Wstęp ... 7
ZMIANY W UCZELNIACH MIEJSCE WSPÓŁCZESNEGO UNIWERSYTETU Rozdział 1 Uniwersytet i jego otoczenie – dwa sposoby podejścia i ich możliwe konsekwencje (Maria Wójcicka) ... 15
Wprowadzenie ... 15
Uniwersytet: przedsiębiorczość i liberalna tradycja ... 16
Orientacja do wewnątrz instytucji a komercjalizacja ... 17
Zarządzanie profesjonalne ... 18
Jaki uniwersytet? ... 19
Rozdział 2 W poszukiwaniu nowego paradygmatu zarządzania uniwersytetami w Polsce (Dominik Antonowicz) ... 25
Wprowadzenie ... 25
Silne przywództwo organizacyjne ... 26
Kolegialność - Tak, demokracja – nie ... 28
Modernizacja stosunków pracowniczych ... 30
Wewnętrzna ewaluacja ... 32
Strategia instytucjonalna oraz corporate thinking ... 34
ROLA WIEDZY W UCZELNIACH Rozdział 3 Możliwości wdrożenia koncepcji zarządzania wiedzą w uczelni (Marzena Grzesiak) ... 43
Wprowadzenie ... 43
Miejsca i zadania zarządzania wiedzą ... 43
Standaryzacja wiedzą w polskich organizacjach – wybrane wyniki badań ... 46
Realizacja procesów zarządzania wiedzą w polskich uczelniach ... 47
Podsumowanie ... 51
Rozdział 4 Universities in a knowledge-based society - their role and challenges they have to face (Małgorzata Dąbrowska) ... 53
Introduction ... 53
Changes in university environment ... 54
Challenges for universities in knowledge-based society ... 62
Conclusion ... 68
3
Rozdział 5 Udostępnianie wiedzy w uczelni technicznej - kształcenie
przez całe życie (Andrzej Szuwarzyński) ... 71
Wprowadzenie ... 71
Uwarunkowania kształcenia ... 72
Projekty IW EQUAL a kształcenie ustawiczne ... 74
Wyniki badań testowych ... 75
Podsumowanie ... 85
Rozdział 6 Przedsiębiorcza uczelnia wiedzy. Przykład Wyższej Szkoły Biznesu National Louis University w Nowym Sączu (Krzysztof Leja) ... 87
DOSKONALENIE JAKOŚCI – STANDARYZACJA Rozdział 7 Strategia jakości w zarządzaniu szkołą wyższą w świetle postulatów procesu bolońskiego oraz kryteriów akredytacji środowiskowej – doświadczenia Wydziału Towaroznawstwa Akademii Ekonomicznej w Poznaniu (Dawid Wosik) ... 131
Wprowadzenie ... 131
Deklaracja bolońska – w kierunku europejskiego obszaru szkolnictwa wyższego ... 132
Zapewnienie jakości w europejskim szkolnictwie wyższym ... 133
Planowanie jakości – wymiar praktyczny ... 138
Podsumowanie ... 143
Rozdział 8 Standaryzacja akademickich systemów biblioteczno- informacyjnych jako element podnoszenia jakości usług uczelni (Maja Wojciechowska) ... 147
Wprowadzenie ... 147
Cele funkcjonowania akademickich systemów biblioteczno - informacyjnych ... 147
Pomiar efektywności funkcjonowania systemów biblioteczno - informacyjnych ... 148
Podsumowanie ... 153
VARIA Rozdział 9 Czynniki wpływające na wizerunek uczelni w warunkach rynkowych (Marie Gabryšová) ... 157
Wprowadzenie ... 157
Wizerunek szkoły wyższej w świetle nowych wyzwań ... 158
Kształtowanie relacji z otoczeniem ... 159
Osobowość wykładowcy jako czynnik budowania wizerunku uczelni ... 162
Rola wychowawcza wykładowców ... 164
Relacje interpersonalne wykładowca – student ... 165
Podsumowanie ... 166
4
Rozdział 10 O potrzebie powszechnej edukacji obywatelskiej
studentów (Krzysztof Wereszczyński) ... 169
Współczesne obywatelstwo- próba identyfikacji ... 169
Historyczne implikacje współczesnych postaw obywatelskich ... 173
Koncepcja obywatela XXI wieku ... 175
Obywatelstwo jako istotna część tożsamości absolwenta uczelni wyższej ... 178
