a) b) Zamiana wyrażeń dwumianowanych na ułamki dziesiętne i odwrotnie.

(1)

a)

i. a) Wiadomości Uczeń:

-wie, co to są wyrażenia dwumianowane,

-zna podstawowe jednostki długości i masy oraz zależności pomiędzy nimi,

-zna zasadę przedstawiania wyrażeń dwumianowanych za pomocą ułamków dziesiętnych i odwrotnie.

ii. b) Umiejętności -przelicza jednostki długości, masy i czasu,

-zamienia wyrażenia dwumianowane na ułamki dziesiętne i odwrotnie.

Wykład, pogadanka, wspólna praca w zeszytach i na tablicy, praca samodzielna ucznia z kartą pracy.

Karta pracy dla każdego ucznia.

i. a) Faza przygotowawcza

Sprawdzenie pracy domowej, powtórzenie zależności pomiędzy jednostkami długości i masy.

Nauczyciel wyjaśnia uczniom, co to są wyrażenia dwumianowane.

ii. b) Faza realizacyjna

1. Uczniowie w zeszytach i na tablicy wspólnie przekształcają wyrażenia dwumianowane na ułamki dziesiętne i odwrotnie.

2. Uczniowie otrzymują karty pracy ( załącznik 1) i samodzielnie wykonują przekształcenia.

iii. c) Faza podsumowująca

Sprawdzenie i poprawienie ewentualnych błędów w pracy samodzielnej. Zadanie pracy domowej (załącznik 2).

i. a)Karta pracy ucznia ( załącznik 1 ) Zadanie 1. Zapisz postaci wyrażenia dwumianowanego:

a) 2,61 m=… m…cm

b) 12,45 m=…. m….mm c) 9,8 cm= …cm …mm

d) 1,5 dm=….dm….cm

(2)

e) 7,98 km= …km….m f) 12, 091 m= …m….mm g) 4,56 kg=….kg……dag h) 3,7 q=……q……kg

i) 1,765 t=…..t…….kg j) 34,5 kg=…….kg….g k) 8,6 dag=…..dag …..g l) 10,03 kg= ….kg……g

Zadanie 2. Zapisz w postaci ułamka dziesiętnego:

a) 3kg 59 dag=………..kg b) 45t 67kg= …………t c) 5cm 4mm= ……….cm d) 5q 45kg= ………….q e) 6dm 23mm=……….dm f) 3 dag 4 g=………..dag

g) 78 kg 9 g=………..kg h) 8 m 75 cm=……….m i) 7 dm 7 cm=……….dm

ii. b) Zadanie domowe ( załącznik 2) Uzupełnij:

a) 34 km 9 m=……..km b) 6 kg 34 dag=…….kg c) 7 dm 9cm=………dm d) 6t 78 kg= ………t e) 9,67 km=……km.…m f) 3,45 m=………m ……cm g) 3,9 dm=……..dm…….cm

h) 7,23 q=………q………kg i) 8,5 dag=……dag……..g j) 345,301m=…….m…..mm

45 minut

brak