• Nie Znaleziono Wyników

(1) Wektory (3, −2, 5), (0, 1, 1) przedstaw na wszystkie mo˙zliwe sposoby jako kombinacje liniowe wektor´ ow

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "(1) Wektory (3, −2, 5), (0, 1, 1) przedstaw na wszystkie mo˙zliwe sposoby jako kombinacje liniowe wektor´ ow"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Lista 5: Wektory w przestrzeni liniowej

(1) Wektory (3, −2, 5), (0, 1, 1) przedstaw na wszystkie mo˙zliwe sposoby jako kombinacje liniowe wektor´ ow

(a) (3, −2, 5), (1, 1, 1),

(b) (3, −2, 5), (1, 1, 1), (0, −5, 2).

(2) W przestrzeni R

3

(R) zbadaj liniow¸a niezale˙zno´s´c wektor´ow (a) (1, 2, 3) oraz (−2, −4, −6),

(b) (1, 0, 1), (−1, 2, 1) i (0, 2, 2), (c) (1, −1, 0), (2, 1, 1) i (3, 0, 2), (d) (1, 4, 3), (−1, 2, −1) i (0, 6, 4).

(3) Zbadaj liniow¸ a niezale˙zno´s´ c podanych uk lad´ ow wektor´ ow w odpowiednich przestrzeniach liniowych

(a) (1, 0), (1, 1), (0, 1) w R

2

(R), (b) √

2 i 2 w R(R), (c) √

2 i 2 w R(Q),

(d) 1 + x

2

, 1 − x

2

, 1 + 2x w R

2

[x];

(e) 2 − x

3

, 3x + 2, x

2

+ x − 1 w R

3

[x];

(4) Dla jakich warto´sci parametru a wektory (a) (1, 1, 1), (1, 2, 3), (a, 1, 1), (b) (1, 1, a), (2, 1, 4), (4, 2, 8)

s¸ a liniowo niezale˙zne w przestrzeni R

3

(R)?

(5) Zbadaj, czy zbi´ or S generuje przestrze´ n R

2

, je˙zeli (a) S = {(2, 1), (−1, 2)};

(b) S = {(5, 0), (5, −4)};

(c) S = {(−1, 4), (4, −1), (1, 1)};

(d) S = {(1, 3), (2, −6), (4, 12)};

(e) S = {(1, 1)}.

W przypadku, gdy podzbi´ or S nie generuje przestrzeni R

2

, po- daj geometryczny opis podprzestrzeni, kt´ or¸ a rzeczywi´scie generuje.

(6) Czy zbi´ or S = {1, x

2

, x

2

+ 2} generuje R

2

[x]?

(7) Czy zbi´ or S = {x

2

− 2x, x

3

+ 8, x

3

− x

2

, x

2

− 4} generuje R

3

[x]?

(8) Czy spe lniona jest zale˙zno´s´ c

(a) a

i

∈ Lin(a

1

, ..., a

k

) dla i = 1, ..., k, (b) (1, 1, −1) ∈ Lin((2, −1, 3), (5, 0, 4)),

(c) (1, −8, 12) ∈ Lin((2, −1, 3), (5, 0, 4)), (d) (−1, −2, 2) ∈ Lin((2, −1, 3), (5, 0, 4),

(e) Lin((1, 2, 1), (4, 1, 2)) = Lin((−2, 3, 0), (3, −1, 1)), (f) Lin(t

2

+ 1, −t

2

+ 2, −t

2

− t + 2) = Lin(t

2

+ 1, t).

1

(2)

2

(9) (Czy rozumiesz?) Na wyk ladzie udowodniono twierdzenie:

TWIERDZENIE 1 (twierdzenie 8 w notatkach). Uk lad wek- tor´ ow v

1

, . . . , v

k

jest liniowo zale˙zny wtedy i tylko wtedy, gdy jeden z nich mo˙zna przedstawi´ c jako kombinacj¸ e liniow¸ a po- zosta lych wektor´ ow tego zbioru.

Zbi´ or {(1, 2, 3), (1, 0, −2), (−1, 0, 2)} jest liniowo zale˙zny, ale wektor (1, 2, 3) nie daje si¸e zapisa´ c jako kombinacja liniowa wek- tor´ ow (1, 0, −2) i (−1, 0, 2). Dlaczego podane stwierdzenie nie przeczy wyj´sciowemu twierdzeniu?

(10) Poka˙z, ˙ze gdy w przestrzeni liniowej V , wektory a

1

, a

2

, a

3

s¸ a liniowo niezale˙zne, to wektory

b

1

= a

1

+ a

2

+ a

3

, b

2

= a

1

+ a

2

,

b

3

= a

2

+ a

3

tak˙ze s¸ a liniowo niezale˙zne.

(11) W przestrzeni liniowej V nad cia lem R dane s¸a trzy wektory a, b, c. Niech u = b + c, v = c + a, w = a + b. Poka˙z, ˙ze

Lin(a, b, c) = Lin(u, v, w).

(12) Poka˙z, ˙ze je´sli wektory a

1

, a

2

, ..., a

k

s¸ a kombinacjami liniowymi

wektor´ ow x

1

, x

2

, ..., x

n

i wektor b jest kombinacj¸ a liniow¸ a

wektor´ ow a

1

, a

2

, ..., a

k

, to wektor b jest kombinacj¸ a liniow¸ a

wektor´ ow x

1

, x

2

, ..., x

n

.

Cytaty

Powiązane dokumenty

model odpowiedzi uwzględnia jej zakres merytoryczny, ale nie jest ścisłym wzorem sformułowania (poza odpowiedziami jednowyrazowymi i do zadań zamkniętych), uznaje się każdą

Mo˙zemy zatem stosowa´ c rz ad macierzy przy obliczaniu wymiaru podprzestrzeni prze- , strzeni K n generowanej przez sko´ nczony zbi´ or wektor´ ow oraz do badania

[r]

6–57: Liczby różnorodności porostów (LDV) taksonów referencyjnych i wskaźników eutrofizacji oraz suma częstości występowania taksonów na wybranych forofitach

Każde zadanie testowe warte jest 2 punkty, które otrzymuje się tylko przy udzieleniu kompletu poprawnych odpowiedzi.. Rozważmy następujące dwa

[r]

Do wyniku dodajemy odjemnik, czyli drugą liczbę i musi wyjśd odjemna, czyli

Przyjrzyj się uważnie kulom śniegowym, a następnie uporządkuj od najmniejszej do największej wpisując w okienka odpowiednie cyfry rozpoczynając