PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 W KROŚNIE ODRZAŃSKIM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 W KROŚNIE ODRZAŃSKIM

Przedmiotowy System Oceniania (w skrócie PSO) jest zgodny z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25.04.2013r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych.

Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania w Szkole Podstawowej nr 1 w Krośnie Odrzańskim.

Nauczyciel informatyki zapoznaje uczniów z PSO na początku roku szkolnego, a rodziców na pierwszym zebraniu. PSO dostępne jest także do wglądu u nauczyciela zajęć komputerowych.

OGÓLNE ZASADY

1. Przy ustalaniu oceny nauczyciel bierze pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków lekcyjnych, aktywność podczas lekcji, chęć uczestnictwa w zajęciach i zadaniach dodatkowych. Zwraca również uwagę na utrudnione warunki uczenia się i utrwalania informacji w domu uczniów, którzy nie posiadają własnego komputera.

2. Ocenie podlegają: przede wszystkim ćwiczenia praktyczne z komputerem, aktywność, praca dodatkowa – projekt. Dodatkowo ocenę można uzyskać np. za odpowiedź ustną, pracę w grupach.

3. Ocena semestralna nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych.

4. Warunki możliwości podwyższenia oceny semestralnej i końcoworocznej ujęte są w WSO.

5. Ćwiczenia praktyczne będą oceniane według każdorazowo ustalonych zasad podanych przez nauczyciela na początku zadania.

6. Poprawianie ocen z ćwiczeń praktycznych jest możliwe za zgodą nauczyciela.

7. Uczeń, który opuścił zajęcia lekcyjne ma obowiązek nadrobić ćwiczenia przewidziane na więcej niż jedną godzinę lekcyjną.

8. Wszystkie sprawy sporne, nie ujęte w Przedmiotowym Systemie Oceniania, rozstrzygane będą zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania oraz rozporządzeniami MEN.

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Przy ocenianiu nauczyciel ma obowiązek brać pod uwagę opinię PPP i wg wskazań w niej zawartych dostosować wymagania i kryteria do możliwości ucznia.

Kryteria pracy i oceniania uczniów z dysleksją:

 nie ponaglamy ucznia,

 wydłużamy czas pisania testów, zadań, prac klasowych itp.,

 staramy się w miarę możliwości kontrolować stopień zrozumienia samodzielnie czytanych przez ucznia poleceń,

 zwracamy uwagę na błędy ortograficzne i interpunkcyjne informując ucznia o ich popełnieniu, ale nie ma to wpływu na ocenę,

 ocena uzależniona będzie od postępów w nauce, zaangażowania i systematyczności pracy.

Klasa IV

Na ocenę dopuszczającą uczeń:

 dba o porządek na stanowisku pracy;

 wymienia elementy zestawu komputerowego;

 podaje przykład zastosowania komputerów;

 posługuje się myszką i klawiaturą;

 potrafi prawidłowo włączyć i wyłączyć komputer;

 wie, czym jest piractwo komputerowe;

 rozumie podstawowe pojęcia i terminy używane podczas pracy z komputerem;

 potrafi uruchomić wskazany przez nauczyciela program;

 wie, czym jest drzewo folderów,

 z pomocą nauczyciela potrafi założyć drzewo folderów o bardzo prostej strukturze;

 wie co to jest Internet, potrafi uruchomić wskazaną stronę internetową;

 wie czym jest netykieta;

 potrafi korzystać z poczty elektronicznej;

 poprawnie posługuje się klawiaturą, pisze wolno, popełnia liczne błędy;

 potrafi tworzyć proste rysunki i motywy za pomocą narzędzi edytora grafiki Paint;

 wykonuje podstawowe operacje na blokach tekstu;

 z pomocą nauczyciela zapisuje swoje prace na dysku.

Na ocenę dostateczną:

To co na ocenę dopuszczającą oraz:

 wymienia podstawowe zasady bezpiecznej pracy z komputerem i przestrzega ich;

 rozpoznaje i nazywa urządzenia peryferyjne;

 wie co to jest sieć komputerowa;

 prawidłowo posługuje się myszą i klawiaturą, stosując metodę przeciągnij i upuść;

 według wskazówek nauczyciela uruchamia programy;

 nazywa elementy okna programu, wykonuje podstawowe operacje na oknie programu;

 rozróżnia pojęcia plik i folder;

 zakłada drzewo folderów;

 wyszukuje wskazane informacje w Internecie;

 korzysta z Internetu w sposób bezpieczny;

 dobrze posługuje się klawiaturą, popełnia nieliczne błędy;

 tworzy rysunki i motywy przy użyciu edytora grafiki (posługuje się kształtami, barwami, przekształcaniem obrazu, fragmentami innych obrazów);

 korzysta ze wskazanych opcji programów tworząc własne rysunki i teksty;

 potrafi odnaleźć zapisane na dysku prace.

Na ocenę dobrą:

To co na ocenę dostateczną oraz:

 omawia przeznaczenie elementów zestawu komputerowego;

 wie, czym jest system operacyjny;

 wie, czym zajmuje się informatyka;

 odczytuje i prawidłowo interpretuje znaczenie komunikatów wysyłanych przez programy;

 wykonuje operacje na kilku oknach programów jednocześnie;

 sprawnie porusza się po drzewie folderów, wykonuje operacje na jego elementach;

 wymienia różne przeglądarki internetowe;

 wyszukuje w Internecie informacje na zadany temat;

 selekcjonuje, porządkuje i gromadzi znalezione informacje;

 opisuje cechy różnych postaci informacji: tekstowej, graficznej, dźwiękowej, audiowizualnej, multimedialnej;

 stosuje zasady netykiety;

 bezpiecznie korzysta z komunikatorów internetowych;

 uczestniczy w pracy zespołowej, porozumiewa się z innymi osobami podczas realizacji wspólnego projektu, podejmuje decyzje w zakresie swoich zadań i uprawnień;

 szanuje prywatność i pracę innych osób;

 pisze szybko, robi niewiele błędów;

 opracowuje i redaguje teksty (listy, ogłoszenia, zaproszenia, ulotki, wypracowania), stosując podstawowe możliwości edytora tekstu w zakresie formatowania akapitu i strony, łączy grafikę z tekstem;

 posługuje się menu kontekstowym;

 poprawnie posługuje się słownictwem informatycznym.

Na ocenę bardzo dobrą:

To co na ocenę dobrą oraz:

 omawia i świadomie stosuje zasady zachowania się w pracowni komputerowej;

 dostrzega zagrożenia wynikające z łamania zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem;

 wyjaśnia czym zajmuje się informatyka;

 wymienia różne systemy operacyjne;

 opisuje przykłady wykorzystania komputera i sieci Internet w życiu codziennym;

 uzasadnia konieczność przestrzegania prawa autorskiego;

 komunikuje się z komputerem za pomocą ikon, przycisków, menu i okien dialogowych;

 zakłada własne drzewa folderów, porządkuje swoje prace na dysku;

 wie co to jest adres internetowy;

 wyszukuje informacje w różnych źródłach elektronicznych (słowniki, encyklopedie, zbiory biblioteczne, dokumentacje techniczne i zasoby Internetu);

 wykorzystuje, stosownie do potrzeb, informacje w różnych formatach;

 korzysta z poczty elektronicznej przy realizacji projektów (klasowych, szkolnych lub międzyszkolnych) z różnych dziedzin;

 omawia zasady bezpiecznego korzystania z Internetu, jest świadomy zagrożeń;

 pisze szybko i sprawnie, wszystkimi palcami, nie robi błędów (literówek);

 korzysta z różnych edytorów grafiki i tekstu w pełni wykorzystując ich opcje przewidziane programem;

 korzysta z pomocy w programie;

 prawidłowo zapisuje i przechowuje wyniki swojej pracy w komputerze i na nośnikach elektronicznych, a następnie korzysta z nich;

 korzysta z komputera, jego oprogramowania i zasobów elektronicznych do wspomagania i wzbogacania realizacji zagadnień z wybranych przedmiotów.

Na ocenę celującą:

To co na ocenę bardzo dobrą oraz:

 wykazuje szczególne zainteresowanie przedmiotem;

 sprawnie posługuje się językiem informatycznym;

 w pełni korzysta z dostępnych opcji programów;

 tempo pracy umożliwia wykonywanie zadań wykraczających poza program;

 pisze wszystkimi palcami, sprawnie i szybko.

Klasa V

Na ocenę dopuszczającą uczeń:

 dba o porządek na stanowisku komputerowym;

 posługuje się myszą i klawiaturą;

 poprawnie kończy pracę z komputerem;

 z pomocą nauczyciela uruchamia programy;

 potrafi poprawnie zakończyć pracę programu;

 pod kierunkiem nauczyciela wykonuje operacje w oknie programu;

 wymienia przynajmniej trzy zastosowania komputera;

 podaje przykład urządzenia ze swojego otoczenia, opartego na technice komputerowej;

 pod kierunkiem nauczyciela zapisuje dokument w pliku, w folderze domyślnym;

 z pomocą nauczyciela odszukuje zapisane pliki i otwiera je;

 pod kierunkiem nauczyciela tworzy rysunek w prostym edytorze graficznym, stosując podstawowe narzędzia malarskie;

 pisze krótki tekst, zawierający wielkie i małe litery oraz polskie znaki diakrytyczne;

 zaznacza blok tekstu;

 pod kierunkiem nauczyciela zmienia krój, rozmiar i kolor czcionki;

 pod kierunkiem nauczyciela wykonuje i zapisuje prostą prezentację składającą się z kilku slajdów,

 wymienia przykłady różnych źródeł informacji;

 potrafi uruchomić przeglądarkę internetową;

 potrafi uruchomić program pocztowy i odebrać pocztę.

Na ocenę dostateczną:

To co na ocenę dopuszczającą oraz:

 wymienia podstawowe zasady zachowania się w pracowni komputerowej i przestrzega ich;

 rozróżnia elementy zestawu komputerowego, podaje ich przeznaczenie;

 uruchamia programy z wykazu programów w menu Start;

 według wskazówek nauczyciela wykonuje operacje w oknie programu;

 podaje przykłady zastosowania komputera w szkole i w domu;

 podaje przykłady urządzeń ze swojego otoczenia, opartych na technice komputerowej;

 pod kontrolą nauczyciela zapisuje dokument w pliku we wskazanej lokalizacji;

 potrafi odpowiednio nazwać plik;

 wyjaśnia, do czego służy edytor tekstu;

 wyrównuje akapity do lewej, do prawej, do środka;

 zmienia krój, rozmiar i kolor czcionki;

 wykonuje i zapisuje prostą prezentację składającą się z kilku slajdów zawierających tekst i grafikę;

 pod kierunkiem nauczyciela uruchamia pokaz slajdów;

 otwiera i przegląda wskazane strony internetowe w przeglądarce;

 korzysta z wyszukiwarki internetowej;

 pisze, wysyła (do jednego adresata) i odbiera listy elektroniczne.

Na ocenę dobrą:

To co na ocenę dostateczną oraz:

 omawia przeznaczenie elementów zestawu komputerowego;

 wymienia elementy komputera znajdujące się w jednostce centralnej i nośniki pamięci masowej;

 pracuje z dwoma jednocześnie uruchomionymi oknami programów;

 wykonuje operacje na oknie programu;

 omawia działanie przykładowych urządzeń ze swojego otoczenia, opartych na technice komputerowej

 zapisuje dokument w pliku w wybranej lokalizacji;

 zakłada nowy folder;

 samodzielnie obsługuje programy za pomocą myszy i klawiszy sterujących kursorem;

 korzysta ze Schowka;

 stosuje metodę przeciągnij i upuść

 tworzy rysunki składające się z figur geometrycznych: (prostokątów, wielokątów, elips, okręgów);

 wypełnia kolorem obszary zamknięte;

 wprowadza napisy w obszarze rysunku;

 ustala parametry czcionki;

 wyjaśnia pojęcia: akapit, wcięcie, parametry czcionki;

 prawidłowo stosuje spacje przy znakach interpunkcyjnych;

 wykonuje operacje na fragmencie tekstu lub rysunku: zaznaczanie, wycinanie, kopiowanie i wklejanie go w inne miejsce w tym samym dokumencie;

 wie czym jest netykieta;

 pisze, wysyła i odbiera listy elektroniczne.

Na ocenę bardzo dobrą:

To co na ocenę dobrą oraz:

 świadomie przestrzega zasad zachowania się w pracowni komputerowej;

 wie, czym jest pamięć operacyjna;

 wie, że nie wolno bezprawnie kopiować programów i kupować ich nielegalnych kopii;

 wybraną metodą samodzielnie kopiuje pliki na zewnętrzny nośnik danych;

 wykonuje operacje na plikach i folderach;

 sprawnie korzysta z menu kontekstowego;

 wymienia zagrożenia wynikające z korzystania z niewłaściwych gier komputerowych;

 samodzielnie otwiera istniejący dokument z pliku zapisanego w określonym folderze;

 przegląda dokument, zmienia i ponowne zapisuje pod tą samą lub inną nazwą;

 przekształca obraz: wykonuje odbicia lustrzane, obroty, pochylanie i rozciąganie obrazu;

 wykorzystuje możliwość rysowania w powiększeniu, aby rysować bardziej precyzyjnie i poprawiać rysunki

 dobiera właściwy krój i rozmiar czcionki;

 prawidłowo rozmieszcza elementy na slajdzie;

 samodzielnie korzysta z wyszukiwarki internetowej;

 omawia przeznaczenie poszczególnych elementów okna programu pocztowego;

 przestrzega zasad netykiety.

Na ocenę celującą:

To co na ocenę bardzo dobrą oraz:

 jest zaangażowany emocjonalnie w pracę klasy, grupy, bardzo aktywny i odpowiedzialny, motywuje kolegów do pokonywania trudności, szanuje pracę innych;

 przygotowuje dodatkowe informacje na zajęcia;

 wykorzystuje z własnej inicjatywy umiejętności informatyczne na innych lekcjach;

 samodzielnie przygotowuje swoje prace do prezentacji.

Klasa VI

Na ocenę dopuszczającą uczeń:

 dba o porządek na stanowisku komputerowym;

 rozróżnia elementy okna programu;

 pod kierunkiem nauczyciela wykonuje operacje w oknie programu;

 zapisuje dokument w pliku, w folderze domyślnym;

 odszukuje zapisane pliki i otwiera je;

 do obsługi programów posługuje się głównie myszą;

 tworzy rysunek w edytorze graficznym, stosując podstawowe narzędzia malarskie;

 pisze i formatuje krótki tekst,

 wstawia tabelę i wypełnia ją danymi;

 wykonuje i zapisuje prostą prezentację składającą się z kilku slajdów;

 potrafi uruchomić przeglądarkę internetową;

 wymienia niektóre zagrożenia ze strony Internetu;

 potrafi uruchomić program pocztowy i odebrać pocztę;

 wykonuje proste obliczenia na kalkulatorze komputerowym;

 zaznacza odpowiedni zakres komórek;

 wypełnia danymi tabelę arkusza.

Na ocenę dostateczną:

To co na ocenę dopuszczającą oraz:

 przestrzega zasad zachowania się w pracowni komputerowej;

 nazywa elementy okna programu;

 potrafi omówić ogólne niebezpieczeństwa związane z zarażeniem wirusem komputerowym;

 potrafi odpowiednio nazwać plik;

 pod kontrolą nauczyciela zapisuje dokument w pliku we wskazanej lokalizacji;

 samodzielnie odszukuje określone pliki;

 łączy tekst z grafiką;

 tworzy prostą tabelę i wypełnia ją treścią;

 wykonuje prostą prezentację składającą się z kilku slajdów zawierających tekst i grafikę;

 otwiera i przegląda wskazane strony internetowe w przeglądarce;

 pisze, wysyła (do jednego adresata) i odbiera listy elektroniczne;

 zna budowę tabeli arkusza kalkulacyjnego;

 rozumie, czym jest zakres komórek;

 stosuje funkcję Suma do dodawania liczb zawartych w kolumnie lub wierszu;

 korzysta z Kreatora wykresów.

Na ocenę dobrą:

To co na ocenę dostateczną oraz:

 wymienia sposoby ochrony przed wirusami komputerowymi;

 potrafi przygotować dokument komputerowy do druku;

 rozumie, czym jest struktura folderów;

 tworzy własne foldery;

 kopiuje pliki na inny nośnik pamięci;

 wykonuje operacje na plikach i folderach;

 stosuje kolory niestandardowe;

 wprowadza napisy w obszarze rysunku;

 wyjaśnia pojęcia: akapit, wcięcie, parametry czcionki;

 wymienia rodzaje umieszczenia obrazu względem tekstu;

 formatuje tabelę;

 wstawia do tekstu fragment obrazu zapisanego w pliku oraz Autokształty;

 dodaje animacje do elementów slajdu;

 wyjaśnia, czym jest adres internetowy;

 wymienia zagrożenia związane z korzystaniem z Internetu;

 wymienia podstawowe zasady redagowania listów elektronicznych;

 wymienia i omawia zasady netykiety;

 pisze, wysyła (do wielu adresatów) i odbiera listy elektroniczne;

 prawidłowo dołącza załączniki do listów;

 wymienia elementy okna arkusza kalkulacyjnego;

 tworzy tabelę w arkuszu kalkulacyjnym;

 wpisuje proste formuły do przeprowadzania obliczeń na konkretnych liczbach;

 stosuje funkcję Autosuma;

 tworzy wykres kolumnowy i kołowy.

Na ocenę bardzo dobrą:

To co na ocenę dobrą oraz:

 wie, czym jest system operacyjny;

 zna jednostki pamięci;

 omawia procesy zachodzące podczas uruchamiania programu komputerowego;

 wymienia cechy środowiska graficznego;

 wie, że nie wolno bezprawnie kopiować programów i kupować ich nielegalnych kopii;

 wie, czym są wirusy komputerowe, potrafi ogólnie omówić ich działanie;

 wymienia zagrożenia wynikające z korzystania z niewłaściwych gier komputerowych;

 sprawnie korzysta z menu kontekstowego;

 zna podstawowe skróty klawiaturowe;

 potrafi ustalić podstawowe parametry drukowania;

 porządkuje prace na dysku;

 rozróżnia pliki tekstowe i graficzne po ich rozszerzeniach;

 przekształca obraz: wykonuje odbicia lustrzane, obroty, pochylanie i rozciąganie obrazu;

 dodaje obramowanie i cieniowanie tekstu i akapitu;

 formatuje tabelę;

 wstawia do tekstu fragment obrazu zapisanego w pliku oraz Autokształty, rysunki ClipArt, obiekty WordArt;

 omawia etapy i zasady przygotowania prezentacji multimedialnej;

 dba o zachowanie właściwego doboru kolorów tła i tekstu na slajdzie;

 dobiera właściwy krój i rozmiar czcionki;

 prawidłowo rozmieszcza elementy na slajdzie;

 ustawia parametry animacji;

 dodaje przejścia slajdów, wyjaśnia, czym jest hiperłącze;

 omawia przeznaczenie poszczególnych elementów okna przeglądarki internetowej;

 przestrzega zasad netykiety;

 odpowiada na listy;

 korzysta z książki adresowej;

 formatuje tabelę w arkuszu kalkulacyjnym;

 stosuje funkcję Suma i Średnia;

 umieszcza na wykresie tytuł, legendę i etykiety danych.

Na ocenę celującą:

To co na ocenę bardzo dobrą oraz:

 stosuje skróty klawiaturowe;

 podaje cechy charakterystyczne dokumentów komputerowych tworzonych w różnych programach komputerowych;

 potrafi korzystać z właściwości drukowania;

 omawia powstawanie obrazu komputerowego i przeznaczenie karty graficznej;

 samodzielnie odszukuje opcje menu programu w celu wykonania konkretnej czynności;

 stosuje zaawansowane opcje korzystania z różnych wyszukiwarek internetowych;

 podejmuje próby samodzielnego tworzenia formuł opartych na adresach komórek;

 samodzielnie przygotowuje dane do tworzenia wykresu.