KRYTERIA OCENIANIA IWYMAGANIA EDUKACYJNE Rok szkolny 2020/2021
Przedmiot pneumatyka i hydraulika
Klasa 2bB
Nauczyciel uczący Ząbkowski Kazimierz
Poziom --- Podstawa programowa 3- letnia szkoła branżowa
P ODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODACH SZKOLNICTWA BRANŻOWEGO PRZYPORZĄDKOWANA DO BRANŻY ELEKTRONICZNO - MECHATRONICZNEJ (ELM) ROK 2019 Zawód: mechatronik - 742118.
A. Możliwe kryteria oceniania:
Ocenie podlegają wszystkie formy aktywności ucznia:
• Sprawdziany.
• Kartkówki.
W ciągu semestru, mogą byd niezapowiedziane. Obejmują materiał z trzech ostatnich tematów, mogą dotyczyd zadania domowego.
• Testy - procent możliwych do uzyskania punktów odpowiada ocenie:
- 91-100 % - ocena bardzo dobra, - 75-90 % - ocena dobra,
- 60-74 % - ocena dostateczna, - 40-59 % - ocena dopuszczająca,
• Odpowiedzi ustne.
Sprawdzające bieżącą wiedzę ucznia, obejmują materiał z trzech ostatnich tematów.
• Zadania domowe
Odrobione samodzielnie, złożone w formie i czasie uzgodnionym z nauczycielem.
• Praca w grupach, aktywność na lekcjach.
Wcześniej zapowiadana i przygotowana lub wynikająca z przebiegu lekcji.
• Prowadzenie zeszytu.
Sprawdzana jest: systematycznośd, kompletnośd notatek, poprawnośd merytoryczna, estetyka.
B. Wymagania edukacyjne:
Ocena dopuszczająca - uczeo:
opanował wiadomości i umiejętności niezbędne do kontynuowania dalszej nauki;
potrzebuje pomocy nauczyciela przy omawianiu zagadnieo realizowanych na zajęciach;
biernie uczestniczy w zajęciach, do których jest często nieprzygotowany, ma trudności z samodzielnym odrobieniem zadania domowego;
zna prawa gazowe i podstawy fizyczne hydrauliki, z pomocą nauczyciela stosuje je w prostych zadaniach;
wymienia i rozpoznaje podstawowe elementy składowe układów hydraulicznych i pneumatycznych;
zna pojęcie ciśnienia, podciśnienia i nadciśnienia i podstawowe jednostki;
rozróżnia mierniki ciśnienia i z pomocą nauczyciela przelicza jednostki ciśnienia;
nie potrafi samodzielnie rozróżnid, wskazad funkcji, objaśnid budowy i zasady działania oraz wymienid parametry podstawowych elementów, podzespołów i zespołów pneumatycznych i hydraulicznych oraz elementów układów sterowania;
rzadko i w ograniczonym zakresie posługuje się poprawną terminologią z zakresu pneumatyki hydrauliki;
rozumie podstawowe pojęcia z zakresu pneumatyki i hydrauliki;
rozpoznaje symbole graficzne podstawowych elementów, zespołów i urządzeo pneumatycznych i hydraulicznych;
z pomocą nauczyciela analizuje budowę i działanie prostych układów pneumatycznych i hydraulicznych na podstawie ich schematów;
z pomocą nauczyciela oblicza na podstawie podanych wzorów siłę na tłoczysku siłowników hydraulicznych i pneumatycznych.
Ocena dostateczna - uczeo:
- opanował materiał nauczania na poziomie oceny dopuszczającej;
- jego wiedza jest fragmentaryczna i wyrywkowa;
- zdarza mu się popełniad błędy w podstawowej terminologii związanej z przedmiotem nauczania;
- biernie uczestniczy w zajęciach, do których jest nie zawsze przygotowany, zdarza mu się nie odrobid zadania domowego;
- biernie współpracuje w zespole;
- nie potrafi interpretowad wyników i wyciągad wniosków;
- udziela odpowiedzi na proste pytania nauczyciela;
- ma problemy z samodzielnym sformułowaniem i uzasadnieniem swoich wypowiedzi;
- rozumie podstawowe prawa gazowe i podstawy fizyczne hydrauliki;
- rozwiązuje tylko typowe zadania (często przy pomocy nauczyciela);
rozróżnia, wskazuje funkcje, objaśnia budowę podstawowych elementów, podzespołów i zespołów układów pneumatycznych i hydraulicznych,
wymienia elementy układów sterowania i przyrządów do pomiaru wielkości w układach pneumatycznych i hydraulicznych oraz rozróżnia ich funkcje;
samodzielnie czyta schematy prostych układów pneumatycznych i hydraulicznych;
rozpoznaje i rysuje podstawowe symbole graficzne elementów i urządzeo pneumatycznych i hydraulicznych;
- poprawnie rysuje proste schematy układów pneumatycznych, hydraulicznych;
- oblicza na podstawie podanych wzorów parametry ruchowe siłowników pneumatycznych i hydraulicznych;
Ocena dobra - uczeo:
- opanował materiał nauczania na poziomie oceny dostatecznej;
- jest zdyscyplinowany;
- wykazuje umiarkowaną aktywnośd w zajęciach, do których jest zwykle przygotowany, ma odrobione zadanie domowe;
- uzyskuje stałe postępy w nauce;
- samodzielnie korzysta ze wskazanych źródeł informacji;
- poprawnie rozumuje w kategoriach przyczynowo-skutkowych;
- samodzielnie wykonuje zadania o typowym stopniu złożoności;
- podejmuje wybrane zadania dodatkowe;
- umiejętnie wykorzystuje zdobyte informacje;
- umie formułowad proste, typowe wypowiedzi ustne i pisemne;
- samodzielnie rysuje i czyta schematy typowych układów pneumatycznych, hydraulicznych;
- omawia rodzaje zjawisk związanych z energią sprężonego powietrza i przepływam cieczy w układach pneumatycznych i hydraulicznych;
- posługuje się poprawną terminologią z zakresu pneumatyki, hydrauliki,
sprawnie pozyskuje informacje z katalogów dotyczące budowy elementów i podzespołów pneumatycznych i hydraulicznych;
objaśnia zasadę działania oraz wymienia parametry podstawowych elementów, podzespołów i zespołów układów pneumatycznych i hydraulicznych;
objaśnia budowę układów sterowania i przyrządów do pomiaru wielkości w układach pneumatycznych i hydraulicznych;
- zna i poprawnie stosuje wzory do obliczania parametrów ruchowych siłowników pneumatycznych i hydraulicznych;
Ocena bardzo dobra - uczeo:
- zdobył pełen zakres wiedzy przewidziany w programie;
- sprawnie korzysta ze wszystkich dostępnych źródeł informacji;
- samodzielnie rozwiązuje zadania i problemy postawione przez nauczyciela;
- aktywie uczestniczy w zajęciach, do których jest zawsze przygotowany, ma zawsze odrobione zadanie domowe;
- uzasadnia własne poglądy i stanowiska;
- potrafi samodzielnie formułowad wnioski;
- dostrzega związki przyczynowo- skutkowe;
- potrafi łączyd wiedzę z różnych przedmiotów;
- umie pokierowad grupą rówieśników;
- precyzyjnie i sprawnie posługuje się terminologią z zakresu układów hydraulicznych i pneumatycznych;
- samodzielnie czyta schematy złożonych układów pneumatycznych i hydraulicznych;
- definiuje parametry elementów, podzespołów i zespołów pneumatycznych i hydraulicznych;
- objaśnia zasadę działania układów sterowania i przyrządów do pomiaru wielkości w układach pneumatycznych i hydraulicznych;
- sprawnie oblicza parametry ruchowe siłowników pneumatycznych i hydraulicznych;
- pozyskuje informacje z katalogów dotyczące budowy elementów pneumatycznych i hydraulicznych;
Ocena celująca - uczeo:
- uczeo spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą;
- wykazuje szczególne zainteresowania przedmiotem;
- rozwija własne zainteresowania, systematycznie wzbogacając swoją wiedzę i umiejętności, dzieli się nimi z klasą;
- jest bardzo aktywny na lekcjach, inicjuję dyskusję;
- biegle posługuje się fachową terminologią;
- umiejętnie stosuje wiedzę z innych przedmiotów;
- osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych.
