Krakowska Akademia
im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Karta przedmiotu
obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013 WydziałPsychologii i Nauk Humanistycznych
Kierunek studiów: Pedagogika Profil: Praktyczny
Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: PED
Stopień studiów: I
Specjalności: Pedagogika wczesnoszkolna z wychowaniem plastycznym-specjalność nauczycielska Pedagogika wczesnoszkolna z językiem angielskim-specjalność nauczycielska Pedagogika wczesnoszkolna z technologią informacyjną-specjalność nauczycielska
1 Przedmiot
Nazwa przedmiotu Metodyka edukacji społeczno-przyrodniczej w przedszkolu i klasach 1-3
Kod przedmiotu WPINH PEDP1S G9 12/13
Kategoria przedmiotu Przedmioty wynikające ze standardu kształcenia nauczycieli (dydaktyka)
Liczba punktów ECTS 1
Język wykładowy polski
2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów
Semestr W C K S L I Ew Ec
6 0 20 0 0 0 0 0 0
Legenda: W — WykładC — Ćwiczenia/językiK — KonwersatoriumS — SeminariumL — Laboratorium, WarsztatyI — Inne, PraktykiEw — E-Learning W Ramach Wykładu Ec — E-Learning W Ramach Ćwiczeń
Cel 1 Dostarczenie wiedzy na temat nauczania środowiska społeczno-przyrodniczego w edukacji przedszkolnej i wcze- snoszkolnej, ze szczególnym uwzględnieniem podstawy programowej, wybranych programów, treści nauczania, podręczników, metod, form i środków.
Cel 2 Rozwinięcie umiejętności właściwego dobierania metod, form i środków do pracy z dziećmi w wieku przed- szkolnym i młodszym wieku szkolnym.
4 Wymagania wstępne
1 Brak wymagań wstępnych.
5 Modułowe efekty kształcenia
MW1 Posiada wiedzę dotyczącą nauczania środowiska społeczno-przyrodniczego w edukacji przedszkolnej i wcze- snoszkolnej.
MW2 Zna treści nauczania, podstawę programową, wybrane programy nauczania, metody, formy i środki wykorzy- stywane na zajęciach.
MW3 Wie z jakich podstawowych elementów powinien składać się konspekt.
MU4 Potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę dotyczącą edukacji społeczno-przyrodniczej do tworzenia konspektów i właściwego przeprowadzenia zajęć przedszkolnych i szkolnych.
MU5 Potrafi wskazać czynniki decydujące o efektywności przeprowadzonych zajęć.
MK6 Jest świadomy konieczności ciągłego doskonalenia swojego warsztatu pracy. Jest otwarty na poglądy innych w kwestii tworzenia konspektów i przeprowadzania zajęć.
MK7 Współdziała w grupie.
6 Treści programowe
Ćwiczenia/języki
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
C1 Środowisko społeczno-przyrodnicze w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej -
ogólna analiza. 2
C2 Poznawanie przyrody przez dzieci. Fazy poznawania i zasady nauczania
o środowisku. 1
C3 Cele edukacji społeczno-przyrodniczej w nauczaniu przedszkolnym
i wczesnoszkolnym. 1
C4 Treści edukacji przyrodniczej (podstawa programowa, wybrane programy
nauczania, podstawowe pojęcia przyrodnicze wykorzystywane na zajęciach). 5 C5 Metody, formy i środki wykorzystywane na zajęciach z edukacji społeczno
przyrodniczej w nauczaniu przedszkolnym i klasach 1-3. 3
C6 Elementy konspektu. 1
C7 Tworzenie konspektów i pomocy dydaktycznych wykorzystywanych na
zajęciach. 3
C8
Prezentacja konspektów i zajęć praktycznych powstałych na ich podstawie.
Działania praktyczne w środowisku przyszłej pracy studenta (zajęcia w placówce edukacyjno-wychowawczej lub w pracowni metodycznej)
4
Razem 20
7 Metody dydaktyczne
M1. Burza mózgów M8. Praca w grupach
M10. Prezentacje multimedialne M11. Projekty
M5. Dyskusja
MI1. Gry dydaktyczne
8 Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności
Średnia liczba godzin na zrealizowanie
aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Godziny wynikające z planu studiów 20
Konsultacje przedmiotowe 0
Egzaminy i zaliczenia w sesji 0
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 1
Opracowanie wyników 0
Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 2
Przygotowanie do kolokwium 2
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z
całego nakładu pracy studenta 25
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 1
9 Metody oceny
Ocena podsumowująca P4. Kolokwium
I1. Konspekt zajęć
Warunki zaliczenia przedmiotu 1 Obecność na zajęciach
2 Aktywność na zajęciach
3 Pozytywna ocena z kolokwium i konspektu
Kryteria oceny
Na ocenę 3 Średnia absencja, mała aktywność, dostateczna ocena z kolokwium i konspektu.
Na ocenę 3.5 Średnia absencja, średnia aktywność, dostateczna ocena z kolokwium i konspektu.
Na ocenę 4 Mała absencja, średnia aktywność, dobra ocena z kolokwium i konspektu.
Na ocenę 4.5 Mała absencja, duża aktywność, dobra ocena z kolokwium i konspektu.
Na ocenę 5 Mała absencja, duża aktywność, bardzo dobra ocena z kolokwium i konspektu.
10 Macierz realizacji przedmiotu
Modułowe efekty kształcenia dla
przedmiotu
Odniesienie do efektów kierunkowych
Treści programowe Metody
dydaktyczne Sposoby oceny
MW1
K_W05 SN W a), K_W06, K_W07, K_W13, K_W15 SN
W h), K_W16, KT_W06, KT_W07,
K_W23 SN W j), KWP_W06,
KWP_W07
C1, C2, C4 M10, M5 P4
MW2
K_W05 SN W a), K_W06, K_W07, K_W15 SN W h),
K_W16
C1, C2, C3, C4, C5 M1, M8, M10,
M11, M5, MI1 P4, I1
MW3 K_W13, K_W15 SN
W h) C6, C7, C8 M1, M8, M11,
M5, MI1 I1
MU1
K_U02 SN U b), K_U04 SN U d), K_U10 SN U g)
C4, C5, C6, C7, C8 M1, M10, M11,
M5 I1
MU2
K_U01 SN U a), K_U04 SN U d),
K_U06
C4, C5, C8 M5 I1
MK1 K_K06 SN K e) C7, C8 M8, M5 I1
MK2 K_K07 C1, C4, C5, C7 M1, M8, M5,
MI1 I1
11 Wykaz literatury
Literatura podstawowa:
[1] Okoń w. — Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej, Warszawa, 2003, Wydawnictwo Akademickie Żak
[2] Parlak M. — Edukacja ekologiczna w procesie kształcenia wczesnoszkolnegoa, Kielce, 2005, Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP
[3] Budniak A. — Edukacja społeczno-przyrodnicza dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym wieku szkolnym, Kraków, 2009, Oficyna Wydawnicza Impuls
Literatura uzupełniająca:
[1] Stasica J. — 160 pomysłów na nauczanie zintegrowane w klasach I-III, Kraków, 2008, Oficyna Wydawnicza Impuls
Akty prawne:
[1] Ustawa/rozporządzenie w przedmiocie Rozporządzenie MEN w sprawie podstawy programowej wy- chowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół z dnia 23.12.2008 Dz.U. Nr 4, poz. 17 z 15.01.2009
12 Informacje o nauczycielach akademickich
Oboba odpowiedzialna za kartę
mgr Beata Bodek-Szumiec (kontakt: beata.bsz@vp.pl)
Oboby prowadzące przedmiot
mgr Beata Bodek-Szumiec (kontakt: beata.bsz@vp.pl)
