• Nie Znaleziono Wyników

h – jak hamak

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "h – jak hamak"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Witam.

Dziś czas na nową literkę.

Jest to litera – h, H( mała i duża).

h – jak hamak

Proszę dzieci o uważne obejrzenie filmiku:

https://www.youtube.com/watch?v=pXFlpHzp-Us Sześciolatki

Dzieciaczki wykonują ćwiczenia w książce „Litery i liczby” cz.2:

- dzielą nazwy obrazków na głoski – s. 70,

- zaznaczają na niebiesko litery h, H w podanych wyrazach – s.71, - czytają samodzielnie lub z pomocą sylaby oraz tekst – s. 71,

- piszą literę h(małą i wielką) po śladach, a potem samodzielnie – s.73 Pięciolatki

Dzieciaczki wykonują ćwiczenia w książce „ Litery i liczby” cz.2:

- oglądają ilustrację i opowiadają, o tym co robią Olek i Ada - s. 70-71, - zaznaczają na niebiesko litery h, H w podanych wyrazach – s.71,

- piszą palcem kształt litery h(małej i wielkiej), a następnie po śladach – s.73 Chętne pięciolatki mogą wykonać polecenia sześciolatków.

Zachęcam dzieciaczki do wysłuchanie piosenki o literce h:

https://www.youtube.com/watch?v=tZjEIqfKJ-s

(2)

Zabawa ruchowa

Myślę, że dzieciaczki pamiętają zabawę „ rzut do celu”. Proponowałam ją kilka dni temu. Dziś też zachęcam do tej zabawy. Dla przypomnienia – można rzucać do miski lub wiadra np. piłką, kamyczkiem, szyszką, maskotkę (jeśli bawimy się w domu). Im więcej graczy tym lepsza zabawa. 

Pozdrawiam

Cytaty

Powiązane dokumenty

Oczywiście do uzyskania większej ilości masy używamy wielokrotności mąki i soli np.. Zacznijmy od tego, że do głębokiej miski wsypujemy mąkę

Zabawę powtarzamy 2/3 razy Modyfikacja: Na linii startu możemy ułożyć mix rzeczy do segregacji, na linii mety 2/3 pojemniki do segregacji i w zależności od rzeczy którą

Diagnoza ARVC: 2 duże kryteria lub 1 duże + 2 małe lub 4 małe kryteria dotyczące różnych parametrów; *hipokinezy nie uwzględnia się w definicji odcinkowych zaburzeń

Powyżej wyszczególniono umiejętności, które mogą podlegać ocenie, oraz kryteria, które mogą posłużyć do oceny opanowania tych umiejętności przez uczniów.. Nauczyciel po

Przypis 4. Internet Environments for Science Education. London: Lawrence Erlbaum Associates; Bernard, P., Białas, A., Broś, P., Ellermeijer, T., Kędzierska, E., Krzeczkowska,

Tak realizowany proces poszukiwania nowych leków skupia się na sprostaniu coraz bardziej rygorystycznym wy- mogom rejestracji leków, działaniach na czas oraz ochronie

Na półce ustaw wybrane książeczki w kolejności od najmniejszej do największej.. Na półce ustaw książeczki w kolejności od największej

 Ważne jest wietrzenie pokoju - mózg pochłania 20 % tlenu zużywanego przez organizm; komórka mózgowa... WZROKOWCY: uczą się czytając,