• Nie Znaleziono Wyników

Ucz się po niemiecku! : najszybciej opanujesz język niemiecki, jeśli nauczysz się następujących wyrazów i zwrotów, niezbędnych dla każdego Polaka

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Ucz się po niemiecku! : najszybciej opanujesz język niemiecki, jeśli nauczysz się następujących wyrazów i zwrotów, niezbędnych dla każdego Polaka"

Copied!
4
0
0

Pełen tekst

(1)

UCZ SIĘ PO NIEMIECKU!

N I E Z B Ę D N Y C H

d I a k a ż d e g o P o l a k a .

opanujesz język niemiecki, jeśli

n a u c z y s z s i ę następujących

w y r a z ó w i z w r o t ó w,

N A J S Z Y B C I E J

(2)

1. S tać! R ę c e do góry!

2. P o d d a ć się!

3. O d d a ć b ro ń .

4. R z u c ić b ro ń i p as, o d ejść 10, (20) k ro k ó w w p ra w o , w lew o, w tył.

5. P rę d z e j bo strz e la m y . 6. W o ln iej.

7. Z łożyć h ełm y , to r n is try i w sz e lk ie p a k u n k i.

8. Z d ją ć p ła sz c z e i m u n d u ry . 9. W y w ró c ić k ie s z e n ie do r e ­

w izji.

10. K to b ę d z ie u c ie k a ł, z o sta n ie n a ty c h m ia s t z a strz e lo n y . 11. K to n ie w y k o n a ro z k a z u

b ę d z ie ro z s trz e la n y . 12. M ilczeć.

13. N ie ru s z a ć się.

14. P a d n ij tw a rz ą do ziem i!

15. P o k a z a ć d o k u m e n ty . -*

16. N isz c z e n ie d o k u m e n tó w i n ie p r a w d z iw o ś ć z e z n a ń to sa b o ta ż , k tó ry b ę d z ie k a r a ­ n y ś m ie rc ią .

17 Im ię i n azw isk o ? 18. S to p ie ń słu żb o w y ? 19. W ja k im p u łk u słu ży sz?

21. S k ą d p o ch o d zisz? Z B a ­ w a rii, S ak so n ii, N a d re n ii?

22. Czy je s te ś A u stry ja k ie m , G ó rn o ślązak iem , M azu rem ? 23. K to m ów i po polsku?

24. Czy b y łe ś c z ło n k iem p a rtii, S A . alb o S S .?

25. M ów ić p ra w d ę . Z a k ła m ­ stw o śm ierć!

26. Czy s ą w p o b liżu w a sz e o ddziały, gdzie, ja k daleko, jak ie, w ja k ie j sile.

S k ą d id ziecie?

1. H alt! H ä n d e h o ch . 2. E r g ie b t E uch!

3. W a ffe n ab.

4. W a ff e n u n d K o p p e l ab, z e h n (zw anzig) S c h r itte n a c h re c h ts , n a c h links, n a c h h in te n a b tr e te n .

5. S c h n e lle r, o d e r w ir s c h ie s ­ sen!

6. L a n g s a m e r.

7. H e lm e , T o r n is te r u n d s ä m t­

lic h e s G e p ä c k a b le g e n . 8. M än tel u n d U n ifo rm r u n te r . 9. T a s c h e n z u r R e v isio n

(D u rc h s u c h u n g ) v o rz e ig e n . 10. J e d e r V e rs u c h e in e r F lu c h t

w ird m it d em T o d e b e s tr a f t.

11. AVer d e n B e fe h l n ic h t a u s ­ fü h rt, w ird e rs c h o sse n . 12. S c h w e ig e n ! (M aulhalten)!

13. S tillste h e n !

14. H in le g e n , G e s ic h t z u r E rd e!

15. A u s w e is e v o rz e ig e n . 16. V e r n ic h tu n g d e r D o k u m e n ­

te so w ie U n w a h r h e it d e r A u s s a g e n ist S a b o ta g e u n d w ir d m it d em T o d e b e s tra ft.

17. V o r — u n d Z u n a m e ? 18. D ie n s tg ra d ?

19. In w e lc h e m R e g im e n t h a s t D u g e d ie n t?

20. S p r ic h la n g s a m e r u n d d e u t­

lic h e r.

21. W o h e r s ta m m s t D u? A us B a y e rn , S a c h s e n , R h e in ­ la n d ?

22. B ist D u e in O e s te r r e ic h e r , O b e rs c h le s ie r , M asu re?

23. AVer s p r ic h t p o ln isc h ? 24. W a r s t D u A n g e h ö rig e r d e r

P a rte i, SA ., o d e r S S .?

25. W a h r h e it sagen! AVer lü g t, w ir d ersch o ssen !

26. S in d in d e r N ä h e E u re T r u p p e n te ile ? w o? w ie w e it? w e lc h e T r u p p e n te ile in w e lc h e r S tä r k e ?

W o h e r k o m m t Ih r?

20. M ów w o ln ie j i w y ra ź n ie j.

(3)

27. J e s te ś c ie z a k ła d n ik a m i. P o ­ w ró c ic ie do dom u w te d y , g d y n a s i je ń c y w o je n n i i ro ­ b o tn ic y z n a jd u ją c y się w N ie m c z e c h p o w ró c ą do P o l­

ski.

28. B ę d z ie m y z w a m i ta k p o ­ s tę p o w a ć ja k N ie m c y p o ­ s tę p o w a li z P o la k a m i.

29. U s ta w ić się w s z e re g u (d w u ­ sz e re g u ).

30. C z ło n k o w ie S S ., p o lic ji, V o lk s d e u ts c h e w y s t ą p 5, 10 k r o k ó w n a p r z ó d .

31. D ło n ie n a k a rk . M aszero ­ w a ć p od śc ia n ę te g o b u ­ d y n k u — p o d to drzew o!

32. Z a trz y m a ć się, n ie o d w ra ­ c a ć się, w ty ł z w ro t tw a ­ r z ą do ścian y .

33. P rz y p o m in a m w a m , że jak o czło n k o w ie S S . i p o licji m o rd o w a !iśc ie b e z b ro n n y c h P o lak ó w , ja k o V o lk sd eu tsch e z d ra d z iliś c ie p a ń stw o P o l­

sk ie.

34. W z ią ć ło p aty , k o p a ć dół.

D ół m u s i b y ć g łęb o k i.

35. C zło n k o w ie p a r tii w y s tą p . Ł ą c z y ć się w p ra w o (lewo), co w a s c z e k a d o w ie c ie się p ó źn iej.

36. A u s tr y ja c y w y s tą p . N ied łu ­ go p o w ró c ic ie do sw e j w y ­ zw o lo n ej o jczyzny.

37. B a w a rz y , S a s i w y s tą p . P a ­ m ię ta m y , że n ie je s te ś c ie P ru s a k a m i.

38. O p u ś c ić m ie s z k a n ie (dom).

39. Ż a d n y c h rz e c z y z a b ie ra ć n ie wolno!

40. P rę d z e j, bo p o n a g lę w as g ra n a te m !

41. N ie z b liż a ć się do o k ien . 42. S k ą d m asz te rz e c z y , g d z ie

27. I h r s e id G eisel! I h r k e h r t e r s t d a n n n a c h H a u s e z u ­ rü c k , w e n n u n s e r e K rie g s ­ g e fa n g e n e n u n d A r b e ite r a u s D e u ts c h la n d n a c h P o ­ le n z u rü c k k e h r e n .

28. W ir w rnrden m it E u c h so v e r f a h r e n , w ie es D e u ts c h e m it P o le n g e ta n h a b e n . 29. In R e ih e z u 1, (2) G lie d e r

a n tr e te n .

30. A n g e h ö rig e d e r S S ., P o li­

z e i u n d V o lk s d e u ts c h e 5, 10 S c h r i tt e v o rtre te n .

31. H ä n d e aufs G en ick . A n d ie s e M a u e r (u n te r d ie s e n B au m ) m a rsc h ! :

32. H a lt, n ic h t z u rü c k s c h a u e n , k e h r t u m , G e s ic h t z u r W an d . 33. Ic h e r i n n e r e E u c h d a ra n ,

d ass I h r als A n g e h ö rig e d e r S S . u n d P o liz e i w e h rlo s e P o le n g e m o r d e t h a b t u n d als V o lk s d e u ts c h e d e n p o l­

n is c h e n S ta a t v e r r a t e t h a b t.

34. S p a te n n e h m e n u n d e in e G ru b e g ra b e n . D ie G ru b e

m u ss tie f sein .

35. A n g e h ö rig e d e r P a r t e i v o r­

tr e te n . A n s c h lie s e n n a c h r e c h ts (n a c h lin k s). W a s . E u c h e r w a r te t, w e r d e t j h f s p ä t e r e rfa h re n .

36. O e s te r r e ic h e r v o rtrh te n . B a ld w e r d e t ih r n a c h E u re m

b e f r e ite n V a te rla n d e zu- r ü c k k e h r e m -

37. B a y e rn , S a c h s e n v o rtre te n . W ir g e d e n k e n d a ra n , dass I h r k e in e P r e u s s e n seid . 38. R a u s aus d e r B ude! (H ause)!

39. N ic h ts m itn e h m e n !

40. S c h n e lle r, o d e r die G ra n a te fliegt!

41. N ic h t an d ie F e n s te r tr e te n . 42. W o h e r h a s t D u d ie s e

3

(4)

je u k ra d łe ś ? 43. P a d n ij bo s trz e la m . 44. R ę c e do góry, b ie g ie m

m arsz!

45. G dzie je s t te le fo n ? 46. G dzie je s t ra d io o d b io rn ik ? 47. G dzie je s t ra d io s ta c ja ? 48. G dzie je s t ż y w n o ść?

49. G d zie je s t b ro ń ? 50. G dzie je s t a m u n ic ja ? 51. G dzie je s t tw ó j d o w ó d ca?

52. K to z w a s je s t n a js ta rs z y sto p n ie m ?

53. Czy je s t w ś ró d w a s d o k tó r, s a n ita riu s z ?

54. S ta ć , z je c h a ć w p ra w o . 55. W y s ia d a ć , r ę c e do góry.

56. Z g a sić siln ik .

57. Za' u sz k o d z e n ie s iln ik a n a ­ ty c h m ia s to w a śm ie rć . 58. D o k ąd je d z ie sz , sk ą d , k ie ­

dy w y je c h a łe ś ? 59. K to je d z ie z a to b ą ? 60. O d d a ć k lu c z od siln ik a.

61. S ia d a j do k ie ro w n ic y i je d ź g d z ie ci k ażą, bo k u la w łe b .

62. C ofnij w óz; w ó z w to m ie j­

sce.

63. L ic z ę do trz e c h , b ę d ę s tr z e ­ lał. R az, d w a, trz y .

64. O fic e ro w ie w y s tą p , z e b r a ć s ię t.i.n.

65. T o z a z n ę c a n ie się N iem ­ c ó w n a d P o la k a m i.

66. T o z a P o la k ó w w y m o rd o ­ w a n y c h p rz e z N iem có w . 67. T o za z b o m b a rd o w a n ie

W a rs z a w y .

68. T o z a w s z y s tk ie m o r d e r­

s tw a i g ra b ie ż e n ie m ie c k ie w P o ls c e .

■:3.

4.

45.

46.

47.

48.

49.

50.

51.

52.

53.

54.

55.

56.

57.

58.

59.

60.

61.

62.

63.

64.

65.

66. 67.

6 8.

S a c h e n , w o h a s t D u sie g e k la u t.

H in le g e n , o d e r ic h sc h ie sse ! H ä n d e hoch! Im L a u f s c h r itt

m a rs c h , m arsch !

W o is t d e r F e r n s p r e c h e r (das T elefo n )?

W o ist d e r E m p fä n g e r (das R ad io )?

W o is t d e r S e n d e r?

W o s in d d ie L e b e n s m itte l?

W o s in d d ie W a ffe n ? W o is t d ie M unition?

W o ist d e r K o m p a n ie fü h ­ re r ?

W e r v on E u c h ist d e r R a n ­ g ä lte s te ?

Is t u n te r E u c h e in A rzt, S a n itä te r ?

H alt! R e c h ts a b fa h re n ! A u sste ig e n , H ä n d e hoch!

M otor a b s te lle n .

F ü r ir g e n d w e lc h e B e s c h ä ­ d ig u n g d e s M otors so fo rti­

g e r T od.

W o h in f ä h r s t D u? W o h e r?

W a n n b is t D u a u s g e fa h re n ? W e r f ä h r t h in te r D ir?

M o to rsc h lü sse l a b g e b e n . S e tz D ic h a n s S te u e r u n d fa h r, w o ic h D ir b e fe h le , s o n s t e in e K u g e l in d en K opf.

W a g e n z u rü c k . W a g e n h ie r.

Ic h z ä h le b is d re i, ic h w e rd e s c h ie s s e n : E in s, z w e i, d re i.

O ffiz ie re , v o r tr e te n , d o rt sa m m e ln .

D as ist fü r d as M issh a n d e ln d e r P o le n .

D as ist fü r d ie e rm o rd e te n P o le n .

D as is t fü r d ie V e r n ic h ­ tu n g W a rs c h a u s .

D as ist fü r a lle d e u ts c h e n M o rd ta te n u n d R a u b in P o ­ len .

4

Cytaty

Powiązane dokumenty

[r]

· Marketing Qualified Lead (MQL), czyli osoba, której dane kontaktowe posiadamy, przeszła wstępną klasyfikację i znajduje się w grupie potencjalnych klientów,

zapisujemy wyraz obrazek, ale już nie wtedy, gdy piszemy obrazki ( wtedy słyszymy „s” i musielibyśmy napisać obraski, co jest formą błędną). Zasada morfologiczna -

Absolwent Politechniki Śląskiej Wydział Inżynierii Materiałowej, Metalurgii i Transportu, „Kierunek Transport”, oraz Technikum Kolejowego w Sosnowcu, Specjalność –

3 ustawy z dnia 27 lipca 2005 roku Prawo o szkolnictwie wyższym, umowa między wroclaw a studentem zawierana jest w formie pisemnej.. Ceny

Dane zamieszczone w niniejszej karcie kierunku mają charakter wyłącznie informacyjny.. Dane te nie stanowią oferty zawarcia umowy w

w sprawie ustalenia terminów przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego na rok szkolny 2014/2015 do publicznych gimnazjów i publicznych szkół ponadgimnazjalnych w

Mózg przyzwyczaja się do tej stałości, zaczyna kojarzyć miejsce z uczeniem się, wysiłkiem intelektualnym i po pewnym czasie już sam fakt znalezienia się w danym miejscu