Str. 1
Zabawa w grafika – ozdabiam papier do prezentów
Etap II etap edukacyjny uczeń kończący klasę VI
Przedmiot Plastyka
Wymagania szczegółowe:
(3.1) rozróżnia określone dyscypliny w takich dziedzinach jak: architektura, sztuki plastyczne oraz w innych
dziedzinach sztuki (fotografika, film) i przekazach medialnych (telewizja, Internet);
Temat lekcji: Zabawa w grafika – ozdabiam papier do prezentów Czas na realizację: 1 godzina lekcyjna.
Cele szczegółowe wiadomości – uczeń:
zna podstawowe dziedziny sztuk plastycznych,
wymienia zawody artystyczne związane z poszczególnymi dziedzinami sztuki,
wie do jakiej dziedziny sztuki należy konkretne dzieło,
wymienia dwa podstawowe rodzaje grafiki,
zna warsztat pracy grafika artysty,
wie na czym polega kompozycja otwarta i rytmiczna.
umiejętności – uczeń:
operuje pojęciami oryginał, odbitka,
wykorzystuje w działaniu plastycznym technikę druku płaskiego,
potrafi zaplanować i zorganizować swoje działanie.
postawy:
poszanowanie dla pracy własnej i innych,
rozwijanie ciekawości poznawczej.
Metody pracy: rozmowa nauczająca (pogadanka), prezentacja, działania praktyczne (wykonanie odbitki w technice druku płaskiego), aktywizująca (dyskusja)
Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli”
współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Str. 2
Forma pracy: indywidualna, zbiorowa Środki
dydaktyczne, w tym zasoby multimedialne:
schemat ukazujący podział sztuki na różne dyscypliny.
architektura, malarstwo, rysunek, grafika, sztuka użytkowa, film, fotografika, media;
interaktywne narzędzie symulacyjne pozwalające na przyporządkowanie ilustracjom dzieł malarstwa, architektury, rzeźby właściwe im dyscypliny sztuki.
Materiały plastyczne:
szary papier pakowy, farby plakatowe, gąbki lub wałki malarskie, pędzle, gotowe szablony.
Przebieg lekcji 1. Czynności organizacyjne (sprawdzenie obecności, przygotowanie stanowiska pracy).
2. Nauczyciel przypomina uczniom czym jest sztuka w znaczeniu ogólnym oraz dokonuje podziału sztuk plastycznych.
3. Nauczyciel prezentuje interaktywne narzędzie symulacyjne pozwalające na przyporządkowanie ilustracjom dzieł malarstwa, architektury, rzeźby właściwe im dyscypliny sztuki.
4. Nauczyciel wyjaśnia, że podczas lekcji uczniowie będą wykonywać zadanie twórcze odnoszące się do jednej z dziedzin sztuk plastycznych
. faza
wprowadzająca:
(7 min.)
faza realizacyjna:
(30in.)
1. Nauczyciel inicjuje rozmowę w której uczniowie omawiają kompozycję otwartą i rytmiczną.
2. Nauczyciel omawia dziedzinę sztuk plastycznych jaką jest grafika, uwzględniając podział na grafikę
artystyczną i użytkową.
3. Nauczyciel zapoznaje uczniów z zadaniem plastycznym, podczas którego zaprojektują i wykonają papier ozdobny do prezentu. Prace wykonają w technice druku płaskiego.
4. Każdy uczeń wybiera jeden lub kilka szablonów, które będą stanowić wzór na papierze ozdobnym (szablony przygotowuje nauczyciel).
5. Uczeń wykonuje zadanie wałkiem lub gąbką, które pokrywa rozcieńczoną farbą plakatową, następnie nanosi na szablon umieszczony na papierze pakowym.
6. Nauczyciel kontroluje pracę uczniów, udziela korekty
Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli”
współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Str. 3
podczas wykonywania zadania.
7. Wykonane prace uczniowie pozostawiają na miejscach.
faza
podsumowująca:
(8 min.)
1. W celu utrwalenia wiadomości nauczyciel prezentuje schemat ukazujący podział sztuki na różne
dyscypliny.
2. Nauczyciel dokonuje oceny prac wyrażonej stopniem.
Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli”
współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
