• Nie Znaleziono Wyników

Perspektywa Określenie celu Miernik Wartość pożądana Termin realizacji Perspektywa finansowa % Perspektywa klienta Pozyskanie nowych klientów Perspektywa wewnętrzna Przejście do fazy eksploatacji Perspektywa rozwoju XII 2013

N/A
N/A
Info
Pobierz
Protected

Academic year: 2022

Share "Perspektywa Określenie celu Miernik Wartość pożądana Termin realizacji Perspektywa finansowa % Perspektywa klienta Pozyskanie nowych klientów Perspektywa wewnętrzna Przejście do fazy eksploatacji Perspektywa rozwoju XII 2013"

Copied!
1
0
0

Ładowanie.... (Zobacz pełny tekst teraz)

Pobierz teraz ( 1 Stron )

Pełen tekst

(1)

Podstawy przedsiębiorczości, poziom edukacyjny IV, klasa III Wyznaczanie celów metodą SMART

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli"

współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

1

Strategiczna karta wyników

Uzupełnij brakujące elementy na Strategicznej karcie wyników.

Opisz w niej cztery cele sformułowane zgodnie z metodologią SMART.

Perspektywa Określenie

celu Miernik Wartość pożądana

Termin realizacji

Perspektywa

finansowa %

Perspektywa klienta

Pozyskanie nowych klientów

Perspektywa wewnętrzna

Przejście do fazy eksploatacji

Perspektywa

rozwoju XII 2013

Cytaty

Pobierz teraz ( PDF - 1 Stron - 230.98 KB )

Powiązane dokumenty

Opisuje każdą z warstw, informuje jaki jest skład gleby oraz jej Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris - portal wiedzy dla nauczycieli” współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Podstawa programowa: Punkt (4.14) [uczeń] opisuje glebę jako zbiór składników ożywionych i nieożywionych, wyjaśnia znaczenie organizmów glebowych i próchnicy w

Wymienia rodzaje soczewek Tłumaczy różnicę Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris - portal wiedzy dla nauczycieli” współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Podstawa programowa: Punkt (8.7) [uczeń] bada właściwości ogniskujące lupy, powstawanie obrazu widzianego przez lupę i podaje przykłady zastosowania lupy..

Mieszkańcy lasu – nazwy zwierząt

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli".. współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego

Witajcie w lesie – gra ekologiczna Zastanów się, jakie zasady będą obowiązywały w twojej grze. Spisz je w zeszycie, zaproś do gry koleżankę lub kolegę i… baw się dobrze!

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli".. współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego

PRZEPIS NA CHLEB Składniki

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli".. współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego

Przelicznik miar: 1 litr = pół litra + pół litra = 4 x ćwierć litra 100 dag = 1 kg (kilogram)

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli". współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego

(1)Język angielski, poziom edukacyjny III, klasa I He’s got a moustache Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli&#34

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli"1. współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego

(1) Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli&#34

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli".. współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego