1
Zasady funkcjonowania Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 22 w Płocku, w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19,
w przypadku realizacji zajęć edukacyjnych z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość lub innego sposobu realizacji tych zajęć.
§ 1
1. Do realizacji zajęć zdalnych, jako główne narzędzie wykorzystywany będzie Office 365 ze wszystkimi elementami składowymi, stosowany zarówno do wysyłania materiałów edukacyjnych, jak również realizację lekcji w formie online.
2. Źródła i materiały niezbędne do realizacji zajęć, z których uczniowie mogą korzystać podczas nauki zdalnej:
1) materiały dydaktyczne dostępne na stronach www.epodreczniki.pl, www.gov.pl/zdalnelekcje, www.cke.gov.pl, www.ore.edu.pl,
2) programy i materiały prezentowane na kanałach telewizji publicznej, w tym kanałach internetowych https://vod.tvp.pl/,
3) inne wskazane przez nauczyciela elektroniczne zasoby dydaktyczne dostępne w sieci 4) opracowane przez nauczyciela materiały elektroniczne w postaci tekstów, prezentacji,
filmów i innych form,
5) posiadane przez ucznia podręczniki i zeszyty ćwiczeń i ich wersje elektroniczne.
3. Jako narzędzia dodatkowe, pomocnicze wykorzystywane mogą być:
1) Zintegrowana Platforma Edukacyjna,
2) aplikacje i portale rekomendowane w ramach lekcji Enter,
3) inne formy specyficzne dla danego przedmiotu, po uzyskaniu akceptacji dyrektora szkoły.
§ 2
1. Zasady bezpiecznego uczestnictwa w zajęciach w odniesieniu do ustalonych dla Szkoły technologii informacyjno-komunikacyjnych:
1) Nauczyciel podczas pracy w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania szkoły w związku z zagrożeniem COVID-19 może korzystać ze sprzętu komputerowego udostępnionego przez Szkołę, w zależności od potrzeb, na terenie szkoły lub w domu.
2) W przypadku korzystania podczas pracy, o której mowa w ust. 1, ze sprzętu prywatnego, nauczyciel powinien zadbać o to, aby posiadany system operacyjny był aktualny, w szczególności aby zostały zainstalowane wszystkie aktualizacje dotyczące bezpieczeństwa oraz program antywirusowy.
3) Podczas pracy, o której mowa w pkt. 1, nauczyciel korzysta z ustalonych przez dyrektora szkoły programów do prowadzenia nauczania zdalnego z wykorzystaniem środków komunikacji na odległość.
4) Uczeń w okresie nauki zdalnej korzysta z systemu operacyjnego z zainstalowanymi najnowszymi aktualizacjami związanymi z bezpieczeństwem.
5) W czasie nauki zdalnej zaleca się niekorzystanie z publicznych punktów dostępu do Internetu, lecz wyłącznie z zaufanego połączenia.
2
§ 3
1. Ewentualne modyfikacje zestawu programów nauczania zostaną rozważone w razie zaistnienia takiej potrzeby, zgłoszonej przez nauczycieli szkoły.
2. Pisemny wniosek o modyfikację zestawu programów nauczania zgłasza do dyrektora szkoły nauczyciel, którego modyfikacja ma dotyczyć z podaniem przyczyny, zakresu modyfikacji i przewidywanych rezultatów dokonania modyfikacji.
§ 4
1. Ewentualne modyfikacje realizowanego programu wychowawczo-profilaktycznego zostaną rozważone w razie zaistnienia takiej potrzeby, zgłoszonej przez nauczycieli szkoły lub radę rodziców.
2. Pisemny wniosek o modyfikację programu wychowawczo-profilaktycznego zgłasza do dyrektora szkoły nauczyciel lub rada rodziców, z podaniem przyczyny, zakresu modyfikacji i przewidywanych rezultatów dokonania modyfikacji
§ 5
1. Ustala się tygodniowy zakres treści nauczania z zajęć wynikających z ramowych planów nauczania do zrealizowania w poszczególnych oddziałach klas oraz tygodniowy zakres treści nauczania z zajęć realizowanych w formach pozaszkolnych, uwzględniając w szczególności:
1) równomierne obciążenie uczniów w poszczególnych dniach tygodnia, 2) zróżnicowanie zajęć w każdym dniu,
3) możliwości psychofizyczne uczniów podejmowania intensywnego wysiłku umysłowego w ciągu dnia,
4) łączenie przemienne kształcenia z użyciem monitorów ekranowych i bez ich użycia, 5) ograniczenia wynikające ze specyfiki zajęć,
6) konieczność zapewnienia bezpieczeństwa wynikającego ze specyfiki realizowanych zajęć.
Tygodniowy zakres treści nauczania z zajęć wynikających z ramowych planów nauczania do zrealizowania w oddziałach klas 1-8
zajęcia online (minimalna ilość) (lekcje online trwają 45 minut, w tym indywidualne konsultacje z uczniami)
materiały wysyłane zdalnie (materiały edukacyjne wysyłane są zdalnie w wyznaczonych dniach do godziny 10:00
lub dnia poprzedniego do godziny 18:00) I etap edukacyjny - klasy 1-3
edukacja
wczesnoszkolna – zajęcia zintegrowane
codziennie po 3 godziny lekcyjne-15 godzin w wymiarze tygodniowym (zgodnie z planem lekcji)
w zależności od potrzeb
edukacja
wczesnoszkolna - język angielski
1 raz w tygodniu (zgodnie z planem lekcji) 1 raz w tygodniu
edukacja
wczesnoszkolna - religia/etyka
1 raz w tygodniu (zgodnie z planem lekcji) 1 raz w tygodniu
3
II etap edukacyjny - klasy 4-8
biologia 1 raz w tygodniu (zgodnie z planem lekcji) pozostałe lekcje w tygodniu (zgodnie z planem)
chemia 2 razy w tygodniu (zgodnie z planem lekcji) -
doradztwo zawodowe ustala nauczyciel -
EDB 1 raz w tygodniu (zgodnie z planem lekcji) -
fizyka 2 razy w tygodniu (zgodnie z planem lekcji) -
geografia 1 raz w tygodniu (zgodnie z planem lekcji) pozostałe lekcje w tygodniu (zgodnie z planem)
historia 2 razy w tygodniu (zgodnie z planem lekcji) -
informatyka 1 raz w tygodniu (zgodnie z planem lekcji) -
język angielski 3 razy w tygodniu (zgodnie z planem lekcji) -
język niemiecki 2 razy w tygodniu (zgodnie z planem lekcji) -
język polski 4 razy w tygodniu (zgodnie z planem lekcji) pozostałe lekcje w tygodniu (zgodnie z planem)
matematyka 4 razy w tygodniu (zgodnie z planem lekcji) -
muzyka 1 raz w miesiącu (zgodnie z planem lekcji) pozostałe lekcje (zgodnie z planem)
plastyka 1 raz w miesiącu (zgodnie z planem lekcji) pozostałe lekcje (zgodnie z planem)
przyroda 2 razy w tygodniu (zgodnie z planem lekcji) -
religia 1 raz w tygodniu (zgodnie z planem lekcji) pozostałe lekcje w tygodniu (zgodnie z planem)
technika 1 raz w miesiącu (zgodnie z planem lekcji) pozostałe lekcje (zgodnie z planem)
WDŻ ustala nauczyciel -
WOS 1 raz w tygodniu (zgodnie z planem lekcji) pozostałe lekcje w tygodniu (zgodnie z planem)
wychowanie fizyczne 1 raz w tygodniu (zgodnie z planem lekcji) pozostałe lekcje w tygodniu (zgodnie z planem)
zajęcia sportowe ustala nauczyciel
zajęcia z wychowawcą 1 raz w tygodniu (zgodnie z planem lekcji) -
zajęcia pozalekcyjne - klasy 1-8
koła zainteresowań co najmniej 1 raz w miesiącu 1 raz w tygodniu zajęcia rewalidacyjne co najmniej 1 raz na dwa tygodnie 1 raz w tygodniu
4 zajęcia specjalistyczne
w ramach pomocy psychologiczno- pedagogicznej
1 raz w miesiącu 1 raz na 2 tygodnie
nauczanie indywidualne zgodnie z przyznaną liczbą godzin w terminach ustalonych z rodzicami
2. Każdy z nauczycieli, do piątku w tygodniu poprzedzającym realizację lekcji, zobowiązany jest przesłać do konsultacji do odpowiedniego wicedyrektora lub kierownika świetlicy, za pomocą modułu wiadomości w dzienniku elektronicznym, tematy zaplanowanych lekcji i zakres treści nauczania przewidzianych do zrealizowania w poszczególnych oddziałach klas.
§ 6
1. W trakcie zajęć online, potwierdzeniem uczestnictwa ucznia w zajęciach jest zgłoszenie się przez niego podczas sprawdzania przez nauczyciela listy obecności uczniów.
2. Zakłada się, że podczas wysyłania materiałów edukacyjnych, wszyscy uczniowie uczestniczą w zajęciach i wszyscy uzyskują potwierdzenia uczestnictwa w zajęciach.
3. Usprawiedliwienie nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych odbywa się poprzez przesłanie przez rodziców ucznia do wychowawcy klasy, przez moduł wiadomości w dzienniku elektronicznym, w ciągu 14 dni od dnia nieobecności, zaświadczenia lekarskiego lub oświadczenia rodziców o uzasadnionej przyczynie nieobecności.
4. Jeżeli uczeń z przyczyn technicznych (np. brak komputera) nie jest w stanie brać udziału w zajęciach online, będą dla niego przygotowane materiały do lekcji i pozostawione do odbioru w sekretariacie szkoły. W takim przypadku, za obecność uznaje się odebranie materiałów i odesłanie przez ucznia wskazanych w materiałach zadań.
§ 7
1. Konsultacje dla uczniów z nauczycielami prowadzącymi zajęcia odbywają się po lekcji online.
Lekcje online trwają 30 minut, 15 minut, które zostają z każdej lekcji przeznaczone są na indywidualne konsultacje z uczniami.
2. Konsultacje dla rodziców z nauczycielami prowadzącymi zajęcia odbywają się w formie korespondencji za pomocą modułu wiadomości w dzienniku elektronicznym. W razie potrzeby, na wniosek nauczyciela lub rodzica, zostaje ustalone spotkanie online.
§ 8
1. Sposób monitorowania postępów uczniów oraz sposób weryfikacji wiedzy i umiejętności uczniów, w tym również informowania uczniów lub rodziców o postępach ucznia w nauce, a także uzyskanych przez niego ocenach:
1) w klasach 1-3:
a) ocenianie bieżące odbywa się z zachowaniem dotychczas obowiązujących grup ocen z uwzględnieniem możliwości i ograniczeń wynikających ze zdalnego nauczania, b) podczas nauczania zdalnego nauczyciel zobowiązany jest do bieżącego oceniania
uczniów,
c) nauczyciel decyduje o zakwalifikowaniu oceny zdalnej aktywności ucznia do odpowiedniej grupy ocen,
5
d) w trakcie okresu nauczyciel przynajmniej raz dokonuje bieżącej oceny uczniów w poszczególnych grupach ocen;
2) w klasach 4-8:
a) ocenianie bieżące odbywa się z zachowaniem dotychczas obowiązujących obszarów aktywności i wag przypisanych odpowiednim obszarom z uwzględnieniem możliwości i ograniczeń wynikających ze zdalnego nauczania,
b) podczas nauczania zdalnego nauczyciel zobowiązany jest do bieżącego oceniania uczniów,
c) nauczyciel uczący danego przedmiotu decyduje o zakwalifikowaniu zdalnego działania ucznia do odpowiedniego obszaru aktywności,
d) w przypadku, gdy uczeń wykonane zadanie po wyznaczonym terminie, może być to podstawą do obniżenia oceny, natomiast jeśli praca nie zostanie w ogóle dostarczona do nauczyciela, może to być podstawą do wystawienia oceny niedostatecznej,
e) śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych są ustalane przez uprawnionego nauczyciela prowadzącego dane zajęcia, na podstawie co najmniej dwóch ocen bieżących z dowolnie wybranych obszarów aktywności wystawionych odpowiednio w I i II okresie, bez konieczności uzyskania przez ucznia oceny ze sprawdzianu, z jednoczesnym uwzględnieniem zasady, iż ocenę roczną ustala się w oparciu o dwie oceny śródroczne z uwzględnieniem poniższej tabeli:
2. Ocenę zachowania wystawia Wychowawca na podstawie:
1) własnej oceny, 2) samooceny ucznia, 3) oceny zespołu klasowego,
4) opinii nauczycieli uczących w klasie.
3. Wystawiając ocenę zachowania Wychowawca nie kieruje się liczbą zdobytych przez dziecko punktów, tylko treścią wpisanych uwag.
4. Pozostałe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego uczniów w tym również zasady informowania uczniów lub rodziców o postępach ucznia w nauce, a także uzyskanych przez niego ocenach są zgodne z zapisami Statutu Szkoły Podstawowej nr 22 w Płocku.
II okres (ocena uzyskana I okres z ocen bieżących) (ocena uzyskana
z ocen bieżących)
1 2 3 4 5 6
1 1 2 2 3 3 4
2 1 2 3 3 3 4
3 1 2 3 4 4 4
4 2 3 3 4 5 5
5 3 3 4 4 5 6
6 3 4 4 5 5 6
