Grupa "Motyle"
Temat tygodnia: Cuda i dziwy.
Poniedziałek 12.04.2021r.
Zajęcia poranne
• Słuchanie wiersza. Zapoznanie z nazwą nowego miesiąca na podstawie wiersza Wandy Chotomskiej Kwiecień.
Chodzi Kwiecień po świecie w fiołkowym berecie,
z czarodziejską pałeczką w kieszeni.
Za pomocą pałeczki w ciągu małej chwileczki
wszystkie rzeczy potrafi odmienić.
Koniom – skrzydła doczepia, krowę zmieni w fortepian, tort upiecze ze śniegu, strusia wyśle na biegun, dom na dachu postawi, klucz zmajstruje żurawi, księżyc w czapkę ubierze, gwiazdy zmieni w talerze, z klombu zerwie dwa słonie, by pachniały w wazonie, z papug zrobi tygrysy, które jedzą irysy, sto kogucich grzebieni w wielkie góry zamieni –
ledwie wyjmie pałeczkę z kieszeni.
• Rozmowa na temat wiersza.
O którym miesiącu jest mowa w wierszu?
Którym miesiącem w roku jest kwiecień?
Który miesiąc występuje przed kwietniem?
Który miesiąc nastąpi po kwietniu?
Jakie nieprawdopodobne rzeczy wyczarował kwiecień w wierszu czarodziejską pałeczką?
Dlaczego nie mogą mieć one miejsca?
Jaki nastrój ma wiersz?
• Zabawa Jestem kwietniem i wyczaruję...
Rodzic czyta początek zdania: Jestem kwietniem i wyczaruję... dziecko kończy zdanie wymyślając coś nieprawdopodobnego.
• Wyjaśnianie przez dzieci znaczenia przysłowia: Kwiecień – plecień, bo przeplata trochę zimy, trochę lata.
Rodzic czyta dziecku przysłowie ,,Kwiecień - plecień , bo przeplata trochę zimy, trochę lata”
i zachęca dziecko aby spróbowało wyjaśnić znaczenie tego przysłowia.
(Przysłowie oznacza, że w kwietniu pogoda jest zmienna, raz jest ciepło, raz zimno.)
Zajęcia główne
Zajęcia 1. Zabawa Podróż po planetach
https://www.youtube.com/watch?v=SCMAcaNwGwo
Wyobraźcie sobie, że wsiadacie do statku kosmicznego, który leci tylko wtedy gdy tańczycie.
Kiedy gra muzyka poruszacie się w rytm muzyki, a kiedy przestaje grać muzyka lądujecie na planecie, na której będziecie mieli do wykonania specjalne zadanie. Życzę dobrej zabawy.
Zajęcia 2. Zabawy i ćwiczenia z literą f.
• Rodzic czyta dziecku zagadkę:
Mam w słoiczkach plastikowych kolorów bez liku.
Poustawiam je równiutko, na swoim stoliku.
Jeszcze tylko trochę wody, pędzelek kudłaty.
I już mogę namalować, samochód dla taty.
(farby)
• Podzielcie słowo farby na sylaby. (far - by)
• Podzielcie słowo farby na głoski. (f - a - r - b - y)
− Co słyszycie na początku słowa farby? (f)
• Słuchanie i oglądanie piosenki o F, f https://www.youtube.com/watch?v=e5pRuzVeyYA
• Podajcie przykłady słów:
− rozpoczynających się głoską f (fortepian, fotel, figa, fartuch, fiołek, flaga, foka...),
− mających głoskę f w środku (agrafka, delfin, perfumy, wafel, żyrafa, szafa...)
− kończących się głoską f (autograf, golf, elf, kilof, traf, geograf, torf, traf...).
• Z ilu głosek składa się słowo farby? (5)
• Zbudujcie schemat słowa farby
− ułóżcie tyle białych kartoników ile słyszycie głosek w słowie farby
□ □ □ □ □
• Podajcie przykłady imion rozpoczynających się głoską f (Franek, Filip, Felicja, Florentyna...) i podzielcie je na sylaby i na głoski.
• Pokazanie litery f: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej.
• Odczytajcie wyrazy farby, Franek.
farby Franek
• Odczytajcie słowa. Wytnijcie i wklejcie je pod odpowiednimi obrazkami.
fotel foka farby
agrafka delfin perfumy
elf kilof
• Odkrywam siebie. Litery i liczby, s. 80.
− Odczytajcie samodzielnie lub z pomocą rodzica wyraz farby.
− Odszukajcie na końcu kart kartoniki z literami tworzącymi wyraz farby.
− Wytnijcie je, ułóżcie z nich wyraz, a potem przyklejcie w okienkach.
− Pokolorujcie rysunek.
− Odczytajcie sylaby.
− Odczytajcie sylaby i wyrazy.
− Piszcie litery f, F po śladach, a potem samodzielnie zgodnie z kierunkiem pisania.
(dodatkowe ćwiczenia z pisania litery f, F str.104) https://www.youtube.com/watch?v=FD297VLka3w
• Odkrywam siebie. Litery i liczby, s. 81.
− Przeczytajcie tekst samodzielnie lub z pomocą rodzica.
Zajęcia popołudniowe
• Odkrywam siebie. Litery i liczby, s. 82.
Utwórzcie wyrazy z podanych sylab. Odczytajcie je.
Nazwijcie zdjęcia. Odszukajcie na końcu kart kartoników z literami tworzącymi te nazwy.
Wytnijcie je, ułóżcie z nich wyrazy, a potem przyklejcie w odpowiednich okienkach krzyżówki. Odczytajcie hasło.
• Odkrywam siebie. Litery i liczby, s. 86.
Odczytajcie podane wyrazy. Skreślcie w każdym szeregu jeden wyraz niepasujący do pozostałych. Wytłumaczcie, dlaczego go skreśliliście.
