• Nie Znaleziono Wyników

Grupa IV,,Rumianki. Rok szkolny 2020/2021

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Grupa IV,,Rumianki. Rok szkolny 2020/2021"

Copied!
6
0
0

Pełen tekst

(1)

Grupa IV ,,Rumianki’’

Rok szkolny

2020/2021

(2)

SERDECZNIE WITAMY

RODZICÓW I DZIECI Z GRUPY IV ,, RUMIANKI”

(3)

Programy realizowane w grupie IV w roku szkolnym 2020/2021

Program ,,Nasze przedszkole’’ M. Kwaśniewska; W. Żaba- Żabińska

Program do nauki języka angielskiego „ Multisensoryczna nauka języka angielskiego w Przedszkolu” E. Wodzicka- Dondziło

Program „Adaptacja dziecka do przedszkola” K.

Piszczatowska, M. Domaszewska

„Program wychowawczy przedszkola” H. Dąbrowska

Program „Zdrowie i higiena przedszkolaka” K.

Piszczatowska

Program „Przedszkolak bezpieczny na drodze” B.

Dąbrowska

Program preorientacji zawodowej „ Moje życie to pasja”

Projekt edukacyjny „ Piękna nasza Polska cała”

(4)

Tygodniowy rozkład zajęć

Poranek -swobodne rozmowy, zabawy rozwijające mowę i myślenie, zabawy i gry stolikowe, ćwiczenia rozwijające percepcję słuchową, zabawy konstrukcyjne, tematyczne; Zabawy integrujące grupę i ćwiczenia poranne

Realizacja podstawy programowej poprzez organizowanie zajęć dydaktycznych z całą grupą. Codziennie po śniadaniu będą prowadzone dwa zajęcia główne trwające 20-30 minut z następujących treści programowych:

-Rozwijanie mowy i myślenia – 2x

-Rozwijanie mowy i myślenia z el. przyrody – 1x -Kształtowanie pojęć matematycznych -1x

-Działalność plastyczno – techniczna – 2x -Umuzykalnienie – 2x

- Zajęcia ruchowe - ćwiczenia gimnastyczne- 2x

Zajęcia dodatkowe prowadzone w grupie- Kółko informatyczne ,,ENTEREK „

Czas po zajęciach głównych przeznaczony będzie na naukę religii, języka angielskiego, pobyt w ogrodzie przedszkolnym oraz w kącikach zainteresowań i tematycznych.

Po południu pięciolatki będą odpoczywały i relaksowały się przy muzyce lub słuchaniu literatury. Będzie to również czas na zabawy i ćwiczenia utrwalające wiadomości z zajęć

edukacyjnych, uwzględniające zainteresowania dzieci w wybranych obszarach : zabawy i gry językowe, ćwiczenia usprawniające funkcje słuchowe i wzrokowe, zabawy i ćwiczenia manualne, graficzne, zabawy dydaktyczne, utrwalenie wierszy, piosenek, oraz zabawy swobodne.

(5)

Wyprawka 5 latka

 kapcie - wygodne i łatwe do

samodzielnego zakładania (podpisane)

 worek do szatni (podpisany) - z

zapasowymi ubrankami (bluzeczka, koszulka, skarpetki, majteczki,

getry/spodnie)

 chusteczki suche i mokre (po dwa opakowania do wspólnego użytku)

 strój do ćwiczeń gimnastycznych w worku

(bluzeczka, krótkie spodenki podpisane)

(6)

WAŻNE INFORMACJE

Drodzy Rodzice!

W związku z pandemią COVID-19 rok szkolny 2020/2021 odbędzie się z zachowaniem zasad i procedur bezpieczeństwa.

Wszystkie uroczystości przedszkolne w obecnym roku szkolnym będą odbywały się na grupie według harmonogramu.

Ze względu na COVID-19 dzieci nie przynoszą zabawek do przedszkola.

Nie będą organizowane zajęcia dodatkowe dla dzieci:

„Przedszkoliada” i „Zajęcia taneczne Paaro”.

W bieżącym roku szkolnym nie będą organizowane wycieczki autokarowe oraz spacery poza teren placówki. Grupa będzie korzystać z przedszkolnego ogrodu „Czarodziejski Zakątek”

według ustalonego harmonogramu.

Wszystkie dzieci przychodzące do przedszkola muszą być zdrowe – bez żadnych oznak kataru, kaszlu itp.

Prosimy rodziców o częste odwiedzanie naszej strony internetowej przedszkola i śledzenie zamieszczanych na niej informacji.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Prowadzący(-ca) może pomóc znaleźć się rękom, które poszukują jeszcze innych, wolnych dłoni do złapania. Kiedy już każdy uczestnik trzyma dłonie dwóch partnerów, na sygnał

Gdy czujemy niedosyt ruchu na świeżym powietrzu możemy przekopać rabatę, gdzie wiosną znajdą się nowe kwiaty... Te zajęcie z pewnością zapewnią nam dzienną porcję

Pierwszy obudził się kogut, wyskoczył z kurnika (szerokie otwieranie buzi i wysuwanie języka nie dotykając o zęby), rozejrzał się po podwórku (kierowanie języka w kąciki ust,

❏ Pierwsza grupa wyrusza i pozostawia za sobą znaki i zadania, które odnaleźć i wykonać musi druga grupa, startująca z umówionym wcześniej opóźnieniem.. Znaki

Zato dla zmylenia pogoni, żeby nie zostawić śladów, mogą chwytać się różnych forteli, a więc jeden drugiego nosi na plecach, jeden wstępuje w ślady

Bahdaja ”Pilot i ja” .Za- bawy ułatwiające poznanie przeszlości kraju, w tym najbliższej okolicy .Zabawy dotyczące poznawania świata, przyrody wiosną .Zabawy rozwijające

Kiedy dziecko będzie zajęte darciem papieru, rozmawiaj z nim o odczuciach, jakich doznaje: „Czy ta bibułka nie jest miękka?”, „Wydaje mi się, że ten papier

Słońce wpadające do środka osuszyło podłogę, smok mógł więc ją zamieść („zamiatamy podłogę” – przesuwamy językiem za dolnymi zębami, dotykając ich