• Nie Znaleziono Wyników

 Czym różni się zmienna zależna od zmiennej niezależnej?

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share " Czym różni się zmienna zależna od zmiennej niezależnej?"

Copied!
19
0
0

Pełen tekst

(1)

ZMIENNE

(2)

DZISIAJ

METODĄ INDUKCJI:

 Co to są zmienne?

 Czym różni się zmienna zależna od zmiennej niezależnej?

 Co to są poziomy pomiaru?

 Jakie są poszczególne poziomy

pomiarów?

(3)

PRZYKŁAD

WIEK: 28 LAT

ZAWÓD: ROBOTNIK

WYKSZTAŁCENIE:

ZAWODOWE

DOCHÓD: 1500 zł

Jaki jest zakres jego słownictwa?

Jak często używa wulgaryzmów?

Jaka jest jego

znajomość języka angielskiego?

(4)

PRZYKŁAD

WIEK: 32 LAT

ZAWÓD: DYREKTOR DS.

SPRZEDAŻY

WYKSZTAŁCENIE:

WYŻSZE

DOCHÓD: 5500 zł

Jaki jest zakres jej słownictwa?

Jak często używa wulgaryzmów?

Jaka jest jej

znajomość języka angielskiego?

(5)

DEFINICJE Babiński:

Dowolna cecha, która może przyjąć co najmniej dwie wartości.

Babbie

Logicznie powiązane zestawy

atrybutów (wartości)

(6)

ĆWICZENIE

JEZ. MIGOWY

POSŁUGIWANIE SIĘ

ZJAWISKA TOWARZYSZĄCE UWARUNKOWANIA

ILOŚĆ ZNAKÓW KOMUNIKATYWNOŚĆ SWOBODA

SYTUACJE

TYLKO Z NIESŁYSZĄCYMI ZE SŁYSZĄCYMI ZE "ŚRODOWISKA"

ZAWSZE

POCZUCIE BEZPIECZEŃSTWA POCZUCIE PRZYNALEŻNOŚCI POCZUCIE OBCOŚCI, ALIENACJI RODZINA

SZKOŁA

IQ PŁEĆ WIEK NAUKA

MOTYWACJA

MIEJSCE ZAMIESZKANIA WRODZONA/NABYTA NIESŁYSZĄCA?

WYKSZTAŁCENIE DOCHODY ILOŚĆ DZIECI JEDNO

DWOJE RODZEŃSTWO

OD KIEDY?

SPECJALNA/ INTEGRACYJNA INTERNAT?

CZAS ROZPOCZĘCIA KTO UCZYŁ NIESŁYSZĄCY ZNAJOMI

ŚRODOWISKO SZKOŁA

JEZ. MIGOWY

PROSZĘ WYPISAĆ ZMIENNE, KTÓRE POJAWIAJĄ SIĘ NA

TEJ MAPIE MYŚLI

(7)

ZMIENNA NIEZALEŻNA ZMIENNA ZALEŻNA

 Wykształcenie wpływa na ilość znanych języków obcych.

 Płeć wpływa na ilość używanych wulgaryzmów.

 Tempo mówienia wpływa na efekt perswazyjny.

 Bezdźwięczność głoski poprzedzającej wpływa na poziom dźwięczności głoski następującej.

(8)

DEFINICJE

ZMIENNA ZALEŻNA

Zmienna, co do której zakłada się, że jest

powodowana przyczynowo lub uzależniona od innej zmiennej.

ZMIENNA NIEZALEŻNA

Zmienna, której wartości w analizie traktuje się jako dane i nie próbuje wyjaśniać.

Zakłada się, że zmienne niezależne determinują wartość zmiennych zależnych lub wpływają na

nie.

(Babbie 2003)

(9)

ĆWICZENIE

PROSZĘ W GRUPACH

PROJEKTOWYCH WYPISAĆ

ZMIENNE ZALEŻNE I NIEZALEŻNE.

(10)

POZIOMY POMIARU

Każda z tych zmiennych może być wyrażona liczbami

Przypisanie liczb do wartości jest mniej lub bardziej arbitralne

Ta „arbitralność” związana jest z poziomem, na którym dokonujemy pomiaru zmiennej

PŁEĆ

1. KOBIETA

2. MĘŻCZYZNA

ZNAJOMOŚĆ JĘZYKA:

1. BRAK 2. SŁABA

3. UMIARKOWANA 4. DOBRA

5. BIEGŁA

WIEK: 27 LAT

MIESIĄC

URODZENIA:

1. 01 – 04 2. 05 – 08 3. 09. -12

(11)

PRZYKŁADY

WYKSZTAŁCENIE:

NOMINALNA:

tak / nie

PORZĄDKOWA

Podstawowe;

Gimnazjalne;

Średnie/ Zawodowe Wyższe;

PRZEDZIAŁOWA Ilość lat nauki:

0-4 4,1-8 8,1-12 12,1-16

ILORAZOWA

Ilość lat nauki:

PRZEDNIOŚĆ SAMOGŁOSEK NOMINALNA:

tak / nie

PORZĄDKOWA

Zdecydowanie tylna Tylna

Centralna Przednia

Zdecydowanie przednia

PRZEDZIAŁOWA

Drugi formant w zakresie

500 – 800 Hz 801 – 1000 Hz 1001 – 1500 Hz 1501 – 2200 Hz 2201 – 3000 Hz

ILORAZOWA

(12)

NOMINALNA

Nominalny poziom pomiaru zmiennej:

 wartości rozłączne

 wartości wyczerpujące

 BRAK możliwego uporządkowania

PRZYKŁADY:

Płeć

Wyznanie

Rodzaj chwytu perswazyjnego

Rodzaj końcówki słowotwórczej

(13)

PORZĄDKOWA

Nominalna

+

 możliwość logicznego uporządkowania

jedna wartość jest bardziej/ mniej niż inna

 odległości między poszczególnymi wartościami nie są równe (i nie są znane)

PRZYKŁAD:

wykształcenie klasa społeczna

nacechowanie emocjonalne słowa

(14)

INTERWAŁOWA

Porządkowa

+

 między wartościami można określić odległość (interwał)

 odległości między poszczególnymi interwałami są takie same (zdania badaczy podzielone)

 NIE zachodzą stosunki liczbowe

 NIE ma punktu zero (jest on umowny)

PRZYKŁADY:

poziom inteligencji

temperatura w stopniach Celsjusza

(15)

ILORAZOWA

Porządkowa +

 oparta na prawdziwym punkcie zero

 wartości pozostają w stosunkach liczbowych

PRZYKŁAD:

dochód wiek

częstotliwość głoski

liczba znanych/ używanych słów w języku X

(16)

JESZCZE RAZ

ILORAZOWA

INTERWAŁOWA PORZĄDKOWA

NOMINALNA

(17)

PO CO?

 określone miary statystyczne wymagają określonego poziomu zmiennych

 określone testy statystyczne wymagają określonego poziomu zmiennych

STĄD

 planując badania (analizę) musze wiedzieć, co chcę uzyskać i tak

konstruować badania

 warto wiedzieć kiedy i jakie opisy są

uprawnione

(18)

PROSZĘ W GRUPACH PROJEKTOWYCH OKREŚLIĆ POZIOM WSZYSTKICH

WYPISANYCH WCZEŚNIEJ ZMIENNYCH.

W PRZYPADKACH WIELOZNACZNYCH – PROSZĘ OKREŚLIĆ SPOSÓB POMIARU

I DO NIEGO DOBRAĆ POZIOM

NOMINALNA PORZĄDKOWA INTERWAŁOWA ILORAZOWA

(19)

BIBLIOGRAFIA:

E. Babbie, Badania społeczne w praktyce, Warszawa 2003 G. Babiński, Wybrane zagadnienia z metodologii

socjologicznych badań empirycznych, Kraków, 1980

Cytaty

Powiązane dokumenty

„kompleksowe”, aby otrzymać zapłatę za leczenie, z drugiej strony pacjent, który będzie musiał poddać się u tego świadczeniodawcy dodatkowym procedu- rom, aby

Znaleźć wartość oczekiwaną pola prostokąta, którego obwód równy jest 20, a jeden bok jest zmienną losową X o rozkładzie jednostajnym na odcinku [1, 10].. Losujemy kule

Przy jakiej liczbie rzutów kostką prawdopodobieństwo tego, że częstość wypadnięcia szóstki różni się od 1 6 nie mniej niż o 36 1 , jest mniejsze niż

Stosując twierdzenie Moivre’a-Laplace’a obliczyć prawdopodobieństwo tego, że w 800 niezależnych próbach ilość sukcesów będzie większa niż 150, a mniejsza niż 250,

Ci uczniowie, którzy nie otrzymali rekomendacji, zdają egzaminy wstępne z języka angielskiego i matematyki.. Uczniowie MYP, którzy przychodzą do nas z innych szkół, zdają

Uczniowie wraz z nauczycielem przeprowadzają analizę i interpretację wiersza Albatros Charlesa Baudelaire’a. Uczniowie wskazują na poszczególne składniki utworu, które można

• nauczyciel wymienia elementy rządzenia typowe dla systemu totalitarnego, pyta uczniów o sposoby sprawowania kontroli nad społeczeństwem przedstawione w powieści G.. Orwella

Wypowiedzenie składa się z zespołu wyrazów zawierających logiczną treść i połączonych ze sobą według reguł gramatyki?. 1.Czy umiesz wskazać w wypowiedzeniu