Pejzaż zimowy – eksperyment z akwarelą

Str. 1

Pejzaż zimowy – eksperyment z akwarelą

Etap II etap edukacyjny uczeń kończący klasę VI

Przedmiot Plastyka

Wymagania szczegółowe:

(2.1) podejmuje działalność twórczą, posługując się podstawowymi środkami wyrazu plastycznego i innych dziedzin sztuki (fotografika, film) w kompozycji na

płaszczyźnie i w przestrzeni (stosując określone materiały, narzędzia i techniki właściwe dla tych dziedzin sztuki) Temat lekcji: Pejzaż zimowy – eksperyment z akwarelą

Czas na realizację: 1 godzina lekcyjna.

Cele szczegółowe wiadomości – uczeń:

 wie jakie kolory zaliczamy do barw podstawowych, pochodnych, ciepłych i zimnych,

 wie, jaką rolę w obrazie pełni plama barwna,

 zna cechy techniki akwarelowej,

 wie na czym polega stosowanie wąskiej gamy kolorystycznej w pracy plastycznej,

 zna podstawowe materiały i narzędzia, do wykonania pracy w technice akwareli.

umiejętności – uczeń:

 posługuje się plamą jako środkiem wyrazu plastycznego,

 wykorzystuje w pracy wiadomości zaczerpnięte z materiału wizualnego,

 wyjaśnia na czym polega technika akwarelowa,

 wykonuje pracę twórczą w technice akwareli.

postawy:

 ciekawość poznawcza,

 zaangażowanie w pracę twórczą,

 pogłębianie wrażliwości estetycznej.

Metody pracy: rozmowa nauczająca (pogadanka), prezentacja materiału

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli”

współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Str. 2

wizualnego, działania praktyczne (malowanie), problemowa (rozmowa z uczniami).

Forma pracy: indywidualna, zbiorowa Środki

dydaktyczne, w tym zasoby multimedialne:

prezentacja multimedialna na temat plamy jako środka wyrazu plastycznego;

zestaw ilustracyjny z przedstawieniami obrazów, w których nadrzędną rolę pełni plama barwna.

Materiały plastyczne:

kartka z bloku rysunkowego formatu A-3, farby akwarelowe

Przebieg lekcji 1. Czynności organizacyjne (sprawdzenie obecności, przygotowanie stanowiska pracy).

2. Nauczyciel prezentuje i omawia zestaw ilustracyjny z przedstawieniami obrazów, w których nadrzędną rolę pełni plama barwna.

3. Nauczyciel inicjuje rozmowę na temat barw,

uczniowie wymieniają barwy podstawowe, pochodne, ciepłe i zimne.

4. Nauczyciel przypomina podstawowe wiadomości o technice akwarelowej.

faza

wprowadzająca:

(8 min.)

faza realizacyjna:

(30 min.)

1. Nauczyciel wyjaśnia uczniom zadanie twórcze, które będzie polegało na wykonaniu pracy w technice akwareli. Zwraca uwagę na kolejność nanoszenia farby na papier.

2. Nauczyciel zachęca uczniów do stosowania w pejzażu zimowym wąskiej gamy kolorystycznej oraz operowanie barwami zimnymi.

3. Nauczyciel na bieżąca kontroluje pracę uczniów.

faza

podsumowująca:

(7 min.)

1. Po upływie czasu przeznaczonego na wykonanie pracy nauczyciel wspólnie z uczniami omawia prace oraz je ocenia. Prace zostaną wyeksponowane w pracowni plastycznej.

2. Uczniowie porządkują stanowiska pracy.

3. W celu utrwalenia wiadomości o plamie nauczyciel wyświetla prezentację multimedialną na temat plamy jako środka wyrazu plastycznego.

Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli”

współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.