• Nie Znaleziono Wyników

Temat:Ćwiczenia ortograficzne utrwalające pisownię „ó” i „u”

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Temat:Ćwiczenia ortograficzne utrwalające pisownię „ó” i „u”"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Temat:Ćwiczenia ortograficzne utrwalające pisownię „ó” i „u”

Wykonaj poniższe ćwiczenia. Możesz je wkleić do zeszytu lub przepisać.

1.Uzasadnij pisownię wyrazów z ó, dopisując wyrazy pokrewne.

Podkreśl wymianę.

dwójka- …dwoje…..

trójka-……….

czwórka-………..

siódemka-………...

ósemka-………...

przyjaciółka-………..

zbiórka-………..

robótka-……….

wokół………...

słówko-……….

pół-………..

sobótka………..

2.Utwórz formy czasowników czasu teraźniejszego liczby pojedynczej według wzoru. Podkreśl końcówki: -uję, -ujesz, -uje, -ujemy, -ujecie, -ują żartować: żartuję- żartujesz-żartuje żartujemy –żartujecie- żartują

rezerwować………..

haftować ………..

stosować………

polować………..

opiekować………

3.Do podanych wyrazów z ó niewymiennym dopisz pokrewne,

pamiętając, że jeśli w jednym wyrazie pokrewnym występuje ó, to i w pozostałych piszemy ó.

krótki-skrót, skrócić różny-………....

różowy-………...

próbny-……….

kłótliwy-………..

próżny-………....

4.Podane rzeczowniki przepisz , dzieląc na trzy grupy: jednosylabowe, dwusylabowe i trzysylabowe. Podkreśl „u”:

chrust, rzeczułka, bluza, tłum, pudełko, południk, lud, krupnik, służąca, kurz, brudny, runo, brunet, ruch muszla, lektura, kubek, tektura, budka, muskuł, mur, bukszpan, jubiler, wujek, chudy, trudny, szczupły

5.Do podanych wyrazów dopisz wyrazy o znaczeniu przeciwstawnym:

dziurawy, brudny, szczupły, trudny, czuły, brutalny, długi, ruchliwy, smutny pełny………...….

czysty………....

gruby………...

łatwy………...

oschły………..

delikatny………..

krótki………....

spokojny………....

wesoły………...

Cytaty

Powiązane dokumenty

Uzupełnij luki w wyrazach, wpisując głoski miękkie: si, ci, ni, zi,

Nie chcę, żeby to źle nie zabrzmiało, ale mogę powiedzieć dla takiego „komfortu psychicznego” własnej osoby – raczej wolałem się nie zaprzyjaźniać ze

na początku, w środku i na końcu wyrazu. Po sprawdzeniu wykonanego zadania nauczyciel prosi uczniów o wykonanie ćwiczenia z karty pracy. Jednocześnie uczniowie wykonują je

Następnie każdy (lub kilku uczniów) czyta na głos i wyjaśnia swoje wyrazy. Metoda frontalna, nauczyciel wskazuje do odpowiedzi wybranych uczniów. Nauczyciel rozdaje zdjęcia

Powinni też pomyśleć nad innymi wyrazami, które mogą dodać od siebie (ćwiczenie 1/54). Nauczyciel pilnuje, żeby uczniowie nie przepisywali odpowiedzi z klucza, pomaga przy

Nauczyciel chodzi po klasie, pomaga w trudnościach i sprawdza, czy uczniowie nie przepisują odpowiedzi z klucza (nie powinni zaglądać do klucza, chyba że są bardzo słabi).

Nauczyciel ocenia aktywność i wkład uczniów w lekcję plusami i minusami. Anna Bogobowicz, Hanna Mrozowska, Mariusz Misztal, Matura z języka angielskiego.

Nauczyciel monitoruje pracę i pomaga w trudnościach. Święta, których uczniowie nie znają, nauczyciel przedstawia w formie mini wykładu. Gotowi uczniowie prezentują święta na