Dzień dobry kochani!
Cieszę się, że sumiennie wypełniacie swoje obowiązki i systematycznie uzupełniacie ćwiczenia i zadania, które daję Wam do wykonania w domu. Pracujcie tak dalej, wierzę w Was. Pamiętajcie, aby robić sobie przerwy na ćwiczenia pomiędzy zajęciami. Na końcu każdego tematu macie kilka propozycji, z których możecie skorzystać. Zachęcam Was do korzystania ze strony Epodreczniki.pl W zeszytach do języka polskiego zapisujcie tematy i daty.
Poniedziałek- 23.03.2020 r.
Temat: „Co nowego na wiosnę?”
Jak wiecie 21 marca przyszła do nas kalendarzowa wiosna. Po długiej zimie przyroda zaczyna budzić się do życia. Wszyscy cieszymy się pierwszymi oznakami wiosny:
słońcem, śpiewem ptaków, kolorowymi kwiatami i zielonymi listkami na drzewach.
Rozwiążcie zagadki.
a) Nadchodzi po zimie, zielony dywan ściele wokół. Czy znasz imię tej pory roku?
b) One to zieloną wiosną w parku na drzewach wyrosną .
c) Skaczę po łące, pływam w wodzie, żyję z bocianem w ciągłej niezgodzie.
d) Przyleciał szary ptaszek, nad polem zaśpiewał jak dzwonek. Znają go dobrze dzieci, to jest...
d) Powrócił do nas z dalekiej strony. Ma długie nogi i dziób czerwony.
e) Rosną na wiklinie, srebrzą się w palemce, gdy wiosna minie, będzie ich więcej.
Otwórzcie podręcznik na s. 36-37. Przeczytajcie tekst W. Mikołuszko pt. „Wiosenne nowiny”. Przyjrzyjcie się dokładnie ilustracji i wypiszcie w zeszycie od j. polskiego nazwy zwierząt w kolejności alfabetycznej.
Karty ćwiczeń
Wykonajcie ćwiczenie 1 s.38. Połączcie symbol pogody z jego wyjaśnieniem.
Na podstawie tekstu pt. „Wiosenne nowiny” uzupełnijcie zdania wyrazami z ramki (ćw. 2 s.38).
Przez nadchodzący tydzień obserwujcie pogodę. Zaprojektujcie na kartonie kalendarz pogody i notujcie w nim swoje spostrzeżenia. Uwzględnijcie daty oraz poznane elementy pogody: temperatura powietrza, zachmurzenie nieba, opady (ćw. 3s.38).
Wykonajcie ćw. 4 s.39, które przypomni Wam nazwy zwierząt budzących się z zimowego snu. Pobawcie się sylabami.
Edukacja matematyczna
Poćwiczcie zaznaczanie i odczytywanie godzin na zegarze. Wykorzystajcie do tego zegary, które zrobiliśmy na zajęciach technicznych.
Zapamiętajcie, że 15 minut to kwadrans. Godzina to 60 minut, czyli 4 kwadranse.
Ćwiczenia
1. „Potakiwanie i przeczenie”. Wolne skręty głowy w lewo i prawo, wymawiać: „nie, nie, nie” – wolne skłony głowy w przód i w tył, wymawiać: „tak, tak, tak”.
2. „Huśtawka”. Postawa zasadnicza. Swobodne ruchy wahadłowe ramion w przód i w tył, aż do zatoczenia całego koła od przodu w górę ku tyłowi.
3. „Łapanie motyla”. W staniu – szybkie skręty tułowia z klaśnięciem w dłonie na wysokości głowy lub wyżej.
Wtorek- 24.03.2020 r.
Temat: „Wiosenne kwiaty”.
Otwórzcie podręczniki na s. 38. Przeczytajcie wiersz B. Lewandowskiej pt. „Wiosna”
i przyjrzyjcie się ilustracji.
Karty ćwiczeń
Wykonajcie ćw.1 s. 40. Będą Wam potrzebne do tego kolorowe kredki.
Podczas wykonywania kolejnego ćwiczenia(ćw.2 s.40), utrwalicie poznane części mowy: rzeczownik, czasownik i przymiotnik.
Datę rozpoczęcia kalendarzowej wiosny wszyscy pamiętacie, więc ćw. 3 s.41 nie sprawi wam trudności.
Ćw.4 s.41. Podpiszcie zdjęcia nazwami wiosennych kwiatów.
Obejrzyjcie film https://www.youtube.com/watch?v=Wjo_Q1OYTmY
Edukacja matematyczna
Otwórzcie podręcznik na s.102 i wykonajcie zadanie 2. Przerysujcie do zeszytu schematy pomocnicze, obliczcie i napiszcie odpowiedzi na pytania.
1. O której godzinie skończyła czytać książkę Zosia?
2. O której godzinie Tomek skończył jeździć na rowerze?
Ćwiczenia
1. „Pilot patrzy przez lornetkę”. Siad prosty na krześle – naśladowanie chwytu lornetki i poprzez skłony i skręty głowy obserwacja terenu „przed lotem”.
2. „Pilot zmęczony i wypoczęty”. Siad na krześle – przedramiona na biurku, dłonie złożone płasko, łokcie na zewnątrz – skłon tułowia w przód z dotknięciem czołem dłoni, następnie powolny wyprost tułowia, głowa prosto.
3. „Dmuchanie na piórko”. Wdech nosem i wydech ustami.
Środa- 25.03.2020 r.
Temat: „Przechwałki krokusa".
Rozwiążcie zagadkę.
Kiedy wiosna nastaje, rośnie na łące.
Do słońca fioletową główkę wystawia radośnie.
Poproście osobę dorosłą, aby przeczytała Wam opowiadanie M. Kapelusz pt.
„Krokus”, ze s.40-41 w podręczniku. Teraz w zeszycie odpowiedzcie na pytanie: „ Co sprawiło, że Pierwszy zachorował?”
Karty ćwiczeń
Ćw.1 s.44. Poprawcie zdania tak, aby były zgodne z treścią opowiadania.
Pokolorujcie rysunek w ćw.3 s.41, a następnie napiszcie trzy rzeczowniki i określające je przymiotniki.
https://www.youtube.com/watch?v=N5lVA3ealHs (Obejrzyjcie film na YouTube).
Na jego podstawie wykonajcie ćw. 4 s.45.
Karty matematyczne
Utrwalcie umiejętność korzystania z zegara. Rozwiążcie ćw. 4 i 5 s.66.
Ćwiczenia
1. „Małe piłeczki”. Stopy zwarte, wspięcie, podskoki w miejscu obunóż na palcach.
2. „Balonik”. Ćwiczenie oddechowe. Głęboki wdech nosem, wydech ustami (jak najdłużej, wymawiając: „sss”).
3. „Samolot wznosi się i ląduje”. Wstajemy. Wysokie wspięcie z ramionami w bok i przysiad podparty.
