• Nie Znaleziono Wyników

"Wypłyń na głębię..." (Łk 5,4).

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share ""Wypłyń na głębię..." (Łk 5,4)."

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Adam RODZIŃSKI

I

MYŚLĄC OJCZYZNA...

„WYPŁYŃ NA GŁĘBIĘ...” (Łk 5, 4)

Iluż zdarzeń jesteśmy owocem

-

i każdy z nas indywidualnie, i my jako naród

|

Ilu ludzi zupełnie nam nie znanych sprawiło

| że

żyjemy [...]. Ilu kiedyś

- ///o

tempore

-

bardziej niż my potrzebnych światu ludzi własne poświęciło życie

,

abyśmy mogli żyć.

Życie człowieka ma swoją powierzchnię utkaną z przelotnych wrażeń i marzeń, z nadawania i odbierania potocznych informacji, z doraźnych prag­

nień i ich zaspokojeń, z reagowania, niekiedy wręcz automatycznego, na sytua­

cje powszednie i - w naszym nazbyt m oże pochopnym mniemaniu - dokładnie nam znane. Ma taką powierzchnię i życie zbiorowe, życie narodu, a jest nią codzienna egzystencja owej wielkiej „rodziny rodzin ” tocząca się koleiną spraw bieżących całej naszej „pospolitej”

-

m oże czasem na p o zó r zb yt pospolitej -

„Rzeczy

1

Mozę by i wystarczyła nam - nie aniołom przecież, lecz ,, zjadaczom Chle­

ba

”! -

taka krzątanina, taka tkanka powierzchniowych akcji i reakcji, różnych

„poznań i doznań”, które są jakby p o to tylko, by je przeżyć, zaraz też zapom­

nieć o nich, odesłać „ ad acta

M oże by to - na bieżąco - wystarczało, gdyby człowiek nie wymyślił filozofii - albo raczej gdyby a limine nie był skazany na spontanicznie odzywającą się w nim od czasu do czasu chęć spojrzenia p o d ową powierzchnię, w głąb niezmierzoną tego, co się z nami i w nas aktualnie - tu

i teraz

-

dzieje.

Wszystko, co ziemskie, ma swoje uwarunkowania, przyczyny i przyczyny przyczyn

.

Iluż zdarzeń jesteśmy owocem - i każdy z nas indywidualnie, i my jako naród! Ilu ludzi zupełnie nam nie znanych sprawiło, ze żyjemy, zdecydo­

wało - implicite - o tym, że ani „czarna śmierć”, ani „czerwona zaraza” nas nie zniweczyła, że nie wykorzeniła nas i nie pożarła żadna dzicz z Zachodu czy ze Wschodu

...

Ilu kiedyś - illo tempore - bardziej niz m y potrzebnych światu ludzi własne poświęciło tycie, abyśmy mogli żyć i - co dużo ważniejsze - aby każdy z nas, tyjących dziś Polaków, mógł ty ć tym, co cenne jest definitywnie, co chlubnie liczy się zawsze i na zawsze!

Dłuinik rzadko się cieszy widząc wierzyciela. M oże właśnie dlatego nie­

często spoglądamy w tę „studnię czasu” pełną w odyiyw ej? Oprawiona w złoto i klejnoty czaszka świętego Stanisława królewskim rozcięta mieczem, groty mongolskich strzał tkwiące do dziś w relikwiach sandomierskich zakonni-

(2)

240 Myśląc Ojczyzna...

ków

i

dziesięciofuntowe kajdany wmurowane w tarnowski grobowiec Rufina Piotrowskiego, zesłańca-katorznika

-

ileż takich elementów Pospolitej Rzeczy woła

i

głębi, przestrzega

t

pokazuje

,

jak i dokąd iść!

Pokolenia

,

dziesiątki pokoleń

,

setki...

Pani posłanko

|

panie pośle! Czy pomyśleliście kiedyś o tym

, że to S p ty/fco

matka wasza zechciała was urodzić

1 Ipjii jifpp

waszej pomagano się urodzić matce

,

ale dziesiątki tysięcy kobiet w dawnych i pradawnych wiekach i mille­

niach optowało za życiem

,

wybierało życie - również wasze? Gdyby choć jedna z nich powiedziała

nie!'\ na waszym miejscu zasiadałby w Sejmie kto inny.

A może - któż wie - nie byłoby Warszawy

,

a więc i tego gmachu w niej okaza­

łego

|

poselskich krzeseł...

Cytaty

Powiązane dokumenty

Opis przebiegu zajęć: nauczyciel czyta fragment książki Agaty Battek Wycieczka do jaskini – ilustruje tekst. Dzieci ostatecznie dochodzą do wniosku, że bohaterami książki

niepełnosprawnych ruchowo realizujących jakąś pasję, np. Miniparaolimpiada: zabawy ruchowe „Kto pierwszy?”. 1) Dzieci siadają na dywanie tyłem do mety. Ich zadaniem

jeden z uczniów przygotowuje pytania do ankiety, drugi uczeń opracowuje formularz ankiety, trzeci uczeń przygotowuje się do prowadzania ankiety. Należy zwrócić szczególną uwagę

Lorenz gotów jest zrzec się chrztu księcia pomorskiego dokonanego przez Wojciecha, ale jego zaślubin z córką Chrobrego trzyma się po to, aby z nich wywieść

Jeśli zauważysz, że dzieci oczekują jeszcze kilku przykładów, kontynuuj zabawę (zaproponuj, aby i dzieci stały się prowadzącymi).. Po każdym poleceniu nauczyciela

Do wspomnianej destrukcji wzorów i wartości, do chaosu moralnego dołączają się zjawiska powodujące poczucie zagrożenia i frustracji wśród licznych grup

Pod życzenia- mi dla niego i rodziców podpisali się w imie- niu samorządu Jolanta Drozd, Przewodniczą- ca Rady Miejskiej w Pyskowicach oraz Adam Wójcik, Burmistrz Miasta

Mieszkańcy Nazaretu nie są w stanie uchwycić przesłania Jezusa, ponieważ nie są wystarczająco świadomi swego ubóstwa i dlatego nie potrafią się ubogacić?. Nie