• Nie Znaleziono Wyników

4.Analizujecie podrozdział pierwszy „Militaryzacja Niemiec i powstanie osi Berlin- Rzym-Tokio”, a następnie zastanawiacie się jakie były przyczyny i jak kształtował się proces powstania osi Berlin- Rzym-Tokio

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "4.Analizujecie podrozdział pierwszy „Militaryzacja Niemiec i powstanie osi Berlin- Rzym-Tokio”, a następnie zastanawiacie się jakie były przyczyny i jak kształtował się proces powstania osi Berlin- Rzym-Tokio"

Copied!
4
0
0

Pełen tekst

(1)

Temat : Świat na drodze ku II wojnie światowej.

1. Przepiszcie do zeszytu daty:

marzec 1936r.-remilitaryzacja Nadrenii

marzec 1938- Anschluss Austrii ( czyli włączenie jej do Niemiec) 29-30 .09. 1938r.- konferencja w Monachium

marzec 1939r. – zajęcie Czech i Kłajpedy przez III Rzeszę

2.Analizując ten temat proszę zwrócić uwagę na:

-ustępstwa państw zachodnich wobec Hitlera w Europie -przyczyny i skutki wojny domowej w Hiszpanii

-podboje Japonii do 1939r.

3.Niemcy po dojściu Hitlera do władzy intensywnie rozbudowywały siły zbrojne, łamiąc w ten sposób postanowienia traktatu wersalskiego. Czytając kolejne podrozdziały tego tematu wymień w punktach w zeszycie inne przykłady postępowania nazistowskich władz niemieckich niezgodnych z postanowieniami tego traktatu.

4.Analizujecie podrozdział pierwszy „Militaryzacja Niemiec i powstanie osi Berlin- Rzym-Tokio”, a następnie zastanawiacie się jakie były przyczyny i jak kształtował się proces powstania osi Berlin- Rzym-Tokio.

5.Czytacie podrozdział „Układ monachijski i kolejne zdobycze niemieckie”, a następnie analizujecie tekst źródłowy „Konferencja w Monachium” i odpowiadacie w zeszycie na dwa pytania:

a) Podaj, jak Wielka Brytania i Francja tłumaczyły powody odłączenia od Czechosłowacji części terytorium?

b) Przedstaw, jak potraktowano delegację czechosłowacką w Monachium.

Następnie przepisujecie do zeszytu definicję:

polityka appeasementu- polityka zaspakajania żądań Hitlera w nadziei uniknięcia wojny, prowadzona zwłaszcza przez Wielką Brytanię w latach 1936-1939, z kulminacją w postaci konferencji monachijskiej

6. W zeszycie ,w formie punktów przedstawiacie etapy podboju Europy przez Hitlera do sierpnia 1939roku.

7. Czytacie podrozdział „Wojna domowa w Hiszpanii” , a następnie krótko w postaci punktów piszecie w zeszycie jakie były przyczyny i jakie skutki wojny domowej w Hiszpanii.

8.Czytacie podrozdział „Ekspansja Japonii”, a następnie przerysowujecie do zeszytu schemat, który uzupełniacie o przyczyny i skutki ekspansji Japończyków na Dalekim Wschodzie.

(2)

Praca domowa

1)Wydrukuj mapkę, wklej ją do zeszytu, a następnie zamaluj na mapie obszary zgodnie z poniższą legendą.

2)Oceń politykę Wielkiej Brytanii i Francji wobec Niemiec w drugiej połowie lat 30. XX w. Przedstaw dwa argumenty uzasadniające Twoja opinię. Odpowiedzi do mnie nie przesyłacie. Ja chcąc sprawdzić waszą systematyczność, poproszę kilku uczniów z Waszej klasy o odesłanie tej pracy, ale te osoby otrzymają ode mnie wcześniej taką informację na maila.

(3)

Temat: Powtórzenie wiadomości z działu „Świat w okresie międzywojennym”.

O sposobie przeprowadzenia i czasie sprawdzianu poinformuję Was w późniejszym terminie.

W ramach utrwaleni wiadomości z tego działu wykonujecie poniższe ćwiczenia. Nie odsyłacie ich do mnie.

(4)

Cytaty

Powiązane dokumenty

Analizę genezy fundacji kapucyńskiej w Lublinie o- parto przede w szystkim na X V III- i X lX -wiecznyeh opisach założenia konw entu lubelskiego, kroniki

W oknie Przywracanie dostępu dokonaj autoryzacji operacji poprzez przepisanie tekstu z obrazka. Jeśli  tekst  jest  nieczytelny,  wygeneruj  następny 

„dokumenty” tworzone z chłodnym obiektywizmem, powstające w warunkach, kiedy nie trzeba się już było liczyć z czasem, wykorzystujące bogate zasoby

- Jak to się stało, że akurat Zespół Tańca Ludowego UMCS został zaproszony - on właśnie spośród wielu podobnych zespołów na świecie - na Igrzyska Olimpijskie

Ani się obejrzeliśmy jak lubelski ośrodek akademicki nie tylko potężnie się rozrósł, ale w dodatku Lublin stał się miastem wyższych uczelni, na których studiuje młodzież

Na płaszczyźnie dany jest trójk at o bokach a, b, c; można na nim zbudować jako na podsta-  wie nieskończenie wiele ostrosłupów o danej

Przeczytajcie podrozdziały „ Rządy parlamentarne” oraz „Kryzys rządów parlamentarnych” , a następnie zastanów się nad odpowiedzią na następujące pytania:.. -Jakie

Na początku, jak zaczęłam pracować, jak wiedziałam, że będę prowadziła zajęcia, to było to dla mnie wielkim stresem - stanąć przed grupą obcych ludzi i przekazywać im