MATERIAŁY DLA KL. V E
TEMAT: Duchowieństwo i kultura średniowieczna Uczeń:
1. Zna: nazwy największych zakonów średniowiecznej Europy, znaczenie religii i Kościoła w funkcjonowaniu średniowiecznego społeczeństwa, główne zalecenia reguły zakonnej benedyktynów, cechy charakterystyczne stylu romańskiego i gotyckiego w architekturze, ramy czasowe występowania obu tych stylów.
2. Rozumie pojęcia: wkład benedyktynów w rozwój kultury średniowiecznej Europy, styl romański i gotycki, ostrołuki, franciszkanie, zakon żebraczy, uniwersytet.
3. Zna postaci: św. Benedykt, św. Franciszek z Asyżu.
4. Potrafi: odróżnić styl romański od gotyckiego, podać przykłady budowli w stylu romańskim i gotyckim (najlepiej we Wrocławiu), wymienić miasta, w których powstały pierwsze uniwersytety, ocenić rolę uniwersytetów.
TEMAT: Początki Polski Uczeń:
1. Zna: nazwy plemion zamieszkujących ziemie polskie w X w., ramy chronologiczne panowania dynastii Piastów, legendy dotyczące początków państwa polskiego.
2. Rozumie pojęcia: Słowianie, plemię, Piastowie, Polanie, monarchia patrymonialna, drużyna, Grody Czerwieńskie.
3. Zna postaci: Mieszko I, Dobrawa, margrabia Hodon.
4. Potrafi: przedstawić organizację państwa Mieszka I, wyjaśnić, w jakich okolicznościach władzę na ziemiach polskich przejęli Piastowie, wskazać na mapie państwo Polan oraz terytorium państwa Mieszka I na początku i pod koniec jego panowania, wymienić najważniejsze przyczyny chrztu Polski, przedstawić okoliczności i wyjaśnić znaczenie przyjęcia chrztu przez Mieszka I, wymienić tereny podbite przez Mieszka I.
5. Zna daty: ok. 960r., 966r., 972r.,
TEMAT: Polska Bolesława Chrobrego Uczeń:
1. Zna: decyzje dotyczące organizacji kościelnej w Polsce podjęte przez papieża, znaczenie zjazdu gnieźnieńskiego dla rozwoju Polski, .
2. Rozumie pojęcia: Prusowie, wyprawa misyjna, zjazd gnieźnieński, wojna podjazdowa, woj.
3. Zna postaci: Bolesław Chrobry, biskup Wojciech, Otton III.
4. Potrafi: podać przyczyny, które skłoniły księcia Bolesława Chrobrego do zorganizowania wyprawy misyjnej do Prusów, przedstawić jej przebieg i skutki, wymienić i wskazać na mapie arcybiskupstwo i biskupstwa utworzone w Polsce w roku 1000, ocenić skutki zjazdu, przedstawić przyczyny, przebieg i skutki wojen polsko- niemieckich w latach 1002-1018 oraz wyprawy kijowskiej, wskazać na mapie tereny podbite przez Chrobrego, przedstawić wygląd i uzbrojenie woja należącego do drużyny książęcej, ocenić znaczenie polityczne koronacji, a także dokonania Bolesława Chrobrego.
5. Zna daty: 997r., 1000r., 1002-1018r., 1018r., 1025r.
MATERIAŁY WSPOMAGAJĄCE:
1. Karty pracy, str. 55-61.
2. wirtualne zwiedzanie Biskupina: http://biskupin.pl/wirtualnemuzeum.
2. Portal: scholaris.pl, a w nim hasła:
a) Nauka i kultura średniowiecznej Europy, slajdy: 1, 2, 3, 10, 12, 13, 14, 18, 21-26, 30-37, 41-42,
b) początki Polski, a tu: Legendarne początki państwa polskiego, Słowianie i początki państwa polskiego- lekcja interaktywna, slajdy: 2, 3, 6,
c) Bolesław Chrobry, a tu: Polska za panowania Bolesława Chrobrego- lekcja interaktywna, slajdy: 2-4 i 6.
