Dokumentacja dotycząca efektów kształcenia dla kierunku Inżynieria Bezpieczeństwa studia I stopnia stacjonarne

Wydział Inżynierii Środowiska i Energetyki

Dokumentacja dotycząca efektów kształcenia dla kierunku Inżynieria Bezpieczeństwa

studia I stopnia – stacjonarne

(Zawartość dokumentacji jest zgodna z zarządzeniem Nr 33/11/12 Rektora Politechniki Śląskiej z dnia 10 stycznia 2012 roku)

1. Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta Absolwent uzyskuje tytuł zawodowy inżyniera.

2. Cele kształcenia

Głównym celem kształcenia na kierunku INŻYNIERII BEZPIECZEŃSTWA jest edukacja in­

żyniera, który posiadałby wiedzę ogólną z zakresu nauk technicznych oraz wiedzę specjalistycz­

ną z zakresu bezpieczeństwa maszyn, konstrukcji, i urządzeń, a także z obszaru zagadnień prawno­ekonomicznych, bezpieczeństwa pracy i ergonomii. Niezbędne jest zdobycie umiejętno­

ści w zakresie projektowania i monitorowania warunków pracy oraz podejmowania działań za­

pobiegających i ograniczającym wypadki, choroby zawodowe, awarie i skażenie środowiska.

3. Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach)

Kierunek Inżynieria Bezpieczeństwa należy do obszaru studiów technicznych. Jego odnie­

sienie praktyczne w gospodarce związane jest z funkcjonowaniem człowieka zarówno na sta­

nowisko pracy jak i w obszarach projektowania, wytwarzania i eksploatacji obiektów technicz­

nych stanowiących potencjalne zagrożenia dla ludzi i środowiska. Odniesieniem i zapleczem naukowym kierunku są dyscypliny naukowe Budowa i Eksploatacja Maszyn, Energetyka oraz Inżynieria Środowiska usytuowane w dziedzinie nauk technicznych.

Inżynieria Bezpieczeństwa jest blisko związana z takimi kierunkami kształcenia jak mechanika i budowa maszyn, energetyka, inżynieria środowiska.

Kierunek studiów Inżynieria Bezpieczeństwa na Wydziale Inżynierii Środowiska i Energetyki w przeciwieństwie do podobnego kierunku na Wydziale Górnictwa i Geologii ukierunkowany jest na zagadnienia bezpieczeństwa związanego z procesami i instalacjami przemysłowymi, w tym zwłaszcza energetycznymi, a także chemicznymi i innymi. Program studiów obejmuje techniczne działania zmierzające do zmniejszenia zagrożeń na stanowiskach pracy, w tym wen­

tylację, klimatyzację, a także problematykę bezpieczeństwa maszyn i urządzeń oraz aspekty ochrony środowiska.

4. Deskryptory obszarowe uwzględniane w opisie kierunku

W opisie kierunku uwzględniono wszystkie efekty kształcenia występujące w opisie efektów kształcenia w zakresie studiów technicznych.

5. Efekty kształcenia

5.1. Ogólne efekty kształcenia

Absolwenci kierunku INŻYNIERIA BEZPIECZEŃSTWA są przygotowani m.in. do:

• projektowania i wdrażania rozwiązań technicznych i organizacyjnych minimalizujących skutki oddziaływania procesu pracy na człowieka,

• diagnozowania zagrożeń i narażeń w procesach pracy,

• udziału w badaniach okoliczności awarii i wypadków,

• wykonywania analiz bezpieczeństwa i ryzyka,

• prowadzenia szkoleń oraz dokumentacji w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy,

• mają świadomość problemów współczesnej nauki, jej związków z otaczającym światem i wynikających stąd implikacji,

• potrafią pracować w zespole.

5.2.Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do efektów dla obszaru nauk technicznych Objaśnienie oznaczeń w symbolach:

K (przed podkreślnikiem) ­ kierunkowe efekty kształcenia W ­ kategoria wiedzy

U ­ kategoria umiejętności

K (po podkreślniku) ­ kategoria kompetencji społecznych

T1A ­ efekty kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk technicznych dla studiów pierwszego stopnia

01, 02, 03 i kolejne ­ numer efektu kształcenia

nazwa kierunku studiów: inżynieria bezpieczeństwa poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia rodzaj studiów: stacjonarne/niestacjonarne profil kształcenia: ogólnoakademicki

Symbol Kierunkowe efekty kształcenia

Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru nauk

technicznych WIEDZA

K1A_W01

Ma uporządkowaną wiedzę w zakresie podstaw lo­

giki, algebry liniowej i geometrii analitycznej, ra­

chunku różniczkowego i całkowego oraz jego za­

stosowań, a także równań różniczkowych, rachun­

ku prawdopodobieństwa i statystyki matematycz­

nej

T1A_W01, T1A_W07

K1A_W02

Ma ogólną wiedzę w zakresie pojęć fizyki klasycz­

nej, relatywistycznej i kwantowej. Ma podstawową wiedzę na temat ogólnych praw fizyki, wielkości fizycznych oraz oddziaływań fundamentalnych.

T1A_W01, T1A_W07

K1A_W03

Ma podstawową wiedzę na temat zasad przeprowa­

dzania pomiarów fizycznych, opracowania ich wy­

ników, a także rodzajów niepewności pomiaro­

wych, sposobów ich wyznaczania i wyrażania.

T1A_W01, T1A_W07

K1A_W04

Ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inży­

nierskiej.

T1A_W08

K1A_W05

Posiada zarówno znajomość gramatyki jak i struk­

tur leksykalnych języka obcego, pozwalających na rozumienie i tworzenie różnego rodzaju tekstów mówionych i pisanych, łącznie z rozumieniem dys­

kusji na tematy techniczne z zakresu swojego kie­

runku studiów.

T1A_W04

K1A_W06 Zna podstawowe pojęcia oraz prawa chemii ogól­

nej, nieorganicznej i organicznej.

T1A_W01, T1A_W02, T1A_W03, T1A_W04 K1A_W7 Zna zasady geometrii wykreślnej i rysunku tech­

nicznego dla rozwiązywania problemów technicz­

nych w inżynierii bezpieczeństwa.

T1A_W02, T1A_W07

K1A_W8

Zna podstawy prawa krajowego i międzynarodo­

wego w tym przepisy prawne ochrony własności intelektualnej a także przepisy z zakresu bezpie­

czeństwa.

T1A_W02, T1A_W08, T1A_W10

K1A_W9

Posiada wiedzę na temat własności i zasad doboru materiałów, a także analizy wytrzymałościowej i podstaw konstrukcji maszyn.

T1A_W02, T1A_W03, T1A_W05, T1A_W07

K1A_W10

Posiada wiedzę z zakresu możliwości wykorzysta­

nia technik komputerowych do gromadzenia i prze­

twarzania danych oraz projektowania.

T1A_W01, T1A_W02, T1A_W07 K1A_W11 Ma ogólną wiedzę w zakresie techniki cieplnej,

elektrotechniki, mechaniki i mechaniki płynów. T1A_W01, T1A_W03, T1A_W04

K1A_W12

Potrafi zidentyfikować czynniki zagrożeń występu­

jące w środowisku pracy, zagrożenia stwarzane przez obiekty techniczne, zagrożenia naturalne oraz zna ich skutki.

T1A_W03, T1A_W04

K1A_W13 Zna podstawy niezawodności oraz zasady i metody analizy ryzyka.

T1A_W03,T1A_W06, T1A_W04, T1A_W07 K1A_W14 Ma wiedzę z zakresu ergonomii, bezpieczeństwa i

higieny pracy oraz stosowanych rozwiązań ochron­

nych.

T1A_W03, T1A_W04

K1A_W15

Zna metodykę wykonywania pomiarów wielkości opisujących czynniki zagrożeń na stanowisku pra­

cy oraz parametrów instalacji i urządzeń kształtują­

cych środowisko wewnętrzne.

T1A_W03, T1A_W04, T1A_W07 K1A_W16 Ma podstawową wiedzę na temat zasad udzielania

pierwszej pomocy w stanie zagrożenia życia czło­

T1A_W03, T1A_W04

wieka.

K1A_W17 Zna podstawy działania oraz budowy złożonych

układów mechaniczno­elektronicznych. T1A_W03, T1A_W04 K1A_W18

Ma podstawową wiedzę w zakresie fizjologii, psy­

chologii i socjologii, w tym mechanizmów funk­

cjonowania człowieka w sytuacjach trudnych.

T1A_W04

K1A_W19 Zna zasady bezpiecznego użytkowania obiektów

technicznych oraz potencjalne skutki ich awarii. T1A_W04, T1A_W06

K1A_W20

Ma podstawową wiedzę w zakresie bezpieczeń­

stwa technicznego i cywilnego, w tym stosowania technicznych środków zabezpieczeń obiektów, ob­

szarów i infrastruktury.

T1A_W04

K1A_W21

Ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym zarządzania jakością, i prowadzenia działalno­

ści gospodarczej T1A_W09

K1A_W22

Zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indy­

widualnej przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin nauko­

wych, właściwych dla studiowanego kierunku

T1A_W11

K1A_W23 Ma wiedzę z zakresu pokrewnych kierunków kształcenia oraz studiowanej specjalności.

T1A_W02, T1A_W04, T1A_W05, T1A_W06, T1A_W07, T1A_W08 UMIEJĘTNOŚCI

K1A_U01

Potrafi stosować logikę do poprawnego formuło­

wania wypowiedzi i oceny prawdziwości zdań zło­

żonych. Posiada umiejętność prowadzenia obliczeń w przestrzeniach wektorowych, umie używać języ­

ka wektorów i macierzy w zagadnieniach technicz­

nych. Rozumie pojęcie funkcji ciągłej i różniczko­

walnej, zna zastosowania geometryczne i fizyczne całki oznaczonej. Potrafi wykorzystywać metody rachunku różniczkowego i całkowego do opisu za­

gadnień fizycznych i technicznych oraz równania różniczkowe do opisu i analizy procesów technicz­

nych. Potrafi obliczać prawdopodobieństwa w dys­

kretnej przestrzeni zdarzeń i używać zmiennej lo­

sowej do szacowania wartości oczekiwanej. Potrafi przygotować dane i przetestować hipotezę staty­

styczną dla podstawowych testów statystycznych.

T1A_U01, T1A_U05, T1A_U09

K1A_U02

Potrafi analizować i rozwiązywać proste problemy fizyczne, w szczególności rozumie podstawowe prawa fizyki i potrafi wytłumaczyć na ich podsta­

wie przebieg zjawisk fizycznych. Potrafi wykorzy­

stać poznane prawa i metody fizyki oraz odpo­

wiednie narzędzia matematyczne do rozwiązywa­

nia typowych problemów fizycznych.

T1A_U09, T1A_U15

K1A_U03

Potrafi przeprowadzać proste pomiary fizyczne oraz opracować i przedstawić w czytelny sposób ich wyniki.

T1A_U08, T1A_U09, T1A_U15

K1A_U04

Potrafi interpretować zjawiska społeczne (kulturo­

we, polityczne, prawne, ekonomiczne) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla kierunku inżynieria bezpieczeństwa.

T1A_U01, T1A_U10

K1A_U05

Potrafi porozumiewać się w języku obcym na po­

ziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształce­

nia Językowego, łącznie ze znajomością języka technicznego z zakresu inżynierii bezpieczeństwa.

T1A_U01, T1A_U03, T1A_U04, T1A_U06

K1A_U06

Potrafi pozyskiwać informacje z literatury i innych źródeł, także w języku obcym, w zakresie inżynie­

rii bezpieczeństwa oraz potrafi interpretować i wy­

korzystywać uzyskane informacje.

T1A_U01, T1A_U05, T1A_U07

K1A_U7 Potrafi przygotować i przedstawić prezentację, do­

tyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu inży­

nierii bezpieczeństwa.

T1A_U03, T1A_U04, T1A_U07

K1A_U8 Ma umiejętność samokształcenia się. T1A_U05

K1A_U9 Potrafi wykorzystywać narzędzia informatyczne, w tym specjalistyczne programy komputerowe.

T1A_U02, T1A_U07, T1A_U08, T1A_U09,

T1A_U15 K1A_U10 Potrafi stosować podstawowe techniki pomiarowe i

analityczne wykorzystywane w inżynierii bezpie­

czeństwa.

T1A_U02, T1A_U07, T1A_U08, T1A_U09, T1A_U11, T1A_U15 K1A_U11 Posiada umiejętność pracy z urządzeniami tech­

nicznymi oraz materiałami szkodliwymi i niebez­

piecznymi.

T1A_U02, T1A_U11

K1A_U12

Ma przygotowanie niezbędne do pracy w przemy­

śle oraz zna ogólne zasady BHP związane z tą pra­

cą. Potrafi udzielić pomocy w nagłym przypadku.

T1A_U11, T1A_U15

K1A_U13 Potrafi wykorzystywać wiedzę z zakresu mechani­

ki, mechaniki płynów i techniki cieplnej do rozwią­

zywania prostych problemów technicznych.

T1A_U08, T1A_U09, T1A_U10, T1A_U13, T1A_U14, T1A_U15,

T1A_U16

K1A_U14

Potrafi wykorzystać wiedzę z zakresu bezpieczeń­

stwa i higieny pracy do przeprowadzenia postępo­

wania powypadkowego oraz dokonania oceny ry­

zyka zawodowego na stanowisku pracy i doboru środków ochrony indywidualnej.

T1A_U01, T1A_U011

K1A_U15 Potrafi oszacować podstawowe ryzyka związane z funkcjonowaniem obiektów technicznych.

T1A_U10, T1A_U12, T1A_U13 K1A_U16

Posiada umiejętność wykorzystywania przepisów prawa oraz instrumentów ekonomicznych w zakre­

sie inżynierii bezpieczeństwa.

T1A_U10, T1A_U11, T1A_U12

K1A_U17

Wykorzystuje wiedzę teoretyczną oraz umiejętno­

ści praktyczne z zakresu studiowanego kierunku

studiów realizując praktykę zawodową. T1A_U11

K1A_U18

Wykonuje projekty, w tym inżynierski, będący ob­

liczeniowym, studialnym lub eksperymentalnym rozwiązaniem postawionego problemu techniczne­

go z zakresu inżynierii bezpieczeństwa.

T1A_U01, T1A_U03, T1A_U08, T1A_U09, T1A_U10, T1A_U13, T1A_U14, T1A_U15,

T1A_U16

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

K1A_K01

Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, przede wszystkim w celu podnoszenia swoich kompetencji zawodowych i osobistych. Potrafi in­

spirować i organizować proces uczenia się innych osób.

T1A_K01

K1A_K02

Ma świadomość ważności i zrozumienie pozatech­

nicznych aspektów i skutków działalności inży­

nierskiej, w tym jej wpływu na środowisko i zwią­

zanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje.

T1A_K02

K1A_K03 Potrafi współdziałać pracować w grupie przyjmu­

jąc różne role. T1A_K03

K1A_K04

Potrafi określić priorytet oraz identyfikować i roz­

strzygać dylematy związane z realizacją określone­

go przez siebie i innych zadania. T1A_K04

K1A_K05 Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy

związane z wykonywaniem zawodu. T1A_K05

K1A_K06 Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy. T1A_K06

K1A_K07

Ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formu­

łowania i przekazywania społeczeństwu – m.in. po­

przez środki masowego przekazu – informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki i innych aspektów działalności inżyniera; podejmuje stara­

nia, aby przekazać takie informacje i opinie w spo­

sób powszechnie zrozumiały.

T1A_K07

5.3. Opis sposobu sprawdzenia wybranych efektów kształcenia Efekt z zakresu wiedzy

K_W01 Ma uporządkowaną wiedzę w zakresie podstaw logiki, algebry liniowej i geometrii analitycznej, rachunku różniczkowego i całkowego oraz jego zastosowań, a tak­

że równań różniczkowych, rachunku prawdopodobieństwa i statystyki matematycznej Przedmiot: Matematyka

Sposób sprawdzenia: egzamin Przedmiot: Mechatronika

Sposób sprawdzenia: kolokwium Efekt z zakresu umiejętności

K_U02 Potrafi analizować i rozwiązywać proste problemy fizyczne, w szczegól­

ności rozumie podstawowe prawa fizyki i potrafi wytłumaczyć na ich podstawie przebieg zjawisk fizycznych. Potrafi wykorzystać poznane prawa i metody fizyki oraz odpowiednie narzędzia matematyczne do rozwiązywania typowych problemów fizycznych.

Przedmiot: Fizyka

Sposób sprawdzenia: kolokwia z rozwiązywania prostych problemów i zadań, odpo­

wiedzi ustne na zajęciach, prace kontrolne na zajęciach lub domowe Przedmiot: Mechatronika

Sposób sprawdzenia: Kolokwium, sprawozdanie z ćwiczeń laboratoryjnych, spraw­

dzenie w czasie zajęć poprawności działania stworzonego oprogramowania

Efekt z zakresu kompetencji

K_K06 Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy.

Przedmiot: ekonomiczny np. Finanse

Sposób sprawdzenia: analiza studium przypadku, kolokwium zaliczeniowe.

6. Szczególne wymagania Czas trwania studiów

Studia trwają 7 semestrów (210 punktów ECTS). Każdy rok akademicki obejmuje co najmniej 30 tygodni zajęć dydaktycznych (bez sesji egzaminacyjnych).

Forma realizacji zajęć dydaktycznych, liczba godzin zajęć

- Liczba godzin wykładów i innych zajęć prowadzonych w dużych grupach nie przekracza 50% łącznej liczby godzin zajęć prowadzonych, związanych z realizacją programu studiów.

- Łączny wymiar ćwiczeń, seminariów, zajęć laboratoryjnych i zajęć projektowych realizowa­

nych w formie wymagającej obecności studenta na uczelni i zapewniającej mu możliwość bezpośredniego kontaktu z prowadzącym jest wyższa niż 1000 godzin.

Wymagania dotyczące umiejętności porozumiewania się w językach obcych

- obowiązkowy język angielski przez 4 semestry w wymiarze 120 godzin (8 ECTS) na pozio­

mie co najmniej A1,

- obowiązkowy egzamin z języka obcego na poziomie B2 (niekoniecznie z języka angielskie­

go).

Zajęcia odbywane w języku angielskim

1. Specjalność: Higiena i bezpieczeństwo pracy a. Industrial ventilation – 15w

b. Indoor air quality ­15w

2. Specjalność: Bezpieczeństwo technologii, procesów i maszyn a. Power machinery – 15w

b. Przedmiot obieralny do wyboru np. Diagnostic systems – 15w, lub

Komputerowe systemy projektowania – 15w, lub inny oferowany w danym roku Praktyki

Praktyka ma wymiar 4 tygodni i odbywa się najpóźniej w wakacje letnie po szóstym semestrze.

Projekt dyplomowy

Projekt dyplomowy inżynierski wykonywany jest na semestrze siódmym i ma wymiar 45 go­

dzin (co jest równoważne 15 punktom ECTS).

Forma i zakres egzaminu dyplomowego

Egzamin dyplomowy jest egzaminem ustnym. Powinien sprawdzać wiedzę zdobytą w całym okresie studiów i powinien sprawdzać przede wszystkim umiejętność właściwego powiązania (zintegrowania) wiedzy uzyskanej na różnych przedmiotach.

Minimum kadrowe

- Minimum kadrowe kierunku Inżynieria Bezpieczeństwa w grupie pracowników samodziel­

nych tworzą:

 prof. dr hab. inż. Zbigniew Popiołek

 prof. dr hab. inż. Andrzej Rusin

 dr hab. inż. Barbara Lipska prof. Pol. Śl.

- Minimum kadrowe kierunku Inżynieria Bezpieczeństwa w grupie pracowników posiadają­

cych stopień naukowy doktora tworzą:

 dr inż. Monika Blaszczok

 dr inż. Joanna Ferdyn­Grygierek

 dr inż. Jan Kaczmarczyk

 dr inż. Przemysław Kateusz

 dr inż. Małgorzata Król

 dr inż. Adam Wojaczek

Wewnętrzny system zapewnienia jakości kształcenia

Dla Wydziału nadrzędnym jest Uczelniany System Zarządzania Jakością Kształcenia. W skład dokumentacji na poziomie Wydziału wchodzi Wydziałowa Księga Jakości Kształcenia oraz trzy procedury wydziałowe i instrukcje do procedur.

Procedura PW­1: Proces dyplomowania.

załącznik z­1/pw­1: Wzór opinii pracy dyplomowej.

załącznik z­2/pw­1: Wzór recenzji pracy dyplomowej.

załącznik z­3/pw­1: Wzór oświadczenia.

instrukcja i­1/pw­1: Zasady wykonywania projektu inżynierskiego.

Procedura PW­2: Praktyki studenckie.

Procedura PW­3: Rozpatrywanie podań i odwołań do dziekana.

załącznik z­1/pw­3: Wzór podania/odwołania studentów, doktorantów do dzieka­

na.

załącznik z­2/pw­3: Wzór podania/odwołania pracowników do dziekana.

7. ECTS

- liczba punktów ECTS w każdym semestrze wynosi 30, - liczba punktów ECTS w roku akademickim wynosi 60,

- łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać na zajęciach wymagających bez­

pośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów wynosi 197,

- liczba godzin z matematyki wynosi 150 i jest to równoważne 12 punktom ECTS, - liczba godzin z fizyki wynosi 90 i jest to równoważne 9 punktom ECTS,

- łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z przedmiotów podstawowych, do których odnoszą się efekty kształcenia dla kierunku Inżynieria Bezpie­

czeństwa wynosi 48 (23% punktów ECTS),

- łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych wynosi na specjalności Bezpie­

czeństwo Technologii, Procesów i Maszyn 71 co stanowi 33% punktów ECTS, a na specjal­

ności Higiena i Bezpieczeństwo Pracy 72 co stanowi 34% punktów ECTS,

- łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać, realizując moduły kształcenia oferowane na zajęciach ogólnouczelnianych lub na innym kierunku studiów 36 (17,1%

punktów ECTS),

- liczba godzin z przedmiotów humanistyczno­ekonomicznych wynosi 60 i jest to równoważ­

ne 4 punktom ECTS,

- liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje realizując moduły kształcenia podlegające wyborowi wynosi 81 (38% punktów ECTS) – studenci po 4 semestrze studiów wybierają zestaw przedmiotów oferowanych przez jedną ze specjalności,

- liczba punktów ECTS na zajęciach z języka angielskiego wynosi 8, - liczba punktów ECTS na zajęciach z wychowania fizycznego wynosi 2, - liczba punktów ECTS odpowiadająca praktyce wynosi 3,

- liczba punktów ECTS odpowiadająca seminarium specjalnościowemu (dyplomowemu) wy­

nosi 5,

- liczba punktów ECTS odpowiadająca projektowi dyplomowemu inżynierskiemu wynosi 15.

8. Odniesienia do wzorców międzynarodowych

Niniejszy dokument został opracowany przy uwzględnieniu trzech (sugerowanych w dokumen­

cie „Autonomia Programowa Uczelni”) standardów międzynarodowych w zakresie kształcenia inżynierów:

- Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET) (Stany Zjednoczone), - JABEE, Japan Accreditation Board for Engineering Education,

- EUR­ACE, EURopean ACcredited Engineer Project.

Wykorzystano również wizję inżyniera 2020 roku opracowaną w Purdue University – College of Engineering. Inżynier XXI wieku został tam określony jako “Renaissance Engineer” to jest wykształcony znacząco szerzej aniżeli obecnie kształcony inżynier specjalista. Ma to być inży­

nier postępujący etycznie, dbający o środowisko naturalne, rozsądnie wykorzystujący bogactwa naturalne, potrafiący cieszyć się i korzystać z osiągnięć sztuki, efektywnie pracować w zespo­

łach i stanowić katalizator postępu cywilizacyjnego.

9. Analiza zgodności opisu efektów kształcenia dla kierunku Inżynieria Bezpieczeństwa z efektami obszarowymi w zakresie nauk technicznych

nazwa kierunku studiów: inżynieria bezpieczeństwa poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia

rodzaj studiów: stacjonarne/niestacjonarne profil kształcenia: ogólnoakademicki

Symbol Efekty kształcenia dla obszaru kształcenia

w zakresie nauk technicznych Odniesienie do efektów kształcenia na kierunku WIEDZA

T1A_W01

ma wiedzę z zakresu matematyki, fizyki, chemii i innych obszarów właściwych dla studiowanego kierunku studiów przydatną do formułowania i rozwiązywania prostych za­

dań z zakresu studiowanego kierunku studiów

K_W01, K_W02, K_W03, K_W06, K_W10, K_W11

T1A_W02 ma podstawową wiedzę w zakresie kierunków studiów po­

wiązanych ze studiowanym kierunkiem studiów K_W06, K_W7, K_W8, K_W9, K_W10,K_W23

T1A_W03

ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną obejmującą kluczowe zagadnienia z zakresu studio­

wanego kierunku studiów.

K_W06, K_W9, K_W11, K_W12, K_W13, K_W14, K_W15, K_W16,

K_W17

T1A_W04 ma szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnie­

niami z zakresu studiowanego kierunku studiów

K_W05, K_W06, K_W12, K_W13, K_W14, K_W15, K_W16, K_W17, K_W18, K_W19, K_W20, K_W23

T1A_W05

ma podstawową wiedzę o trendach rozwojowych z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla stu­

diowanego kierunku studiów

K_W9, K_W11,K_W23

T1A_W06 ma podstawową wiedzę o cyklu życia urządzeń, obiektów i

systemów technicznych K_W23,K_W13,K_W19

T1A_W07

zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynier­

skich z zakresu studiowanego kierunku studiów

K_W01, K_W02, K_W03, K_W7, K_W9,

K_W10, K_W13, K_W15, K_W23

T1A_W08 ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecz­

nych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicz­

nych uwarunkowań działalności inżynierskiej

K_W04, K_W8, K_W23

T1A_W09 ma podstawową wiedzę dotyczącą zarządzania, w tym za­

rządzania jakością, i prowadzenia działalności gospodarczej K_W21

T1A_W10

zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego; po­

trafi korzystać z zasobów informacji patentowej

K_W8,

T1A_W11 zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej

przedsiębiorczości, wykorzystującej wiedzę z zakresu dzie­ K_W22

dzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studio­

wanego kierunku studiów

UMIEJĘTNOŚCI

1) umiejętności ogólne (niezwiązane z obszarem kształcenia inżynierskiego)

T1A_U01

potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku angiel­

skim lub innym języku obcym uznawanym za język komu­

nikacji międzynarodowej w zakresie studiowanego kierun­

ku studiów; potrafi integrować uzyskane informacje, doko­

nywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz for­

mułować i uzasadniać opinie

K_U01, K_U04, K_U05, K_U06, K_U14, K_U18

T1A_U02 potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik w

środowisku zawodowym oraz w innych środowiskach K_U9, K_U10, K_U11

T1A_U03

potrafi przygotować w języku polskim i języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku stu­

diów, dobrze udokumentowane opracowanie problemów z zakresu studiowanego kierunku studiów

K_U05, K_U7, K_U18

T1A_U04 potrafi przygotować i przedstawić w języku polskim i języ­

ku obcym prezentację ustną, dotyczącą szczegółowych za­

gadnień z zakresu studiowanego kierunku studiów

K_U05, K_U7

T1A_U05 ma umiejętność samokształcenia się K_U01, K_U06, K_U8

T1A_U06

ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dys­

cyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego

K_U05,

2) podstawowe umiejętności inżynierskie

T1A_U07

potrafi posługiwać się technikami informacyjno­komunika­

cyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dla dzia­

łalności inżynierskiej

K_U06, K_U7, K_U9, K_U10

T1A_U08

potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym po­

miary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski

K_U03, K_U9, K_U10, K_U13, K_U18

T1A_U09 potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania za­

dań inżynierskich metody analityczne, symulacyjne oraz eksperymentalne

K_U01, K_U02, K_U03, K_U9, K_U13,

K_U18 T1A_U10 potrafi — przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań inży­

nierskich — dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatech­

K_U04, K_U13, K_U15, K_U16, K_U18

niczne

T1A_U11

ma przygotowanie niezbędne do pracy w środowisku prze­

mysłowym oraz zna zasady bezpieczeństwa związane z tą pracą

K_U11, K_U12, K_U14, K_U16,

K_U17, T1A_U12 potrafi dokonać wstępnej analizy ekonomicznej podejmo­

wanych działań inżynierskich K_U15, K_U16,

3) umiejętności bezpośrednio związane z rozwiązywaniem zadań inżynierskich

T1A_U13

potrafi dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowa­

nia i ocenić — zwłaszcza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów — istniejące rozwiązania techniczne, w szczególności urządzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi

K_U13, K_U15, K_U18

T1A_U14 potrafi dokonać identyfikacji i sformułować specyfikację prostych zadań inżynierskich o charakterze praktycznym, charakterystycznych dla studiowanego kierunku studiów

K_U13, K_U18,

T1A_U15

potrafi ocenić przydatność rutynowych metod i narzędzi służących do rozwiązania prostego zadania inżynierskiego o charakterze praktycznym, charakterystycznego dla studio­

wanego kierunku studiów oraz wybrać i zastosować właści­

wą metodę i narzędzia

K_U02, K_U03, K_U9, K_U10, K_U12,

K_U13, K_U18

T1A_U16

potrafi — zgodnie z zadaną specyfikacją — zaprojektować oraz zrealizować proste urządzenie, obiekt, system lub pro­

ces, typowe dla studiowanego kierunku studiów, używając właściwych metod, technik i narzędzi

K_U13, K_U18

KOMPETENCJE SPOŁECZNE T1A_K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi inspi­

rować i organizować proces uczenia się innych osób K_K01,

T1A_K02

ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspek­

ty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podej­

mowane decyzje

K_K02,

T1A_K03 potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w

niej różne role K_K03,

T1A_K04 potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji

określonego przez siebie lub innych zadania K_K04 T1A_K05 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z

wykonywaniem zawodu K_K05

T1A_K06 potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy K_K06

T1A_K07

ma świadomość roli społecznej absolwenta uczelni tech­

nicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i prze­

kazywania społeczeństwu, w szczególności poprzez środki masowego przekazu, informacji i opinii dotyczących osią­

gnięć techniki i innych aspektów działalności inżynierskiej;

podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opinie w sposób powszechnie

zrozumiały

K_K07