanie ćwiczeń ruchowych w domu).
3. Karty ćwiczeń – strona 14 i 15
W ćwiczeniu 3 ze strony 15 należy pokolorować modele wyrazów (samogłoski na czerwono, a spółgłoski na niebiesko).
4. Zeszyt do języka polskiego :
Przepisanie do zeszytu 3 poprawionych zdań z ćwiczenia 2 ze strony 14 kart ćwiczeń.
Narysowanie w zeszycie (pod zdaniami) ilustracji do przepisanych zdań.
5. Karty matematyczne – strona 18 i 19
6. PRACA DOMOWA – nauczyć się na pamięć wiersza Jan Brzechwy pt. „Żaba” lub wiersza Joanny Kulmowej pt. „W marcu jak w garncu”.
( Wiersz pt. „Żaba” można przygotować na klasowy konkurs recytatorski „Polscy poeci dzieciom”, który odbędzie się, gdy szkoły zostaną otwarte.)
17 marca (wtorek)
TEMAT DNIA: Zabawa w podchody 1.
Podręcznik – strona 18 i 19 Rozmowa na temat ilustracji .
Czytanie tekstu pt. „Zabawa w podchody”
Ustalenie zasad zabawy w podchody na podstawie tekstu i własnych doświadczeń.
Zwrócenie uwagi na zgodny udział i współpracę w zabawie.
2. Karty ćwiczeń – strona 16 i 17
3. Zeszyt do języka polskiego – pisanie odpowiedzi na pytania : Kto to? Co to?
z wykorzystaniem wyrazów z ćwiczenia 3 ze s. 17 kart ćwiczeń.
Kto to? Co to?
To Kasia.
To mama.
To auto.
To kartka.
4. Karty matematyczne – strona 20 i 21
18
marca (środa) TEMAT DNIA: W co się bawić na podwórku?
1. Podręcznik – strona 20
Słuchanie lub czytanie wiersza Danuty Wawiłow pt. „Kałużyści”.
Wypowiedzi na temat zabaw opisanych w wierszu.
Zwrócenie uwagi na przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas zabaw na podwórku (organizowanie zabaw w miejscach do tego przeznaczonych - place zabaw)
2. Słuchanie lub samodzielne czytanie wiersza Bożeny Piergi pt. „Nieznajomym na ulicy mówimy „nie”!
Bądź ostrożny ! Po ulicy chodzą różni osobnicy.
Większość z nich ma dobre chęci, lecz zdarzają się natręci.
Choć to czasem zabrzmi źle, miej odwagę mówić „nie”!
Choćbyś wilczy miał apetyt, trzeba wstrzymać się niestety.
I od obcych jegomości nie brać nic, nawet słodkości!
Wiedzieć także nie zawadzi: Nie daj nigdzie się prowadzić!
Nawet jeśli gość przysięga, że zwyczajna to włóczęga.
Towarzyskich form nie łamiesz, nawet, gdy odmawiasz damie.
Jesteś mądry i odważny ? Wobec obcych bądź uważny!
3. Rozmowa na temat ostrożności wobec osób nieznajomych i nauka stanowczego odmawiania, jeśli ktoś obcy proponuje nam słodycze lub pokazanie czegoś
ciekawego.
4. Podręcznik – strona 20
Ustny opis obrazu Tadeusza Makowskiego pt. „Kapela dziecięca”
Głośne czytanie tekstów na różnych poziomach trudności. Ćwiczenia 1 i 2 ze strony 21- odpowiedzi na pytania dotyczące tekstów.
5. Karty ćwiczeń – strona 18 i 19
W ćwiczeniu 1 ze strony 18 należy pokolorować kółka oznaczające głoski (samogłoski na czerwono, a spółgłoski na niebiesko).
6. Karty matematyczne – strona 22 i 23 (samodzielnie)
7. Praca plastyczna – Moja ulubiona zabawa na podwórku (rysunek kredkami na kartonie z bloku rysunkowego)
